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2011年浙江省《中學信息技術》教師招聘考試說明(2)

時間:2011-8-15 15:59:08 點擊:

  核心提示:一、中學信息技術教師招聘考試的目標 1. 考查考生對于中學信息技術基礎知識的掌握與應用情況。 2. 考查考生在大學學習期間與中學信息技術教學相關專業(yè)知識的掌握情況。 3. 考查考生對于中學信息技術課程知識與教學技能掌握與應用情況。 二、中學信息...
(一)信息技術課程與教學基礎知識

1.信息技術課程基礎知識

(1) 信息技術課程性質、理念

(2) 信息技術課程目標

中學信息技術課程總目標;中學各學段信息技術課程目標

(4) 信息技術課程評價

信息技術課程評價的總原則;信息獲取、加工與處理、表達與交流、信息倫理等不同教學內容的不同評價方式。

(5) 信息技術新課程改革

綜合性學習、校本課程、課程資源開發(fā)以及信息技術其他方面的新思路。

2.信息技術教學基礎知識

(1) 信息技術教學的特點和教學原則

   (2) 信息技術教學方法

講授法、討論法、任務驅動教學法、基于問題的學習、WebQuest 教學法、 范例教學法的特點及其功能。

(3) 信息技術教學評價

信息技術教學評價的種類、特點與功能:總結性評價;形成性評價;診斷性評價

信息技術試題的命制:效度、信度、難度與區(qū)分度

(二)信息技術教學基本能力

1.信息技術課堂教學設計與運作能力:

能根據(jù)所提供的教學文本、教學任務進行書面設計,或者對有關教學案例進行評析。

(1)確立教學目標:確立合理的教學目標并規(guī)范地加以表述

(2)確定教學內容:解讀教學文本;確定教學重點與難點

(3)選擇教學方法:選用合適的教學方法;選用合適的教學媒體

(4)構建教學過程:設計課堂導入語;設計課堂結束語;設計教學活動;設計課堂教學提問;課堂偶發(fā)事件的處理;設計課堂作業(yè)

(5)教學媒體的選用:板書設計;課件的設計與應用;網(wǎng)絡應用

2.信息技術教學指導與評價能力

(1) 練習與測試題的設計與命制

 (2) 練習與測試的質量評價與分析

(3) 練習與測試題的講評與分析

對學生習題解答的批改與評語擬寫;對知識與能力存在缺陷的學生進行有效糾正、指導

(4)課外指導

課外興趣小組指導;研究性學習指導;信息技術知識競賽指導

三、 中學信息技術選修模塊及大學相關內容

(一)程序設計與數(shù)據(jù)結構初步

1.掌握VB程序設計語言及基本操作

2.熟練掌握幾個基本算法:求和、最大(小)、排序、二分查找、迭代、冒泡排序、選擇排序;理解枚舉、解析算法的含義;理解遞歸的編程思想并能編寫簡單的遞歸程序

3.了解數(shù)據(jù)結構的基本思想方法。了解算法與數(shù)據(jù)結構的關系

4.了解線性表、樹、圖的基本概念;了解棧、隊列的特點

5.了解樹的遍歷與回溯法;了解二叉樹

6.了解圖的遍歷、深度優(yōu)先搜索與廣度優(yōu)先搜索

(二)多媒體技術基礎

1.理解多媒體計算機的關鍵技術和多媒體的基本概念

2.掌握各種媒體的基本特性、數(shù)據(jù)格式、轉換方法和應用特點

3.了解多媒體計算機硬件及軟件系統(tǒng)結構;掌握常用多媒體設備的安裝和使用

4.了解多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術;理解量化和編碼的方法;了解常用的多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼的國際標準

5.熟練掌握聲音、圖像、動畫和視頻等各類多媒體軟件對媒體素材的加工和處理

6.掌握Authorware多媒體著作工具對各種媒體進行整合;掌握多媒體應用系統(tǒng)的界面設計、交互設計和作品發(fā)布過程

(三)網(wǎng)絡技術基礎

1.了解網(wǎng)絡的產(chǎn)生與發(fā)展、網(wǎng)絡的組成、網(wǎng)絡體系結構及協(xié)議、網(wǎng)絡性能的評價指標

2.了解數(shù)據(jù)通信概念、信道及特性、數(shù)據(jù)傳輸、信道復用、數(shù)據(jù)交換、差錯控制、局域網(wǎng)的概念、以太網(wǎng)、高速以太網(wǎng)、局域網(wǎng)互聯(lián)、廣域網(wǎng)基本概念、分組轉發(fā)技術

