專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分
一、判斷題(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。本大題共10 小題，每小題1 分，共10 分)
1.體育教學(xué)過(guò)程指體育教學(xué)中為達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，體育教師與學(xué)生等教學(xué)要素相互作用而展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)。()
2.體育教學(xué)是教師傳授體育知識(shí)技能和學(xué)生掌握接受體育知識(shí)技能的過(guò)程。()
3.限制或抵消原動(dòng)肌發(fā)揮其功能的肌肉叫對(duì)抗肌。()
4.關(guān)節(jié)周?chē)∪饬α繌?qiáng)，伸展性及彈性差的，堅(jiān)固性大而靈活性小。()
5.骨髓分為紅骨髓和黃骨髓，其中紅骨髓具有造血功能，黃骨髓沒(méi)有造血功能。()
6.表象練習(xí)的時(shí)間一般為10~20 分鐘。()
7.籃球運(yùn)動(dòng)是體育教學(xué)中一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類(lèi)游戲。()
8.有8 個(gè)隊(duì)參加單循環(huán)比賽，其比賽場(chǎng)次為26 場(chǎng)。()
9.競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)性主要表現(xiàn)在“競(jìng)”和“技”兩個(gè)方面。()
10.要使可興奮組織興奮，刺激強(qiáng)度必須大于或等于閾刺激強(qiáng)度。()
二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后括號(hào)內(nèi)。本大題共20 小題，每小題1 分，共20 分)
1.以課程計(jì)劃中對(duì)課程實(shí)施的要求來(lái)區(qū)分的兩種課程類(lèi)型為()
A.必修課程與選修課程B.分科課程與綜合課程
C.活動(dòng)課程與學(xué)科課程D.直線課程與螺旋式課程
2.選擇體育課程內(nèi)容時(shí)，應(yīng)考慮幾個(gè)原則，下面表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.應(yīng)符合課程目標(biāo)要求
B.符合學(xué)生的興趣愛(ài)好需求
C.強(qiáng)調(diào)體育課程內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性，把學(xué)生當(dāng)成掌握“三基”的工具人
D.與學(xué)校特點(diǎn)相適應(yīng)，充分發(fā)揮學(xué)校體育課程現(xiàn)有資源的作用
3.下列哪一項(xiàng)不屬于同一類(lèi)型的體育課程資源?()
A.教科書(shū)B(niǎo).計(jì)算機(jī)
C.體育場(chǎng)地D.學(xué)校體育傳統(tǒng)風(fēng)氣
4.武術(shù)套路教學(xué)常用的動(dòng)作示范方式為()
A.正面示范 B.背面示范
C.側(cè)面示范 D.鏡面示范
5.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論研究的三個(gè)層次不包括()
A.一般訓(xùn)練理論 B.周期訓(xùn)練理論
C.項(xiàng)群訓(xùn)練理論 D.專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練理論
6.無(wú)論從活動(dòng)的時(shí)間、活動(dòng)的容量，還是從人們投入的力度來(lái)看，在競(jìng)技體育的多種構(gòu)建中最主要的是()
A.運(yùn)動(dòng)員選材 B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
C.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽 D.競(jìng)技體育管理
7.現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)的主體是()
A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) B.管理人員
C.教練與運(yùn)動(dòng)員 D.科研、醫(yī)務(wù)人員
8.血小板的功能主要是()
A.止血和凝血 B.釋放免疫物質(zhì)
C.保護(hù)間皮細(xì)胞的完整性 D.運(yùn)輸氧氣
9.在極限強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)中，肌肉中的ATP 和CP 在()就幾乎耗竭。
A.15 秒內(nèi) B.30 秒內(nèi)
C.10 秒內(nèi) D.20 秒內(nèi)
10.完成單個(gè)動(dòng)作的時(shí)間長(zhǎng)短稱(chēng)為()速度。
A.反應(yīng) B.動(dòng)作
C.位移 D.力量
11.新課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào),應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生()的評(píng)價(jià)體系。
