第一部分教育理論與實踐
一、單選題(5分) 1．“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的( )特點。
A．嚴(yán)格的等級性
B．教育與生產(chǎn)實踐的分離和對立
C．教育目標(biāo)明確
D．鮮明的階級性
2．終身教育思想的提出者是( )。
A．孟祿
B．利托爾諾
C．保羅•朗格郎
D．斯金納
3．從認(rèn)識論的角度看，語文教學(xué)過程是一種( )。
A．信息傳遞的過程
B．人格構(gòu)建的過程
C．特殊的認(rèn)識過程
D．美感體驗的過程
4．以默讀和朗讀的方式傳授知識和技能的方法是( )。
A．閱讀法
B．講授法
C．議論法
D．練習(xí)法
5．優(yōu)秀的散文總是在描繪客觀事物之中融注作者的( )，從而構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界。
A．主觀想象
B．綜合評估
C．主觀情感
D．客觀分析
二、多選題(5分) 1．教育民主化向縱深發(fā)展的具體表現(xiàn)是( )。
A．教育普及化的開始
B．教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高
C．教育法制化的形成
D．“教育機會均等”口號的提出
2．教育自身的現(xiàn)代化具體包括( )。
A．教育條件、設(shè)備的現(xiàn)代化
B．教師素質(zhì)的現(xiàn)代化
C．教育觀念的現(xiàn)代化
D．教育內(nèi)容的現(xiàn)代化
3．語文教學(xué)方法設(shè)計要遵循的原則有( )。
A．多樣性原則
B．綜合性原則
C．靈活性原則
D．創(chuàng)造性原則
4．語調(diào)的類型有( )。
A．上揚調(diào)
B．平直調(diào)
C．下降調(diào)
D．曲折調(diào)
5．朗讀訓(xùn)練常用的方式有( )。
A．學(xué)生單讀
B．教師范讀
C．學(xué)生齊讀
D．學(xué)生分角色讀
三、簡答題(5分) 語文學(xué)科的工具性和思想性對確定學(xué)科性質(zhì)有什么意義?在教學(xué)實踐中如何體現(xiàn)?
四、分析題(5分) 天津某校一次單元考試之后，學(xué)生陳欣然只考了58分，淚流滿面地向老師請求“借”2分，因為考不及格回家要挨打，保證以后多考分還分。假如你是這個學(xué)生的老師，你將怎么辦?為什么?
五、教學(xué)設(shè)計題(10分) 試舉出你在教學(xué)中采用問題教學(xué)法比較精彩的一個教學(xué)案例，并寫出教學(xué)反思。
第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識
一、積累運用(19分) 1．單項選擇題(10分)
(1)下列詞語中，加點的字的讀音全都正確的一組是( )。
(2)下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是( )。
A．強臺風(fēng)襲擊這座海濱城市時，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點嘩嘩地下了起來，一小時后 部分地段積水便深達(dá)60厘米，交通一度陷入癱瘓
B．今年4月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼暴發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對措施
C．這份工作報告，不僅全面總結(jié)了改革開放30年來我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展，而且指明了構(gòu)建我縣醫(yī)療衛(wèi)生保障體系的方向
D．我市高新區(qū)不斷完善以市場為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，積極參與“合、蕪、蚌自主創(chuàng)新綜合配套試驗區(qū)”的建設(shè)
(3)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
“開卷有益”是說打開書就一定會有收獲。__________。__________ ，__________ ，__________，__________ 。__________，如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會到讀書的樂趣。
①使人們不斷完善，走向進步
②當(dāng)然，有的書是有缺點的，要善于選擇
③確實，書是人類最好的朋友、最好的老師
④書是人類獲得知識的重要途徑
⑤歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”
⑥讀書能幫助人們看清世間的美與丑
A．②⑥⑤④①③
B．③⑥②⑤①④
C．④③①⑥②⑤
D．⑤③④⑥①② ．
(4)下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是( )。
A．郝明義認(rèn)為“沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。
B.從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰?”“我從哪里來?”的原初確認(rèn)。
C.“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國際金融危機的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。
D.德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國和中國的不僅是經(jīng)濟合作，政治、文化方面我們在不斷靠近�！轮蟹ㄖ茖υ挕顒佑兄谶_(dá)到這一目的。”
(5)對下列加點詞語的解釋全部正確的一組是( )。
A.明滅可見(明亮) 下見小潭(向下) 語時了不悲(結(jié)束)
B.以其境過清(因為) 心樂之(以……為樂) 潭西南而望(表轉(zhuǎn)折)
C.蒙絡(luò)搖綴(纏繞) 從小丘西行百二十步(西邊) 犬牙差互(像狗的牙齒那樣)
D．斗折蛇行(像北斗七星那樣曲折) 以其境過清(凄清) 潭中魚可百許頭(大約)
2．填空題(4分)
將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。
芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園
千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金
(1)新春對聯(lián)：_____________________
(2)教師辦公室對聯(lián)：_____________________
3．判斷題(5分)
(1)狄更斯、薩克雷、約翰•濟慈和夏洛蒂•勃朗特都是英國現(xiàn)實主義小說家。( )
(2)《孔雀東南飛》是我國文學(xué)史上最早的長篇敘事詩。( )
(3)王勃、賀知章、駱賓王和楊炯被稱為“初唐四杰”。( )
(4)“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”這句詩出自《暮江吟》。
(5)《日出》揭露了資本主義社會制度的罪惡，暴露了資產(chǎn)階級社會生活的腐朽和黑
暗。( )
二、科技文閱讀(12分) ． ①人一上年紀(jì)，就會覺得“記性越來越差”，真是這樣嗎?
