一、判斷題(判斷對錯，對的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。本大題共10 小題，每小題1 分，共10 分)
1.跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。()
2.跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。()
3.現(xiàn)代體育教學應充分地發(fā)揮學生的主體性，淡化教師的主導性。()
4.學前教育階段體育的重點是為后續(xù)的體育打下基礎。()
5.體育課的運動負荷量度反應的是一節(jié)課時間是否合理利用，而體育課的密度反映身體練習對機體刺激的程度。()
6.體育態(tài)度不具有穩(wěn)固和持久性。()
7.學生學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。()
8.全民健身計劃是以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。()
9.籃球運動起源于美國，由美國人奈•史密斯在1891 年發(fā)明的。()
10.足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。()
二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請你將正確選項前的字母填在題
干后括號內(nèi)。本大題共有20 小題，每小題1 分，共20 分)
1.從課程設計、開發(fā)和管理的主體來區(qū)分的三種類型可把課程分為()
A.國家課程、地方課程與校本課程B.必修課程與選修課程
C.活動課程與分科課程D.分科課程與綜合課程
2.下列哪一項不屬于同一類型的體育課程資源?()
A.體育師資B.學校附近的山巒
C.體育場地、器材D.圖書資料
3.體育教學的三個基本要素是()
A.體育教師學生體育教材 B.體育教師學生體育教學方法
C.體育教學內(nèi)容體育教學方法學生
D.體育教學物質(zhì)條件體育教學手段學生
4.球類運動常用的動作示范方式為()
A.正面示范 B.背面示范
C.側(cè)面示范 D.鏡面示范
5.下列哪一項不屬于競技體育基本的構成要素?()
A.運動訓練 B.運動醫(yī)學
C.運動員選材 D.運動競賽
6.從運動競技能力獲得的途徑看，成功運動訓練的重要前提條件是()
A.運動選材 B.運動訓練
C.運動競賽 D.競技體育管理
7.運動訓練的最終目的是()
A.提高競技能力 B.創(chuàng)造優(yōu)異運動成績
C.提高健康水平 D.學習運動技術
8.肺部與外界環(huán)境間的氣體交換稱為()
A.呼吸 B.外呼吸
C.內(nèi)呼吸 D.肺通氣
9.投擲運動員器械出手的速度屬于()
A.反應速度 B.位移速度
C.動作速度 D.都不是
10.影響柔韌素質(zhì)的主要因素是()
A.力量 B.年齡
C.關節(jié)的活動范圍 D.性別
11.新課程標準下，單元教學計劃是指()
A.某一技術動作的教學方案
B.學期教學計劃
C.是水平教學計劃的細化，是一種教學內(nèi)容集合的表述
D.課時教學計劃
12.雙人攔網(wǎng)“心跟進”防守戰(zhàn)術中，一般是幾號位跟進?()
A.4B.5
C.6D.1
13. 六支籃球隊比賽用單循環(huán)法，下列四個第一輪的編排哪個更合理?()
1-21-61-66-5
3-42-53-44-3
5-63-45-22-1
A.B.C.D.
14.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據(jù)。包括()
A.教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃
B.教學工作計劃、教案
C.教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃
D.教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃
15.8 個籃球隊參加單淘汰比賽，共有()
A.7 場B.12 場
C.8 場D.16 場
16.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是()
A.動作示范B.指令和口令
C.教具與模型演示D.定向直觀標志
17.在田徑場地上，計算100 米跑的距離是從()
A.起跑線的前沿至終點線的前沿B.起跑線的后沿至終點線的后沿
C.起跑線的前沿至終點線的后沿D.起跑線的后沿至終點線的前沿
18.根據(jù)動作的技術結(jié)構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和()
A.用力動作B.擺動動作
C.翻騰動作D.拋接動作
19.鉛球投擲圈的直徑是()
A.2.50 米B.2.135 米
C.1.25 米D.1.065 米
20.標準籃球場的長和寬分別是()米。
A.18 和9B.28 和15
C.28 和14D.18 和8
三、填空題(本大題共5 小題，10 個空，每空1 分，共10 分)
1.體育鍛煉的六項原則：自覺性、經(jīng)常性、個別性、全面性、、。
2.活動參與是指學生自動參與體育運動的與表示。
3.體育教學目標的四個層次分別為：學段體育教學目標、學年體育教學目標、、。
4.耐久跑中的途中跑，要求跑的與相配合。
5. 新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、和。
四、 簡答題(本大題共2 小題，每小題5 分，共10 分)
1.請根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，簡要描述小學體育課教學的基本要求。
2.簡單描述設計一堂體育課的程序。
五、 論述題(本大題共2 小題，每小題10 分，共20 分)
1. 請論述體育課程改革的發(fā)展趨勢。
2.中小學體育教學方法中直接感知為主的方法有哪些?在操作過程中有哪些要求?