A.全優(yōu)發(fā)展B.健康發(fā)展
C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展
12.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是()
A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變D.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
13.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是()
A.技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動(dòng)化B.起始動(dòng)作、過(guò)程動(dòng)作、結(jié)束姿勢(shì)
C.運(yùn)動(dòng)感知、表象運(yùn)動(dòng)、技能形成D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧
14.有關(guān)肩肘倒立——前滾成蹲立動(dòng)作，下列說(shuō)法正確的是()
A.仰臥時(shí)，向后倒肩、舉腿、翻臀B.倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀
C.倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè)D.后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀
15.下列哪一項(xiàng)不屬于體育課的課中常規(guī)?()
A.上課儀式B.課中的要求
C.課的結(jié)束D.器材的整理和歸還
16.小學(xué)體育教學(xué)的目的是()
A.全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育
B.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操
C.進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)
D.掌握“三基”
17.下列不屬于課外體育活動(dòng)的是()
A.早操、課間操B.運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練
C.運(yùn)動(dòng)會(huì)D.體育課籃球比賽
18.下列跑的比賽中，屬于中跑項(xiàng)目的一項(xiàng)是()
A.800 米1500 米3000 米B.400 米800 米1500 米
C.1500 米3000 米5000 米D.3000 米5000 米10000 米
19.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是()
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、基質(zhì)
C.細(xì)胞膜、細(xì)胞核、基質(zhì)D.細(xì)胞膜、細(xì)胞器、細(xì)胞質(zhì)
20.根據(jù)肌纖維排列方向，可以把肌肉分為()
A.長(zhǎng)肌、短肌、扁肌、輪匝肌B.二頭肌、三頭肌、四頭肌、多頭肌
C.梭形肌、多羽狀肌、羽狀肌、半羽狀肌D.二頭肌、多頭肌、長(zhǎng)肌、短肌
三、填空題(本大題共5 小題，10 個(gè)空，每空1 分，共10 分)
1.人們普遍認(rèn)為課程既是學(xué)科，又是活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，所以體育課程內(nèi)容可分為體育知識(shí)與技術(shù)類(lèi)、和。
2.體育教學(xué)目標(biāo)改革的四個(gè)方向分別是：體育教學(xué)目標(biāo)的多元化、、體育教學(xué)目標(biāo)的個(gè)性化、。
3.學(xué)校體育系統(tǒng)的結(jié)果大致可分為：學(xué)前階段的體育、初等階段的體育、以及四個(gè)部分。
4.全程跨欄跑技術(shù)可分為：起跑至第一欄技術(shù)、跨欄步技術(shù)、、。
5.把以和計(jì)算成績(jī)的跳躍、投擲類(lèi)項(xiàng)目叫田賽。
四、 簡(jiǎn)答題(本大題共2 小題，每小題5 分，共10 分)
1. 學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)?
2.體操分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么?
五、論述題(本大題共2 小題，每小題10 分，共20 分)
1.簡(jiǎn)述體育(與健康)課程目標(biāo)具體包括哪些方面?
2.請(qǐng)論述體育教學(xué)原則體系所包含的原則。
六、 教法技能題(本大題共1 小題，共10 分)
列出中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)一個(gè)完整的競(jìng)賽規(guī)程包含的主要內(nèi)容。
教育學(xué)、教育心理學(xué)部分
七、簡(jiǎn)答題(本大題共2 小題，每小題5 分，共10 分)
1.簡(jiǎn)述課程與教學(xué)的關(guān)系。
2.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?
