模擬題
談?wù)勀銓?duì)四川在中小學(xué)推行書法教育的看法。
參考解析
文字是一個(gè)國(guó)家文化傳統(tǒng)的重要組成部分，漢字更是傳承了中國(guó)五千年的古典文化傳統(tǒng)。但隨著以電腦為代表的信息化時(shí)代的發(fā)展，越來越多的人開始習(xí)慣于在電腦和手機(jī)上打字，經(jīng)常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象，中國(guó)一直尊崇的書法更是不能想象。漢字不僅僅是語言交流的工具和信息符號(hào)，更是中華傳統(tǒng)文化的載體，一個(gè)遺忘了傳統(tǒng)的民族是可怕的。為了加強(qiáng)漢字教育，四川省出臺(tái)規(guī)定，所有中小學(xué)中推行書法教育，納入學(xué)生的考核機(jī)制。
在中小學(xué)中推行書法教育是一項(xiàng)具有積極意義的教育改革舉措，這一政策的推行，首先有利于加強(qiáng)孩子的書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的書法基礎(chǔ)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的流行使得很多學(xué)校出現(xiàn)了無紙化教學(xué)，全程電腦網(wǎng)絡(luò)授課，這樣很多學(xué)生就失去了接觸書寫的機(jī)會(huì)。書法課的開設(shè)可以讓學(xué)生更多的拿起筆來練習(xí)書法，提高學(xué)生的文化基礎(chǔ)。
其次，書法不僅是文字的練習(xí)，更是一種文化傳統(tǒng)的熏陶。中國(guó)的漢字歷史悠久，傳承了中國(guó)古典文化的精髓，書法的練習(xí)更是一種對(duì)中國(guó)五千年歷史文化的繼承。在書法的學(xué)習(xí)中不僅起到了修身養(yǎng)性的效果，更是讓當(dāng)代中小學(xué)生有了更多接觸傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
最后，書法課的開設(shè)也有利于學(xué)生在繁重的文化課的學(xué)習(xí)中放松身心，是素質(zhì)教育的一個(gè)體現(xiàn)。中國(guó)社會(huì)對(duì)孩子的教育歷來非常重視，給了學(xué)生非常大的壓力，學(xué)生可以通過練習(xí)書法緩解文化課業(yè)的壓力，放松身心，更好的投入到學(xué)習(xí)中。
書法課的開設(shè)不是目的，是為了更好的傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)民族記憶。一方面書法課應(yīng)該真正的成為學(xué)生興趣愛好之所在，而不是僅僅流于形式，這樣不僅不能發(fā)揮其效果，反而會(huì)加重的學(xué)生的負(fù)擔(dān)。另一方面應(yīng)該探索中國(guó)教育改革的新道路，從根本上改變當(dāng)今單純以考試成績(jī)?yōu)楹饬繉W(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的考核機(jī)制，讓學(xué)生能從自身實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
忘記傳統(tǒng)的民族是一個(gè)不能進(jìn)步的民族，今天不僅僅中小學(xué)要學(xué)習(xí)書法，社會(huì)中的每一個(gè)人都要加強(qiáng)自身的書法修養(yǎng)，政府相關(guān)部門應(yīng)該大力提倡個(gè)推進(jìn)，在全社會(huì)形成一種學(xué)習(xí)書法的熱潮。不管當(dāng)今信息時(shí)代的發(fā)展多么迅速，我們都應(yīng)該傳承中華傳統(tǒng)文化，不僅要掌握最新最前沿的高新技術(shù)，更好保護(hù)好一個(gè)民族靈魂的記憶。
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