六、教法技能題(本大題共1 小題，共10 分)
田徑運動會的秩序冊主要包括哪些內(nèi)容?
教育學、教育心理學部分
七、簡答題(本大題共2 小題，每小題5 分，共10 分)
1.教育的文化功能表現(xiàn)在哪些方面?
2.學習動機的作用表現(xiàn)在哪些方面?
八、論述題(本大題共1 小題，共10 分)
論述全面發(fā)展教育的組成部分，以及它們之間的相互關系。
【答案解析】
專業(yè)基礎知識部分
一、判斷題
1.× 【解析】跑一般分為起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點跑。
2.√ 【解析】略。
3.× 【解析】充分發(fā)揮學生的主體性而淡化教師的主導性是一種對學生的暫時放任，這種課達不到教學長遠目標，教師的指導性是對學習過程的指導性，只有教師正確“導”，學生主動積極“學”，才是一個有效果的、師生交流融洽的好課。
4.× 【解析】初等教育階段體育的重點除了繼續(xù)培養(yǎng)學生的體育興趣和態(tài)度外，就是為后續(xù)階段的體育打下基礎;促進學生動作技能的發(fā)展是學前教育階段體育的一個重點。
5.× 【解析】體育課的運動負荷量度是身體練習對機體刺激程度的反映;體育課密度是一節(jié)課中合理利用時間的一個重要標志。
6.× 【解析】體育態(tài)度形成的過程需要相當一段時間，而形成后又比較穩(wěn)固和持久。
7.√ 【解析】略。
8.√ 【解析】略。
9.√ 【解析】略。
10.√ 【解析】略。
二、單項選擇題
1. A 【解析】略。
2.B 【解析】ACD 屬于體育課程條件資源;B 屬于自然體育課程資源。
3.A 【解析】略。
4.A 【解析】球類運動常用的動作示范方式為正面示范，武術套路教學用背面示范，跑步的擺臂用側(cè)面示范，簡單的徒手操用鏡面示范。
5.B 【解析】競技體育基本的構成要素是：運動員選材、運動訓練、運動競賽、競技體育管理。
6.B 【解析】競技能力獲得靠后天的努力訓練，選材僅僅是重要的前提條件。
7.B 【解析】略。
8.D 【解析】人體與外界環(huán)境之間進行的氣體交換稱為呼吸;在肺部實現(xiàn)的外界環(huán)境與血液間的氣體交換叫外呼吸(包括肺通氣和肺換氣);組織毛細血管通過組織液與組織細胞間實現(xiàn)的氣體交換叫內(nèi)呼吸;外界環(huán)境與肺之間的氣體交換過程叫肺通氣;肺與肺毛細血管中血液之間的氣體交換叫肺換氣。
9.C 【解析】略。
10.C 【解析】柔韌素質(zhì)是指人體關節(jié)在不同方向上的運動能力以及肌肉、韌帶等軟組織的伸展能力。影響柔韌素質(zhì)的因素很多，但其主要因素是關節(jié)的活動范圍。
11.A 【解析】略。
12.C 【解析】略。
13.B 【解析】將隊伍號數(shù)一分為二，前一半號數(shù)自上而下寫于左邊，后一半數(shù)自下而上寫于右邊，兩兩對應相連就是第一輪比賽的編排。
14.A 【解析】略。
15.A 【解析】單淘汰比賽是指參加比賽的隊經(jīng)過一次失敗后，即被淘汰，則比賽場數(shù)=比賽輪數(shù)=隊數(shù)-1。
16.B 【解析】指令和口令屬于語言傳遞信息為主的方法。
17.D 【解析】略。
18.C 【解析】略。
19.B 【解析】鏈球投擲圈直徑：2.135 米±0.005 米
鉛球投擲圈直徑：2.135 米±0.005 米
鐵餅投擲圈直徑：2.50 米±0.005 米
20.B 【解析】略。
三、填空題
1.漸進性適量性
2.態(tài)度行動
3.單元體育教學目標課時體育教學目標
4.節(jié)奏呼吸
5.心理健康目標社會適應目標
四、簡答題
1.【答案要點】
(1)促進身體各大肌肉群發(fā)展的身體練習;