3.了解常見網(wǎng)絡連接設備(網(wǎng)卡、Modem、集線器與交換機、路由器);了解網(wǎng)線制作方法

4.了解TCP/IP協(xié)議;了解IP地址(地址格式與分類,子網(wǎng)與掩碼IPv4IPv6);了解UDP、TCP

5.了解幾個TCP/IP應用層協(xié)議: HTTP協(xié)議、FTP協(xié)議、SMTP協(xié)議、DNS協(xié)議、 Telnet協(xié)議等;理解DNS、電子郵件系統(tǒng)、文件傳輸、遠程登錄、萬維網(wǎng)基本原理及應用;了解網(wǎng)絡應用模式(終端/主機、客戶機/服務器、瀏覽器/服務器)

6.了解動態(tài)網(wǎng)頁的概念與簡單制作;掌握網(wǎng)站規(guī)劃與設計,了解網(wǎng)站發(fā)布與維護

7.了解幾個常用的網(wǎng)絡安全技術:病毒防治、防火墻、加密、數(shù)字簽名與數(shù)字認證;認識網(wǎng)絡文明道德的重要性

(四)數(shù)據(jù)管理技術

1.掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念(數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)表、字段與記錄、數(shù)據(jù)模型);了解ER數(shù)據(jù)模型

2.了解關系數(shù)據(jù)庫模型與規(guī)范化;了解關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

3.熟練掌握Access數(shù)據(jù)庫的基本概念與基本操作:表、查詢、窗體、報表、字段及其屬性、記錄、主鍵、表與表之間的關系、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的結構、編輯數(shù)據(jù)表記錄、數(shù)據(jù)表的導入與導出、記錄排序與篩選

4.熟練掌握數(shù)據(jù)庫查詢的概念;掌握使用向導或設計視圖創(chuàng)建Access數(shù)據(jù)庫的查詢。了解SQL語言及幾個簡單SQL查詢語句

5.了解Access數(shù)據(jù)庫的窗體與報表的概念及基本設計方法

(五)人工智能初步

   1. 描述人工智能的概念與基本特點;了解人工智能的發(fā)展歷程;體驗人工智能的若干典型應用,了解人工智能對人類社會的影響

2. 了解知識和知識表示的概念和作用;掌握知識的分類;掌握常用的知識表示方法的特點和適用場合

3. 了解專家系統(tǒng)的概念、組成和應用領域;了解專家系統(tǒng)的推理和解釋機制;了解專家系統(tǒng)的開發(fā)工具和開發(fā)過程,使用專家系統(tǒng)外殼開發(fā)簡單的專家系統(tǒng)

4. 了解人工智能語言的特征和典型語言;了解一種人工智能語言的基本數(shù)據(jù)結構和程序結構,掌握相關概念;初步學會使用該語言設計程序求解簡單問題

5.了解搜索的概念和分類,掌握盲目搜索和啟發(fā)式搜索技術的基本原理,了解搜索技術在博弈問題中的應用

.考試形式及試卷結構

  一、考試形式

      閉卷,筆試。試卷滿分為100分,考試限定用時150分鐘。

  二、試題類型

      選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、綜合應用題等。

  三、試卷內容與分值比例

1.中學信息技術基礎內容約1/3

2.信息技術選修模塊與大學內容約1/3

3.中學信息技術課程與教學論內容約1/3

.主要教學參考書目和期刊

  () 參考書

1、《教學設計》(修訂版),烏美娜編著,高等教育出版社

2、《教學系統(tǒng)設計》何克抗等編著,北京師范大學出版社,200210月,面向21世紀課程教材-教育技術專業(yè)主干課程系列教材系列之一

3、加涅(美)教學設計的原理 上海 華東師范大學出版社 2000

4、李龍  教學過程設計  內蒙古  內蒙古人民出版社 2001

5、皮連生  教學設計-----心理學的理論與技術  北京  高等教育出版社 2001

6、章偉民   教學設計基礎  北京  電子工業(yè)出版社 1998

7、孫可平  現(xiàn)代教學設計綱要  西安  山西人民出版社  1998

8、陶增樂主編,信息技術基礎,杭州:浙江教育出版社,2007

9、陶增樂主編,算法與程序設計,杭州:浙江教育出版社,2005

10、陶增樂主編,多媒體技術應用,杭州:浙江教育出版社,2007

11、陶增樂主編,網(wǎng)絡技術應用,杭州:浙江教育出版社,2004

12、陶增樂主編,數(shù)據(jù)管理技術,杭州:浙江教育出版社,2004

13、鐘玉琢等主編,多媒體計算機技術基礎及應用,北京:高等教育出版社,2004

14、胡曉峰等主編,多媒體技術教程(修訂版),北京:人民郵電出版社,2005

 () 期刊

1、《電化教育研究》

2、《中國電化教育》

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡
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