世界近代現(xiàn)代史部分約占高考歷史內(nèi)容的30%。世界近代現(xiàn)代史的復習對學生來說是個比較難的部分。因為世界史上國家多（涉及到幾十個國家，主要有十幾個），國際關系復雜，教材編寫中把各國歷史人為地截成幾個階段，許多生疏的人名、地名、典章制度專用名稱等，容易使學生有“世界歷史像一團亂麻”的感覺。另外，當今世界政治、經(jīng)濟、民族、外交、文化上的許多問題與歷史相聯(lián)系。政治、歷史、地理三科的文科綜合高考題更容易出現(xiàn)。所以，考生要力爭復習好這一部分歷史。具體復習備考提示如下：
1．注意三條主干線索。
一部世界近現(xiàn)代史實際上有3條并列的主干線索：即資本主義產(chǎn)生、發(fā)展、壯大的過程；無產(chǎn)階級產(chǎn)生，發(fā)展、斗爭的過程；民族解放運動產(chǎn)生、發(fā)展的過程。
（1）資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展、壯大。
14－16世紀歐洲出現(xiàn)資本主義的最初萌芽。有包買主制度、手工工場和資本主義農(nóng)牧場3種形式。17－18世紀是資本主義發(fā)展、資產(chǎn)階級革命時代。19世紀初期和中期，工業(yè)革命擴展。資本主義在世界范圍取得勝利：19世紀晚期到20世紀初，壟斷資本主義形成。20世紀30年代及二戰(zhàn)以后，資本主義經(jīng)過自身的改革，調(diào)整、繼續(xù)發(fā)展。
（2）無產(chǎn)階級的產(chǎn)生、發(fā)展和斗爭。
14－16世紀產(chǎn)生了最早的工人階級，其后他們參加了資產(chǎn)階級領導的反封建斗爭．工業(yè)革命后工業(yè)無產(chǎn)階級形成，斗爭發(fā)展。1848年，無產(chǎn)階級革命理論產(chǎn)生。其后，有巴黎公社革命、各國無產(chǎn)階級政黨建立、十月革命等，社會主義運動從小到大。二戰(zhàn)以后一度有一個以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營。
（3）民族解放運動的發(fā)展。
亞非歐美洲遭到侵略后，都發(fā)生了民族解放運動。歐洲有尼德蘭、匈牙利、巴爾干等斗爭。美洲最早有美國，其后有拉丁美洲的獨立斗爭。亞洲斗爭教材介紹較多，19世紀中期有革命風暴，晚期有亞洲覺醒，一戰(zhàn)后有民族解放斗爭高潮。二戰(zhàn)后亞洲國家都獲得獨立，走上發(fā)展道路。非洲斗爭重點在東北非的埃及、埃塞俄比亞、蘇丹等國和南非的獨立發(fā)展。
2．理清主要國家的歷史線索。
世界史上的國家，新教材和大綱可分為3類；主要國家（英、法、美、德、俄、日、意、印等），次要國家（西、匈、南、埃、埃塞、土、朝、韓、墨等），一般國家（比、荷、葡、奧、新加坡、古巴等）。主要國家的歷史發(fā)展線索要理清，次要國家要注意某一階段的重大事件，對一般國家知道哪些重大事件與之有關即可。
（1）英國：
1603年以前是都鐸王朝，之后是斯圖亞特王朝。1640年資產(chǎn)階級革命發(fā)生。17--18世紀英國成為殖民霸主。1765午后工業(yè)革命發(fā)生。19世紀初中期，議會改革。1840年發(fā)動侵華鴉片戰(zhàn)爭。19世紀晚期，英國發(fā)展速度減慢，進入帝國主義階段，20世紀英國參與一戰(zhàn)、二戰(zhàn)，實力削弱。殖民地獨立斗爭高漲，使英殖民帝國崩潰。70年代，英國加入了西歐共同體。
（2）法國：