八、論述題(本大題共1 小題，共10 分)
論述教師在良好師生關(guān)系建立的過(guò)程中如何發(fā)揮主導(dǎo)作用。
【答案解析】
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分
一、判斷題
1.√ 【解析】略。
2.× 【解析】體育教學(xué)是師生間在知、情、意、行等方面相互作用相互交往的過(guò)程。
3.× 【解析】題干所述為中和肌。
4.√ 【解析】略。
5.× 【解析】當(dāng)大量失血時(shí)，黃骨髓先轉(zhuǎn)換為紅骨髓而執(zhí)行造血功能。
6.× 【解析】不易太長(zhǎng)，一般為3~10 分鐘。
7.√ 【解析】略。
8.× 【解析】比賽場(chǎng)次為28 場(chǎng)。
9.√ 【解析】略。
10.√ 【解析】興奮的條件：刺激達(dá)到一定強(qiáng)度、有一定時(shí)間、一定刺激變化率。
二、單項(xiàng)選擇題
1.A 【解析】略。
2.C 【解析】忽視學(xué)生的興趣和愛(ài)好，是對(duì)學(xué)生積極性、創(chuàng)造性的一種壓抑。
3.D 【解析】ABC 屬顯性體育課程資源;D 屬隱形體育課程資源。
4.B 【解析】球類(lèi)動(dòng)作一般用正面示范，類(lèi)似跑步擺臂動(dòng)作用側(cè)面示范，簡(jiǎn)單的徒手操動(dòng)作用鏡面示范。
5.B 【解析】運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論包括一般、專(zhuān)項(xiàng)和項(xiàng)群訓(xùn)練三個(gè)層次。
6.B 【解析】運(yùn)動(dòng)員選材是前提，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是核心環(huán)節(jié)，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是檢驗(yàn)，故在競(jìng)技體育的多種構(gòu)建中最主要的是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
7.C 【解析】略。
8.A 【解析】略。
9.C 【解析】略。
10.B 【解析】完成單個(gè)動(dòng)作的時(shí)間長(zhǎng)短稱(chēng)為動(dòng)作速度。反應(yīng)速度：指人體或人體某一部分快速應(yīng)答的能力。位移速度：指人體在特定方面上位移的速度。力量速度(快速力量)：指肌肉快速發(fā)揮力量的能力。
11.C 【解析】全面發(fā)展是新課程標(biāo)準(zhǔn)最核心的評(píng)價(jià)體系。
12.C 【解析】略。
13.D 【解析】泛化;分化;自動(dòng)化的三個(gè)階段，也就是初步形成動(dòng)作概念;技能的鞏固;到技術(shù)動(dòng)作的熟練掌握。
14.D 【解析】略。
15.D 【解析】D 項(xiàng)屬于課后常規(guī)。
16.C 【解析】略。
17.D 【解析】體育課籃球比賽屬于正常的教學(xué)活動(dòng)。
18.A 【解析】中跑項(xiàng)目是3000 米以下，800 米以上。
19.A 【解析】細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。其中細(xì)胞質(zhì)包括：基質(zhì)、細(xì)胞器。
20.C 【解析】根據(jù)外形分為：長(zhǎng)、短、扁、輪匝肌;根據(jù)頭數(shù)分為：二、三和四頭肌;根據(jù)排列方向分為： 梭形肌、多羽狀肌、半羽狀肌、 羽狀肌、翔狀肌等。
三、填空題
1.運(yùn)動(dòng)參與類(lèi)體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)
2.體育教學(xué)目標(biāo)的人文化體育教學(xué)目標(biāo)的具體化
3.中等階段的體育高等階段的體育
4.欄間跑技術(shù)終點(diǎn)跑技術(shù)
5.遠(yuǎn)度高度
四、簡(jiǎn)答題
1.【答案要點(diǎn)】
(1)打好身材基礎(chǔ);
(2)控制體育的知識(shí)、技巧，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、錘煉、評(píng)價(jià);
(3)培育體育興致、喜好，養(yǎng)成錘煉習(xí)性;
(4)培育自我體育意識(shí)。
2.【答案要點(diǎn)】
(1)加速助跑，快速踏跳;起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂自動(dòng)前伸;
(2)雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右離開(kāi)積極前擺;
(3)腳過(guò)器械后立即制動(dòng)腿，兩臂斜上舉，挺身落地。
五、論述題
1.【答案要點(diǎn)】
(1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育(與健康)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能;
(2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;
