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2012年教師資格證考試中學(xué)心理學(xué)全真模擬試題及參考答案七(1)

時(shí)間:2012-5-27 0:45:57 點(diǎn)擊:

  核心提示:2012年教師資格證考試中學(xué)心理學(xué)全真模擬試題及參考答案七...

、單項(xiàng)選擇題(本大題共20題。每小題1分。共20分)
1.在學(xué)校教育中,起關(guān)鍵作用的是(。。
A.教學(xué)媒體
B.教師
C.學(xué)生
D.教學(xué)環(huán)境
2.智力三維結(jié)構(gòu)模型是由美國心理學(xué)家(。┨岢鰜淼。
A.斯皮爾曼
B.卡特爾
C.瑟斯頓
D.吉爾福特
3.看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是( )。
A.強(qiáng)化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
4.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論,力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為(。。
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
5.官能訓(xùn)練注重訓(xùn)練的( )而不注重內(nèi)容。
A.技能
B.形式
C.方法
D.技巧
6.研究表明,學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到(。%,記憶效果最好。
A.100
B.150
C.200
D.50
7.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段是(。。
A.聯(lián)結(jié)階段
B.認(rèn)知階段
C.自動(dòng)化階段
D.熟練階段
8.關(guān)于人的學(xué)習(xí)工作中精神狀態(tài)和注意力的變化模式,說法錯(cuò)誤的一種是(。。
A.先高后低
B.中間高兩頭低
C.先低后高
D.中間低兩頭高
9.依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為(。。
A.算法式
B.推理式
C.啟發(fā)式
D.演繹式
10.心理學(xué)家研究認(rèn)為,態(tài)度的核心成分是(。。
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為傾向成分
D.認(rèn)知與情感成分                                             

11.(。┦菍W(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所。
A.學(xué)校
B.家庭
C.社會(huì)
D.工作單位
12.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容,而是在于他們(。
A.學(xué)習(xí)積極性
B.學(xué)習(xí)自覺性
C.要花多少時(shí)間
D.智力水平
13.下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是(。。
A.規(guī)定限制
B.理解
C.協(xié)助
D.同情
14.教師評(píng)分的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)方式是(。。
A.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
B.常模參照評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
15.教師角色態(tài)度動(dòng)態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵因素是(。。
A.學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋
B.領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)
C.家長(zhǎng)意見
D.社會(huì)輿論
16.學(xué)生做作業(yè)時(shí),有的學(xué)生喜歡和別人對(duì)答案,不敢肯定自己的回答;有的學(xué)生堅(jiān)持自己的答案。堅(jiān)信自己答案的學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格屬于(。。
A.沉思型
B.沖動(dòng)型
C.場(chǎng)獨(dú)立型
D.場(chǎng)依存型
17.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是(。。
A.生理自我
B.社會(huì)自我
C.心理自我
D.自我意識(shí)
18.以下哪一項(xiàng)不是班杜拉重點(diǎn)研究的社會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)兒童發(fā)展的作用?( )。
A.攻擊性行為
B.親社會(huì)行為
C.性別角色的獲得
D.觀察能力
19.首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是( )。
A.班杜拉
B.麥克里蘭德
C.奧蘇伯爾
D.阿特金森
20.以下屬于非智力因素的是(。
A.觀察力
B.記憶力
C.意志力
D.思維力

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分]
1.教育心理學(xué)的性質(zhì)是(。。
A.一門自然學(xué)科
B.一門社會(huì)學(xué)科
C.一門自然與社會(huì)的交叉學(xué)科
D.一門理論和應(yīng)用相結(jié)合的獨(dú)立學(xué)科
2.人格的本質(zhì)特征有( )。
A.獨(dú)特性
B.穩(wěn)定性
C.綜合性
D.復(fù)雜性
E.功能性
3.苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是(。。
A.試誤是頓誤的前奏
B.頓悟是試誤的結(jié)果
C.試誤發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的早期
D.頓悟發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的中、晚期
4.一般來講,成就動(dòng)機(jī)水平較高者具有哪些特征?(。
A.挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性
B.堅(jiān)定信念
C.能夠正確歸因
D.計(jì)較個(gè)人得失
E.不打無把握之仗
5.下列屬于正遷移的是(。
A.?dāng)?shù)學(xué)審題技能的掌握對(duì)物理、化學(xué)審題的影響
B.在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為
C.外語學(xué)習(xí)中,詞匯的掌握對(duì)閱讀的影響
D.學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對(duì)英語字母發(fā)音的影響
E.舉一反三
6.心智技能具有哪三個(gè)特點(diǎn)?(。
A.對(duì)象具有觀念性
B.執(zhí)行具有內(nèi)潛性
C.結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性
D.結(jié)構(gòu)上具有展開性
7.哪些人善于發(fā)現(xiàn)問題?(。
A.個(gè)體的好奇心、求知欲望越強(qiáng)的
B.個(gè)體活動(dòng)的積極性越高的
C.個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富的
D.個(gè)體的視野越開闊的
8.道德行為包括( )。
A.道德行為技能
B.道德行為習(xí)慣
C.道德行為認(rèn)知
D.道德行為情感
E.道德行為體驗(yàn)
9.自我肯定行為主要表現(xiàn)在( )。
A.請(qǐng)求
B.認(rèn)可
C.拒絕
D.真實(shí)地表達(dá)自己的意見和情感
E.自我欣賞
10.行為目標(biāo)的陳述必須具備的三個(gè)要素是(。。
A.總體目標(biāo)
B.具體目標(biāo)
C.產(chǎn)生條件
D.行為準(zhǔn)則
E.教學(xué)目標(biāo)                                              

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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