(滿分：100分)
第一部分教育理論與實踐
1．教師在上新課之后向?qū)W生進行有關(guān)教學的談話，這是( )。
A．鞏固性談話
B．啟發(fā)性談話
C．指導(dǎo)性談話
D．交接性談話
2．如果高水平的學生在測驗項目上能得高分，而低水平的學生只能得低分，那么就說明( )高。
A．信度
B．效度
C．難度
D．區(qū)分度
3．學生在教師指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的教學方法是( )。
A．講授法
B．練習法
C．談話法
D．討論法
4．國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學校教育和教學工作的指導(dǎo)性文件是( )。
A．課程計劃
B．教學大綱
C．教科書
D．課程設(shè)計
5．取得中國教師資格的先決條件是( )。
A．必須是中國公民
B．必須具有良好的思想道德品質(zhì)
C．必須具有規(guī)定的學歷
D．必須具有教育教學能力
二、填空題(本大題共2小題。每空2分。共10分)
6．數(shù)學教學活動必須建立在( )和( )之上。
7．所謂“自主學習”是就學習的品質(zhì)而言的，相對的是“被動學習”、“機械學習”、“他主學習”。新課程倡導(dǎo)自主學習的概念，它倡導(dǎo)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學生的獨立性和( )，引導(dǎo)學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在( )中學習，促進學生在教師的指導(dǎo)下主動地( )地學習。
三、簡答題(5分)
8． 什么是教學?教學的任務(wù)是什么?
第二部分數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)知識
一、選擇題(本大題共7小題。每小題2分。共14分)
1．一個數(shù)四舍五人求近似值為3萬，這個數(shù)最大是( )。
A．29999
B．34999
C．30000
D.-39999
第一部分教育理論與實踐
一、單項選擇題
1．A [解析]教師在上新課之后向?qū)W生進行的有關(guān)教學的談話，可以鞏固學生對新學知
識的掌握，教師也能及時了解自己所上新課的效果。
2．D[解析]區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，既具有區(qū)分不同水平
考生的能力。
3．B[解析]講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。談話法是
教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學生獲取或鞏固知識的方法。討論法是學生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。
4．A[解析]課程計劃是課程設(shè)置的整體計劃，它對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出了全面安排。課程計劃作為國家教育主管部門制定的有關(guān)學校教育工作的指導(dǎo)性文件，體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是組織學�；顒拥幕揪V領(lǐng)和重要依據(jù)。
5．A[解析]《教師法》規(guī)定符合教師資格條件的中國公民，均可申請并依法認定幼兒園教師資格、小學教師資格、初級中學教師資格、高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格和中等
職業(yè)學校實習指導(dǎo)教師資格。所以其先決條件是必須是中國公民。
二、填空題
6．學生的認知發(fā)展水平 已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ) [解析]略
7．自主性 實踐 富有個性 [解析]略
三、簡答題
8． 參考答案：教學是由教師與學生共同組成的一種教育活動，是在教師啟發(fā)引導(dǎo)下學生有
計劃、有目的、有組織、積極主動地學習系統(tǒng)文化科學知識和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品德，形成
全面發(fā)展個性的培養(yǎng)人的活動。普通中小學教學的任務(wù)一般包括如下幾項：
(1)向?qū)W生傳播文化科學基礎(chǔ)知識和基本技能。這是教學要完成的首要任務(wù)，通常稱為“雙
基”教學。
(2)發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。
(3)培養(yǎng)學生科學的世界觀和良好道德品質(zhì)。
(4)培養(yǎng)學生的審美情操，增強學生的體質(zhì)。