②人的腦神經(jīng)細(xì)胞在出生時數(shù)量最多，約,有1000億個。隨著人的發(fā)育，腦細(xì)胞逐漸減少，每天要減少數(shù)萬個，也就是說每秒鐘都要減少一個。人們認(rèn)為，隨著腦神經(jīng)細(xì)胞越來越少，記憶力就會降低。但是，在1000億個神經(jīng)細(xì)胞中，與記憶有關(guān)的只占百分之幾。而且在人控制記憶的中樞“海馬”中，神經(jīng)細(xì)胞在不斷增殖。海馬是大腦的一部分，位于大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè)，直徑1厘米左右，長l0厘米左右，呈彎曲的黃瓜狀。
③研究人員最初是在老鼠實驗中確認(rèn)海馬神經(jīng)細(xì)胞會增殖的。他們在兩個老鼠飼養(yǎng)箱中一個放入幾個可以像水車那樣滴溜溜轉(zhuǎn)的玩具，另一個則什么都沒放。結(jié)果表明，在有玩具，即存在很多刺激的環(huán)境中生活的老鼠，海馬神經(jīng)細(xì)胞增殖了l5％。
④這并不是在老鼠身上才會發(fā)生的特異現(xiàn)象，人腦亦然。英國認(rèn)知神經(jīng)學(xué)家麥奎爾證實了這一點。
⑤他瞄準(zhǔn)了倫敦出租車司機的大腦。出租車司機的職業(yè)特長是只要乘客告訴他去哪兒，他就可以在短時間內(nèi)作出_________，并在縱橫交錯的道路中找到駛抵目的地的jié jìng。在他們的大腦中___________了倫敦市內(nèi)2．4萬條道路的基本情況，需要時可以從這些豐富的記憶中準(zhǔn)確地提取出來并在腦海中__________。麥奎爾對出租車司機的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的海馬部分比一般人大，而且駕齡越長，海馬越發(fā)達(dá)，干了30年的老司機的海馬要比年輕時大出3％。也就是說，在腦的機能中，記憶力通過鍛煉會提高，而且這與年齡無關(guān)。
⑥支配記憶力的是海馬，但保管記憶的并不是海馬，而是大腦的側(cè)頭葉。外界送來的信息通過大腦的側(cè)頭葉被送入海馬，在這里停留一段時間，海馬發(fā)揮根據(jù)重要性來篩選信息的“調(diào)皮”作用，確認(rèn)必須要記憶的就會被再次送到側(cè)頭葉作為記憶保管起來，其余的則會自動shān chú。
⑦大腦中如果沒有海馬，那會是什么結(jié)果呢?在利用猴子進行的實驗中，研究人員在猴子記住一些事情后，將其海馬摘除，猴子就記不住這些東西了。但是，側(cè)頭葉仍在正常地發(fā)揮作用，以前記住的東西還完好無缺地保存著。有趣的是，猴子并沒有記住海馬被切除前一個月的事情，因為這些信息在海馬中正處于等待篩選的狀態(tài)。我們從中得出的結(jié)論是，重要的事情在記住后的一個月內(nèi)，必須要復(fù)習(xí)一遍。
⑧年紀(jì)大，記憶力就會減退，這是一種錯覺。記憶力減退并不是由于腦神經(jīng)細(xì)胞減少造成的，而是由于對事物的熱情減弱了，失去了對未知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年紀(jì)，記憶力也不會衰退，而會更加wàng shèng。
1.根據(jù)文中拼音寫出相應(yīng)的詞：(3分)
2.第一段用了什么修辭方法?在文中起到了什么作用?(2分)
__________________________________________
3.畫線部分在文中說明了什么?(2分)
__________________________________________
4.第⑤段的四個空內(nèi)應(yīng)選用的詞語是( )。(1分)
A．選擇儲量放映 B．判斷收集放映
C．選擇存儲 回放 D．判斷存儲 回放
5.下列說法符合原文的一項是( )。(1分)
A．人的腦神經(jīng)細(xì)胞有1000億個，而與記憶有關(guān)的只占百分之幾，但它會隨著人的發(fā)育不斷減少，從而導(dǎo)致記憶力減退
B．“海馬”是人控制記憶的中樞，位于接收傳送的信息并保管經(jīng)過篩選后的記憶信息的大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè)
C．在一個月內(nèi)側(cè)頭葉對外界送來的信息經(jīng)過“調(diào)度”篩選之后，把重要的部分交回海馬保管，而其余部分就被自動刪除了。所以，重要的事情在記住后必須在一個月內(nèi)復(fù)習(xí)一遍
D．“人老記性差”是一種錯覺，根據(jù)“老鼠實驗”和麥奎爾的調(diào)查，人越老“海馬”越發(fā)達(dá)，所以記憶力越強
6.從全文看，海馬具有哪些特征和功能?(2分)
特征：____________________________________
功能：____________________________________
7.用“‖”劃分本文的結(jié)構(gòu)層次(1分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