2012年教師資格考試《小學教育知識與能力》考前沖刺�？荚嚲矶�

一、單項選擇題（共30道題，每題2分，共60分）

1.根據(jù)一定的教學目的，反映教學過程規(guī)律而制定的教學工作的總要求是（　）。

A.教學規(guī)律

B.教學規(guī)則

C.教學原則

D.教學細則

2.兒童多動綜合征的高峰發(fā)病年齡為（�。�。

A.3～5歲

B.5～7歲

C.8～10歲

D.11～13歲

3.教師勝任教學工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（　）。

A.學科知識素養(yǎng)

B.文化知識素養(yǎng)

C.教育專業(yè)素養(yǎng)

D.職業(yè)道德素養(yǎng)

4.學生在教師指導下鞏固和運用知識、掌握技能和技巧的教學方法是（�。�。

A.講解法

B.演示法

C.練習法

D.指導法

5.學校德育是各個社會共有的教育活動，具有鮮明的（�。�。

A.社會性

B.穩(wěn)定性

C.連續(xù)性

D.共同性

6.考試前夕，學校咨詢?nèi)藛T對平時比較容易緊張的同學進行集體輔導，講授自我放松、緩解緊張的方法。這樣做的目的在于（�。�。

A.早期干預

B.問題預防

C.發(fā)展指導

D.缺陷矯正

7.人際交往中，交往雙方出現(xiàn)關(guān)系極不融洽、相互疏遠的現(xiàn)象是（�。�。

A.人際排斥

B.人際吸引

C.人際合作

D.人際競爭

8.操作技能形成的具體途徑是（�。�

A.示范

B.講解

C.練習

D.反饋

9.人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學習而形成的符合法則的操作活動方式，稱為（�。�。

A.心智技能

B.表演技能

C.寫作技能

D.操作技能

10.班級授課制出現(xiàn)以后產(chǎn)生了（�。�。

A.教師

B.班主任

C.學生

D.校長

11.學習者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學習策略屬于（　）。

A.組織策略

B.精細加工策略

C.復述策略

D.元認知策略

12.為班級授課制奠定理論基礎(chǔ)的是（�。�。

A.洛克

B.杜威

C.夸美紐斯

D.赫爾巴特

13.難題提供了試題的（�。┬畔�。

A.錯誤率

B.通過率

C.平均通過率

D.平均錯誤率

14.某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度是（�。�。

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.難度