一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20個(gè)小題,每小題1分,共20分)在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案,并將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。
1. 滲透在生產(chǎn)、生活過(guò)程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象,稱之為( )。
A.自然形態(tài)的教育 B.自我教育
C.家庭教育 D.社會(huì)教育
2. “教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“從做中學(xué)”是( )的重要主張。
A.實(shí)踐教育學(xué)派 B.實(shí)證教育學(xué)派
C.傳統(tǒng)教育學(xué)派 D.實(shí)用主義教育學(xué)派
3. 最早的教學(xué)過(guò)程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn),其提出者是( )。
A.孔子 B.昆體良 C.杜威 D.夸美紐斯
4. 素質(zhì)教育的時(shí)代特征是( )。
A.面向全體學(xué)生 B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
5. 個(gè)體身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期:新生兒與青春期,這是身心發(fā)展( )規(guī)律的反映。
A.順序性 B.不平衡性
C.階段性 D.個(gè)別差異性
6. “一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是( )。
A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論
C.社會(huì)決定論 D.個(gè)體本位論
7. 開(kāi)展教育工作,首先需要( )。
A.確立教育目的 B.設(shè)計(jì)課程體系
C.加強(qiáng)德育工作 D.選擇教學(xué)方法
8. 根據(jù)法律規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受,國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育是( )。
A.中等教育 B.幼兒教育
C.高等教育 D.義務(wù)教育
9. 傳統(tǒng)教學(xué)的“三中心”指( )。
A.學(xué)生中心、活動(dòng)中心、社會(huì)中心 B.學(xué)生中心、社會(huì)中心、實(shí)踐中心
C.教師中心、實(shí)踐中心、課堂中心 D.教師中心、課堂中心、課本中心
10. 進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使他們積極向上。這一原則是( )。
A.導(dǎo)向原則 B.疏導(dǎo)原則 C.因材施教原則 D.教育的一貫性原則
11. 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括( )。
A.人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論
B.人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論
C.人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論
D.人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論
12. 班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人,又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是( )。
A.常規(guī)管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目標(biāo)管理
13. 小明原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲避。上幼兒園一個(gè)月后,小明的這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是( )。
A.言語(yǔ)信息 B.智慧技能 C.動(dòng)作技能 D.態(tài)度
14. 學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是( )。
A.概念學(xué)習(xí) B.符號(hào)學(xué)習(xí) C.命題學(xué)習(xí) D.下位學(xué)習(xí)
15. 學(xué)習(xí)活動(dòng)中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動(dòng)力是( )。
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力 D.附屬內(nèi)駔力
16. 充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來(lái)幫助記憶,這是使用了( )。
A.組織策略 B.精加工策略
C.元認(rèn)識(shí)策略 D.復(fù)述策略
17. 如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為,最合適的安排應(yīng)該是( )。
A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間
C.懲罰孩子過(guò)分喜歡看的行為
D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視
18. 能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱的測(cè)驗(yàn)表明其( )很高。
A.難度 B.信度 C.效度 D.區(qū)分度
19. 小明既想?yún)⒓友葜v比賽鍛煉自己,又怕自己講不好被人譏笑,他面臨的心理沖突是( )。
A.雙趨沖突 B.雙避沖突
C.趨避沖突 D.雙重趨避沖突
20. 教師提問(wèn)學(xué)生,要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是( )。
A.發(fā)散思維 B.形象思維 C.抽象思維 D.直覺(jué)思維
二、填空題(本大題共12個(gè)小題,每空1分,共15分)在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。
1. 班會(huì)的主要形式由常規(guī)班會(huì)、生活會(huì)、_________。
2. 德育包括_________ 、_________和道德品質(zhì)教育三個(gè)方面。
3. 教師備課的前提準(zhǔn)備:一是鉆研教材,二是了解學(xué)生,三是_________。
4. 教育目的具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和_________作用。
5. 教育學(xué)是研究人類_________和教育問(wèn)題,揭示_________的一門(mén)科學(xué)。
6. 馬克思主義認(rèn)為,造就全面發(fā)展的人的唯一途徑和方法是_________。
7. 我國(guó)的義務(wù)教育制度是實(shí)行_________。
8. 個(gè)體技能需要通過(guò)_________才能達(dá)到熟練。
9. 1903年,美國(guó)心理學(xué)家_________出版了《教育心理學(xué)》,這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。1913~1914年,此書(shū)又發(fā)展成三大卷《教育心理大綱》。
10. 個(gè)體品德的核心部分是_________。
11. 創(chuàng)造性的核心是_________。
12. 個(gè)體的自我意識(shí)從發(fā)展的角度經(jīng)歷了從生理自我到_________再到_________的過(guò)程。
三、名詞解釋(本大題共5個(gè)小題,每小題4分,共20分)
1. 問(wèn)題解決 2. 德育 3. 課堂教學(xué)
4. 智力技能 5. 教育心理學(xué)