(2)低年級以模仿表現(xiàn)性運動教育為主;
(3)進行小組學習，使學生分工協(xié)作地進行運動和學習;
(4)安全性教育;
(5)高年級需要初步的青春期教育。
2.【答案要點】
(1)制定體育教學目標;
(2)選擇體育教學內(nèi)容;
(3)進行體育教學任務分析;
(4)選擇教學策略;
(5)體育教學場地設計。
五、 論述題
1.【答案要點】
(1)完善課程體制，增強體育課程方案的適應性;
(2)課程的教學功能與育人功能緊密聯(lián)系;
(3)開發(fā)課程種類，優(yōu)化課程結(jié)構;
(4)課程教材多樣化;
(5)課程內(nèi)容組織現(xiàn)代化、生活化;
(6)課程評價強調(diào)促進學生發(fā)展。
2.【答案要點】
(1)動作示范法：教師或指定學生以自身完成的動作為范例，來指導學生進行學習的方法(正面、側(cè)面、背面、鏡面)。
(2)演示法：教師在體育教學中通過展示各種實物、直觀教具，讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法。
(3)糾正錯誤動作與幫助法：體育教師為糾正學生在完成動作中出現(xiàn)的錯誤所采用的教學方法。在操作過程中要注意的要求有：①事先做好準備工作;②引導學生進行有效的觀察;③做好總結(jié)，將觀察得到的感性認識上升為理性認識。
六、教法技能題
【答案要點】
(1)有特色的封面;
(2)有關人士的題詞;
(3)目錄;
(4)競賽規(guī)程;
(5)大會組織機構名稱;
(6)仲裁組合秘書組的技術對表名單;
(7)裁判員名單;
(8)開幕式、閉幕式程序;
(9)大會工作時間表;
(10)各單位參加人數(shù)統(tǒng)計表;
(11)各項參加人員統(tǒng)計表;
(12)兼項人數(shù)統(tǒng)計表;
(13)各代表團(隊)名單;
(14)競賽日程表;
(15)競賽分組表;
(16)男女最高紀錄表;
(17)注意事項和要求;
(18)場地平面圖。
教育學、教育心理學部分
七、簡答題
1.【答案要點】
教育的文化功能是指教育對文化的發(fā)展所具有的影響作用。表現(xiàn)在：教育對文化的保存、傳遞功能;教育對于文化具有傳播、交流功能;教育對于文化具有選擇、提升功能;教育對文化還具有創(chuàng)造、更新功能。
2.【答案要點】
(1)使個體的學習行為朝向具體的目標;
(2)使個體為達到某一目標而努力;
(3)激發(fā)和維持某種活動;
(4)提高信息加工的水平;
(5)決定了何種結(jié)果可以得到強化;
(6)導致學習行為的改善。
八、論述題
【答案要點】
(1)組成部分有德育：向?qū)W生傳授無產(chǎn)階級思想政治觀點和共產(chǎn)主義道德規(guī)范，培養(yǎng)學生思想品德的教育;
智育：以系統(tǒng)的科學知識和技能武裝學生，發(fā)展學生智育的教育;體育：傳授學生體育衛(wèi)生的知識和技能， 社學生體質(zhì)得到增強，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、保健習慣;美育：培養(yǎng)學生正確的審美觀點以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力;勞動技術教育：向?qū)W生傳授現(xiàn)代生產(chǎn)勞動知識技能，培養(yǎng)學生正確的勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
(2)相互關系：德智體美勞之間不能相互替代，不能分割。德育對其他各育起方向和動力的作用;智育為其他各育的實施提供了認識基礎;體育實現(xiàn)各育的物質(zhì)保證;美育和勞動技術教育是德智體的具體運用和實施。