(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往能力與合作精神;
(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式;
(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。
2.【答案要點(diǎn)】
(1)學(xué)生主體性原則：在體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生始終處在體育學(xué)校的地位，在教師的指導(dǎo)下積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng);
(2)身心全面發(fā)展原則：教學(xué)的重點(diǎn)包括學(xué)生的身體發(fā)展與運(yùn)動(dòng)技能的掌握以及學(xué)生的身心完善與發(fā)展;
(3)技能教學(xué)為主原則：在有限的教學(xué)時(shí)間里重點(diǎn)向?qū)W生傳授必要的運(yùn)動(dòng)技能和健身方法，為學(xué)生課后學(xué)習(xí)鍛煉乃至終身體育打下必要的基礎(chǔ);
(4)興趣先導(dǎo)、實(shí)踐強(qiáng)化原則：著力引發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，然后在體育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行強(qiáng)化;
(5)為終身體育打基礎(chǔ)原則：教師在確立教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法和實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，力求把當(dāng)前的教學(xué)活動(dòng)和終身體育目標(biāo)相結(jié)合;
(6)全面效益原則：體育教學(xué)側(cè)重獲得在德智體美等方面的綜合效應(yīng)。
六、教法技能題
【答案要點(diǎn)】
(1)運(yùn)動(dòng)會(huì)的名稱(chēng)、目的、任務(wù)和主辦單位;
(2)比賽的日期、地點(diǎn);
(3)參加單位和組別(以班為單位還是以年級(jí)為單位，共分幾個(gè)組比賽);
(4)比賽項(xiàng)目;
(5)參加比賽的辦法(包括每單位可參加多少人，每人可報(bào)幾項(xiàng)，每項(xiàng)先報(bào)幾人，集體比賽的參加辦法、參加者的資格規(guī)定等);
(6)報(bào)名辦法(報(bào)名填表、截止日期、條件、身體檢查規(guī)定等);
(7)計(jì)分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法(說(shuō)明各項(xiàng)錄取名額。個(gè)人和集體、全能、破紀(jì)錄，團(tuán)體總分的計(jì)算與獎(jiǎng)勵(lì)辦法);
(8)比賽規(guī)則(說(shuō)明參照的裁判法規(guī));
(9)其他事項(xiàng)(號(hào)碼布的要求，領(lǐng)隊(duì)會(huì)議時(shí)間及其他未盡事宜安排)。
教育學(xué)、教育心理學(xué)部分
七、簡(jiǎn)答題
1.【答案要點(diǎn)】
(1)獨(dú)立模式，即課程、教學(xué)相對(duì)獨(dú)立，各執(zhí)一端，互不交叉。
(2)包含模式，包括大教學(xué)小課程，大課程小教學(xué)。
(3)循環(huán)模式，兩系統(tǒng)雖然相對(duì)獨(dú)立，但存在互為反饋的延續(xù)關(guān)系，課程不斷對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響，反之亦然。
2.【答案要點(diǎn)】
(1)堅(jiān)持以?xún)?nèi)部動(dòng)機(jī)作用為主，外部動(dòng)機(jī)作用為輔;
(2)實(shí)施啟發(fā)式教學(xué);
(3)利用學(xué)校結(jié)果的反饋?zhàn)饔?
(4)正確運(yùn)用競(jìng)賽、考試與評(píng)比;
(5)注意個(gè)別差異，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極歸因;
(6)適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。
八、論述題
【答案要點(diǎn)】
新型的師生關(guān)系是一種尊師愛(ài)生、相互配合的關(guān)系，是民主平等、和諧親密的關(guān)系，是共享共創(chuàng)、教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。
1.了解和研究學(xué)生;
2.樹(shù)立正確的學(xué)生觀;
3.熱愛(ài)、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生;
4.主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往;
5.努力提高自我修養(yǎng)，健全人格。