1781年前由波旁王朝統(tǒng)治，重要史實有路易十四改革和七年戰(zhàn)爭。1789年大革命發(fā)生；法國成為君主立憲制國家。1792年起為第一共和國時期，歷經(jīng)吉倫特派、雅各賓派、熱月黨人、督政府、執(zhí)政府統(tǒng)治。1804年拿破侖第一帝國形成。1814、1815年拿破侖兩次失敗后，復辟王朝統(tǒng)治法國。1830年七月王朝建立。1848年--1852年為第二共和國，1852--1870年為第二帝國。普法戰(zhàn)爭后，第三共和國（1870--1940）形成。其后，參加一戰(zhàn)、二戰(zhàn)，實力亦削弱。二戰(zhàn)后，法屬殖民地斗爭形成高潮。法國與西德、意大利等國組建西歐共同體。
（3）美國：
18世紀中期，美利堅民族初步形成，為美國的獨立奠定了基礎。1775--1783年的獨立戰(zhàn)爭，成為第一次資產(chǎn)階級革命，19世紀初美國又一次抗擊英國的侵略，史稱第二次獨立戰(zhàn)爭。1861--1865年，美國南北戰(zhàn)爭發(fā)生，奴隸制被廢除，美國迅速成為世界經(jīng)濟實力最強的國家，20世紀，美國歷經(jīng)一戰(zhàn)、羅斯福新政、二戰(zhàn)，霸權地位確立。美蘇在雅爾塔體系下爭霸斗爭一度激化。20 世紀90年代，多極化趨勢加強，但美國仍在推行霸權主義。
（4）日本：
1868年以前，日本由德川幕府實行封建軍事統(tǒng)治。1868年明治維新開始后，日本走上資本主義道路，也開始了對亞洲的侵略。經(jīng)過甲午戰(zhàn)爭、日俄戰(zhàn)爭、一戰(zhàn)，日本掠得大量土地財富。20世紀30--40年代，日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭、太平洋戰(zhàn)爭，直至被同盟國打敗。二戰(zhàn)后，在美國的扶植下，日本迅速成為資本主義世界第二大經(jīng)濟強國。
（5）俄國：
17世紀晚期，俄國發(fā)生彼得一世改革，國家強大，加緊擴張。到19世紀中期，俄國成為疆域最大的帝國。1861年改革后，俄國進入資本主義社會，又發(fā)展成帝國主義國家。一戰(zhàn)后期，俄國發(fā)生十月社會主義革命，進入社會主義階段。經(jīng)過新經(jīng)濟政策、工業(yè)化政策實施，國家發(fā)展。在社會主義建設中出現(xiàn)了許多左傾錯誤。1941--1945年，蘇聯(lián)抗擊了法西斯侵略，二戰(zhàn)后，蘇美操縱世界局勢的局面形成，歷經(jīng)40年的爭斗。1991年，蘇聯(lián)解體。
（6）德國：
16世紀初有德意志宗教改革和農(nóng)民戰(zhàn)爭，普魯士王國是德國統(tǒng)一的主要力量。1864年--1870年；經(jīng)過3次王朝統(tǒng)一戰(zhàn)爭，俾斯麥建立了德意志帝國。其后德回加緊擴張，形成軍事帝國主義，發(fā)動兩次世界大戰(zhàn)．兩次戰(zhàn)敗后，經(jīng)濟在短時間得到恢復發(fā)展，又影響了歐洲和世界格局。
（7）意大利：
14—16世紀意大利資本主義萌芽產(chǎn)生，文藝復興運動碩果累累，但政治上長期分裂，1859--1870年，意大利經(jīng)過戰(zhàn)爭，完成了統(tǒng)一。其后意大利發(fā)展為帝國主義國家。一戰(zhàn)后，意大利法西斯上臺，后成為歐洲戰(zhàn)爭策源地。二戰(zhàn)后，意大利經(jīng)濟恢復發(fā)展。
（8）印度：
印度是個文明古國，中國歷史上曾稱其為身毒、天竺、印度。15世紀末，葡萄牙人開辟新航路后，印度遭到葡、法、英等國侵略，19世紀已完全淪為英國殖民地。19世紀中，有反英民族大起義。20世紀初，在亞洲革命風暴中，印度斗爭高漲。一戰(zhàn)后，發(fā)生甘地領導的非暴力不合作運動。30年代又有第二次不合作運動。二戰(zhàn)后，印度地區(qū)獨立，但分裂為印度、巴基斯坦。(今為巴基斯坦和孟加拉)。印、巴經(jīng)濟有大發(fā)展，但存在不少問題，南亞次大陸仍是今日世界的熱點地區(qū)之一。
