[試題分析]本題屬于社會(huì)現(xiàn)象問(wèn)題的分析試題。對(duì)于此類試題可以分為三類：對(duì)策類現(xiàn)象分析；一分為二類試題；違法類試題。對(duì)策類社會(huì)試題的答題步驟是分析現(xiàn)象、原因、影響、對(duì)策；一分為二的答題步驟是從不同的兩個(gè)方面回答問(wèn)題；違法類試題的答題方法主要打擊力度加強(qiáng)。
[參考答案]
第一步：解題。所謂自主招生就是各大高校為了辦出特色，由教育部放權(quán)，學(xué)校自己可以按照自身規(guī)模，根據(jù)需求自主招生。
第二步：這個(gè)問(wèn)題我們可以從一分為二的觀點(diǎn)加以分析。高校自主招生可以擴(kuò)大高校自主權(quán)，提高高校招生的質(zhì)量，有利于高校招收特長(zhǎng)生和防止優(yōu)秀生源的流失。另一方面，教育主管部門如果不對(duì)各個(gè)高校嚴(yán)加控制，就可能使得自主招生有處于失控的狀態(tài)，我們必須對(duì)此保持警惕。
第三步：我們?yōu)榱吮３纸逃�，我們要多想辦法，多出主意，使得這個(gè)好主意落到實(shí)處。
2、如果你去一個(gè)新單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，給手下員工分配工作時(shí)候他們不服，你該怎么辦？
〔試題分析〕本題屬于溝通能力試題。
第一步：工作是第一位的，做好工作是每一個(gè)公務(wù)員必要的職責(zé)。
第二步：我分配工作時(shí)候員工不服，我首先從自身查起，問(wèn)題是否出在我的身上，如果問(wèn)題出在我的身上，我要做出檢討，并拿出實(shí)際行動(dòng)加以改正，如果不是我的原因，我要與我的員工進(jìn)行溝通，我要實(shí)際地為他們解決問(wèn)題和生活工作中的困難。
第三步：我深信我們的員工是通情達(dá)理的，是善良的，隨著我們溝通的深入，我和員工一定會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同完成上級(jí)組織交辦的任務(wù)。
3、你新到一個(gè)單位，向領(lǐng)導(dǎo)提出了一些建議，但是領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有采納，你該怎么辦？
〔試題分析〕本題屬于溝通能力試題。
第一步：工作是第一位的，做好工作是每一個(gè)公務(wù)員必要的職責(zé)。
第二步：我們新到一個(gè)單位必須謙虛為主，不是隨意到處發(fā)表議論，我要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，為了搞好工作，我可能會(huì)提出合理化建議。如果有幸我的建議被領(lǐng)導(dǎo)采納，我一定會(huì)很高興，如果不被采納，說(shuō)明我的建議還存在一些問(wèn)題，我會(huì)采取修改的方法，到實(shí)踐中去，認(rèn)真調(diào)研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做出符合實(shí)際情況的建議。
第三步：向組織報(bào)決心。
4、你到一個(gè)新單位，和一個(gè)老員工一起值班，他交接班時(shí)經(jīng)常遲到，你該怎么辦？
[試題分析] 本題屬于溝通能力試題。
[參考答案]
第一步：工作是第一位的，做好工作是每一個(gè)公務(wù)員必要的職責(zé)。
第二步：俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們生活在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有缺點(diǎn)，正是因?yàn)橛羞@樣那樣的缺點(diǎn)，才構(gòu)成了紛繁復(fù)雜的世界。有的人懶散，有的人健忘，有的人冒失成性。因此，一個(gè)人犯錯(cuò)誤是難免的事情。但是，如果一個(gè)人總是犯同樣的錯(cuò)誤，而且不思悔改，那就要善良地幫他改正。我剛上半，在新單位沒(méi)有威信，老員工不把我當(dāng)回事，這可以理解，但是，如果他不做工作，或做不好工作，那就幫他指出來(lái)，無(wú)論是新的或舊的員工。
第三步：善意假定。當(dāng)然，我對(duì)他溝通的時(shí)候一定會(huì)注意方式，在適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和適當(dāng)?shù)姆绞�。況且，我的同事可能是恰好家里有事，過(guò)了這一段時(shí)間，他會(huì)正常上班。我深信，我的同事是高素質(zhì)的，善良的，隨著我們交往的加深，他的責(zé)任心會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
5、如果你去西部某縣擔(dān)任人事局局長(zhǎng)助理，需要招聘一批高校畢業(yè)生，你該怎么組織這次活動(dòng)？
〔解析〕本題屬于組織能力試題。
[參考答案]
第一步：調(diào)查。我會(huì)把供需雙方的基本情況摸清楚。
第二步：計(jì)劃。招聘的階段；招聘的人數(shù)；招聘的具體單位；招聘的方式（招聘會(huì)、報(bào)紙、電視宣傳）；招聘的人員組成。
第三步：計(jì)劃的具體實(shí)施。
第四部：寫總結(jié)�？偨Y(jié)成績(jī)和不足，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
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