2012年教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》考前沖刺�？荚嚲砹�

一、單項(xiàng)選擇題（共30道題，每題2分，共60分）

1.下列不屬于教師職業(yè)的專業(yè)化應(yīng)具備的條件有（　）。

A.學(xué)歷素養(yǎng)

B.職業(yè)道德素養(yǎng)

C.知識(shí)素養(yǎng)

D.能力素養(yǎng)

2.我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的主要法律保證是（　）。

A.《憲法》

B.《教育法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《職業(yè)教育法》

3.我國(guó)的《義務(wù)教育法》于（�。╊C布。

A.1985年

B.1986年

C.1993年

D.1999年

4.實(shí)施義務(wù)教育需要一系列的辦學(xué)條件，其中最重要的是（�。�。

A.辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備

B.辦學(xué)經(jīng)費(fèi)陽(yáng)師資

C.基礎(chǔ)設(shè)施和師資

D.經(jīng)費(fèi)和設(shè)施

5.“四有、兩愛(ài)、兩精神”的教育目的出自（　）。

A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

B.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》

C.《中華人民共和國(guó)憲法》

D.《中華人民共和國(guó)教育法》

6.下列不屬于教師教育專業(yè)素養(yǎng)的是（�。�。

A.愛(ài)崗敬業(yè)

B.正確的教育觀

C.一定的研究能力

D.豐富的教育理論知識(shí)

7.下列不屬于教師教育觀念的是（�。�。

A.現(xiàn)代的教育觀

B.現(xiàn)代的學(xué)生觀

C.現(xiàn)代的教學(xué)觀

D.教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校

8.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》發(fā)表于（�。�。

A.1985年

B.1993年

C.1998年

D.1999年

9.《中華人民共和國(guó)教育法》于（�。┩ㄟ^(guò)。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年

10.學(xué)生的社會(huì)地位屬于學(xué)生的（　）問(wèn)題。

A.法律

B.權(quán)利

C.責(zé)任

D.義務(wù)11.古希臘和古代中國(guó)相似的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)曾產(chǎn)生了相似的理論洞察力，比如亞里士多德和《墨經(jīng)》對(duì)杠桿原理的認(rèn)識(shí)。但是，古希臘的初始力學(xué)理論很快發(fā)展成理論知識(shí)的綜合體，而中國(guó)墨家的力學(xué)傳統(tǒng)在戰(zhàn)國(guó)之后就中斷了。不擅長(zhǎng)觀察、認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)并形成系統(tǒng)的理論，這是中國(guó)古代科學(xué)傳統(tǒng)中一個(gè)明顯的“軟肋”。相比之下，中國(guó)人在解決實(shí)際問(wèn)題方面的建樹(shù)更加突出。

這段文字意在說(shuō)明（　）。

A.中國(guó)古代科學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)

B.中國(guó)古代科學(xué)傳統(tǒng)中斷的原因

C.古代中國(guó)對(duì)于力學(xué)最初的研究不遜予古希臘

D.力學(xué)理論的不完備是中國(guó)古代科學(xué)研究的弱點(diǎn)