一、單項選擇題
1、D。答案解析：《中小學班主任工作條例》規(guī)定選聘班主任應當在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：①作風正派，心理健康，為人師表;②熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通;③愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。
2、D。答案解析：我國的十大名曲是《高山流水》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《漁樵問答》。
3、D。答案解析：李白(701_762)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。中國唐朝詩人，有“詩仙”“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》《行路難》等。
4、D。答案解析：信息加工的一般過程：確立加工目標;對收集的信息進行判別、篩選、分類、排序、分析和再造;根據(jù)目標修改再加工。
5、D。答案解析：演繹推理是從一般性知識的前提推出個別性知識的結(jié)論的推理。即從一般到特殊的推理。
6、B。答案解析：國務院有關(guān)部門和地方各級人民政府違反《義務教育法》第六章的規(guī)定，未履行對義務教育經(jīng)費保障職責的，由國務院或者上級地方人民政府責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。
7、D。答案解析：在社會主義社會，我國人民教師的根本職責是“教書育人”，把全體學生都培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的、有理想有道德有文化有紀律的社會主義建設者和接班人。教師的職責主要有三個主面：(1)搞好教學。教學是教師的主要任務。教師要明確教育目的和學校的培養(yǎng)目標，遵循教育與教學規(guī)律，在認真鉆研教材，全面了解學生的基礎(chǔ)上，組織好教學活動，使學生掌握教學大綱所規(guī)定的文化科學知識，形成相應的技能技巧，發(fā)展學生的智力、能力，并積極進行教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。教學是教師有計劃、有組織地引導學生按照一定的目的，主要通過學習教材逐步掌握文化科學知識與技能，發(fā)展智能，增強體質(zhì)，形成科學的世界觀和健全個性的教育活動。(2)做好思想品德教育工作。教師應通過教學活動、課外活動、班主任工作等多種途徑教學生，培養(yǎng)學生具有明確的社會主義政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。(3)關(guān)心學生的健康。這一職責要求教師保護學生的健康，發(fā)展學生的體力，合理安排學生的學習和文體活動，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，不斷提高學生的身體素質(zhì)。
8、B。答案解析：取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范�？茖W校或者其他大學�？飘厴I(yè)及其以上學歷。
9、A。答案解析：取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷。
10、D。答案解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。
11.D。答案解析：一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務形式稱為普及義務教育。
12.C。答案解析：被分為兩個階段的學校教育層次是初等教育。
13.C。答案解析：當代教育改革的核心是課程改革。
14.B。答案解析：學校進行素質(zhì)教育和全面發(fā)展教育的基本途徑是教學活動。
15.D。答案解析：被聯(lián)合國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”的教育思想是終身教育。
16.B。答案解析：已成年公民不屬于我國對中小學生身份的法律定位的三個層次。
17.B。
18.D。答案解析：國家不允許學校體罰學生。
19.A。答案解析：在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育是在1904年。
20.B。答案解析：教師職業(yè)道德的核心是熱愛學生。
21、A。答案解析：愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。要實現(xiàn)建設社會主義法制國家的目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。
22、B。答案解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
23、A。
24、A。答案解析：泰戈爾是印度詩人、哲學家和印度民族主義者。泰戈爾的英文詩集《吉檀迦利》獲得了諾貝爾文學獎，最能代表作者的創(chuàng)作成就。
25、C。答案解析：對孔子“學而不思則罔，思而不學則殆。”的理解，不正確的一項是光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂即C項。
26、A。
27、D。答案解析：議論文的三要素的是論點、論據(jù)、論證。
28、D。答案解析：把物當作人來寫，把人當作物來寫，或把甲物當作乙物來寫的修辭方法是擬人。
29、A。答案解析：《兒童權(quán)利公約》第一條規(guī)定，兒童系指l8歲以下的任何人，除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于18歲。
30、B。答案解析：教師專業(yè)發(fā)展是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過程。
二、材料分析題
1、【答案要點】(1)在實際的學習活動中，同學之間一些善意的玩笑是班集體良好組織關(guān)系的體現(xiàn)，但開玩笑也要注意分寸，不能對同學或老師造成人身傷害。
(2)該材料中，面對意外，這位老師的大度和幽默輕易化解了學生內(nèi)心的緊張和尷尬，一下子就拉近了師生之間的距離。
(3)在教學工作中，教師應當學會采用巧妙靈活的方法化解師生之間的矛盾和尷尬，委婉地告訴學生正確的行事方法，糾正學生的不當行為，達到教書育人的目的。
2、【答案要點】(1)受教育權(quán)的含義，受教育權(quán)是指公民為接受教育，要求國家作出相應的行為的權(quán)利，即公民獲得均等的受教育條件和機會的權(quán)利。包括上課權(quán)、教學設施使用權(quán)、獲得公正評價權(quán)。
(2)受教育權(quán)在法律上的規(guī)定：
《憲法》第46條：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務�！薄 督逃ā返�9條：“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的機會�！�
《教育法》第42條：受教育者享有“參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權(quán)利和”在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價的權(quán)利“�！ 读x務教育法》第2條，國家實行九年義務教育制度。第4條，凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權(quán)利，并履行接受義務教育的義務。 (3)結(jié)合案例中姚小明的情況分析。
三、寫作題
答案略。