3．重視重要國家之間的關系。
世界上重要國家有中國、美國、日本、英國，法國、德國、俄國等．復習時，可按下列示意圖，逐一敘述各國家間外交關系上的大事及其影響。（按地圖上位置示意，直線為兩國關系）
英——法——德——俄——日——美——英
中國
這里的重要關系應有美日關系、中日關系、中美關系等。近年歷史高考大題中已考到過法德關系、中德關系、中美關系等。
4．注意近現(xiàn)代史上的重要國際格局。
世界近現(xiàn)代史的重要組成部分就是國家集團間的關系，復習時應注意國際格局的變化及趨勢。15、16世紀，西、葡稱強世界，17、18世紀，英、法、荷等稱強，英國最終取得殖民霸權。19世紀初，維也納體系形成。19世紀晚期，三國同盟、三國協(xié)約形成。經(jīng)過一戰(zhàn)，凡爾賽－華盛頓體系形成。法西斯的興起又改變世界格局。二戰(zhàn)后，蘇美兩極格局形成。進入20世紀90年代，兩極格局解體，多極格局開始形成。
5．注意橫向比較重要內(nèi)容。
世界史上國家較多，頭緒多，教材所列各國情況不盡相同，復習時應將同類的內(nèi)容聯(lián)系在一起，橫向比較。如：
（1）資本主義制度確立：
國內(nèi)資產(chǎn)階級革命（英、法），民族獨立戰(zhàn)爭（美、拉美)，資本主義改革（俄、日）、自上而下的王朝統(tǒng)一戰(zhàn)爭（德、意）、政治運動（印度、巴基斯坦）等。
（2）亞非民族解放斗爭：
一戰(zhàn)后：①中：五四運動、大革命；②�。悍潜┝Σ缓献鬟\動，⑨土：資產(chǎn)階級革命，④埃：反英民族獨立起義。
（3）重要改革：
①封建改革：俄國彼得一世、法國路易十四等；②資本主義改革：英國議會改革、俄國1861改革、日本明治維新、意大利加富爾改革、美國羅斯福新政等；③社會主義改革：蘇俄新經(jīng)濟政策、中國改革開放等。
（4）重要法律、經(jīng)濟制度：
如對土地所有權的變動，英、法、美、俄、日等國處理辦法就不同。
（5）思想解放潮流：
如人文主義思潮、資產(chǎn)階級啟蒙思想、空想社會主義、馬克思主義等產(chǎn)生的背景、主要內(nèi)容及影響。
6．重視科學技術和文學藝術成就及影響。
科學技術是第一生產(chǎn)力的論斷可以世界史上三次科技革命為證明。18世紀60年代開始的第一次科技革命使人類進入蒸汽時代。19世紀70年代開始的第二次科技革命使人類進入電氣時代。20世紀中期開始的第三次科技革命使人類進入電子時代。
科技革命對社會關系、世界格局、人民生活都產(chǎn)生了重大影響。復習時要注意各自的成果和具體影響。文學藝術成就考試要求不多，教材分列在3個階段：文藝復興時、近代、現(xiàn)代，介紹比較集中，應特別重視文藝復興的成就。
7．注意世界歷史與中國歷史、地理知識結(jié)合。
(1)世界史與中國史知識結(jié)合在一起復習。
高一教材《世界近代現(xiàn)代史》實際是外國近現(xiàn)代史。復習世界史時，應把中國史知識與之結(jié)合在一起，把中國放在世界范圍中，考慮世界和中國的互相影響和關系；例如，在復習新航路開辟和殖民擴張時，就應該把中國古代史中介紹的葡占澳門、荷占臺灣、利瑪竇來華、玉米和煙草等傳入中國、基督教再次傳人等結(jié)合，加深對相關問題的理解。
（2）世界歷史要與地理知識結(jié)合復習。
如重要國家的歷史與地理結(jié)合，在了解歷史問題時，要考慮該國(地區(qū))的地形(平原、山脈、海洋、河流)、氣候特點及其當今的經(jīng)濟特點和人口構(gòu)成。一些重要地區(qū)的史地問題必須結(jié)合，如南亞次大陸、東南亞、中亞、西亞、美國、日本，西歐等。
歷史高頻考點及復習策略02