2011年體育教師招聘考試模擬試題
一、填空（每空1分 共30分）
1．把以 和 計算成績的跳躍、投擲項(xiàng)目叫田賽。
2．運(yùn)動量：指人體在身體練習(xí)中所完成的 。
3．小學(xué)體操教學(xué)內(nèi)容，包括基本體操、 , ,低單杠等。
4．跑的教材共分為四大項(xiàng)，即 , , , .
5．跳躍是小學(xué)的重要教材內(nèi)容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)等。其中跳高的過桿姿勢有 , , .
6．傳統(tǒng)體育教學(xué)提倡"三基教學(xué)"，它們是： , , .
7．體育課的類型是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類。小學(xué)體育課的類型一般分為 與 .
8．根據(jù)人體生理機(jī)能活動變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為 , , 三個部分。
9．體育課的分組教學(xué)，一般分為 和 兩種形式。
10．練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生 與 的比例。
11．體育課的運(yùn)動負(fù)荷包括 和 兩種。
12．體育與健康課程是一門以 為主要手段、以學(xué)習(xí) 為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的地必修課程。其功能與價值是
二、選擇題（每題1.5分 共30分）
1．三級跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第二跳，又叫做（）
A.單腳
B.跨跳
C.跨步跳
D.跳躍
2．新課程評價強(qiáng)調(diào),應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生()的評價體系.
A.全優(yōu)發(fā)展
B.健康發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.自由發(fā)展
3.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是()
A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
D.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
4.體育教學(xué)計劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括（ ）
A．教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時計劃
B．教學(xué)工作計劃、教案
C．教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、課時計劃
D．教學(xué)進(jìn)度計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、課時計劃
5.有8個籃球隊(duì)參加單淘汰比賽，共有（ ）
A. 7場
B. 12場
C. 8場
D. 16場
6.基本體操的鏡面示范是（ ）
A.面對練習(xí)者做同方向的動作
B.背對練習(xí)者做同方向的動作
C.面對練習(xí)者做反方向的動作
D.背對練習(xí)者做反方向的動作
7.下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀法的是（ ）
A.示范
B.指令和口令
C.教具與模型演示
D定向直觀標(biāo)志
8.運(yùn)動技能形成規(guī)律可分為三個階段，它們是（ ）
A.技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動化
B.起始動作、過程動作、結(jié)束姿勢
C.運(yùn)動感知、表象運(yùn)動、技能形成
D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧
9.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（ ）
A.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的前沿
B.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的后沿
C.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的后沿
D.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的前沿
10.根據(jù)動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（ ）
A.用力動作
B.擺動動作
C.翻騰動作
D.拋接動作
11. 肩肘倒立--前滾成蹲立動作下列說法正確的是（ ）
A. 仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀
B.倒肩時，先舉腿，再翻臀
C. 倒立時，兩手撐腰的兩側(cè)
D.后倒肩時，同時舉腿、翻臀
12. 肺活量體重指數(shù)是指( )
A.肺活量÷體重
B.肺活量×體重
C.體重×肺活量
D.體重÷肺活量
13.鉛球投擲圈的直徑是（ ）
A. 2.50米
B. 2.135米
C. 1.25米
D.1.065米