A．松散群體
B．聯(lián)合群體
C．非正式群體
D．集體
19．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者本人并沒(méi)有受到直接的外在強(qiáng)化，但通過(guò)觀察他人某種行為受到強(qiáng)化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類(lèi)似的強(qiáng)化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）。
A．內(nèi)在強(qiáng)化
B．負(fù)強(qiáng)化
C．替代強(qiáng)化
D．無(wú)意強(qiáng)化
20．小紅為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)非�？炭啵膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為（）。
A．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B．自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C．附屬的內(nèi)驅(qū)力
D．求知欲
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分）在下列每小題列出的選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是正確的，請(qǐng)將其代碼填入括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。
1．實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是（）。
A．以兒童為中心
B．重視學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)
C．學(xué)校即社會(huì)
D．以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程
E．教育即學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)不斷的增長(zhǎng)
2．學(xué)校教育中的核心因素有（）。
A．教師
B．社會(huì)
C．學(xué)生
D．環(huán)境
E．家庭
3．培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項(xiàng)重要工作，班主任應(yīng)做到（）。
A．嚴(yán)格要求
B．培養(yǎng)輿論
C．耐心引導(dǎo)
D．注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動(dòng)
E．保持教師的絕對(duì)權(quán)威
4．教育培養(yǎng)學(xué)生的主體性的措施有（）。
A．建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)
B．重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)
C．尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育
D．教育目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展
E．在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展
5．義務(wù)教育是一種（）。
A．普及性教育
B．自愿性教育
C．強(qiáng)制性教育
D．淘汰性教育
E．選拔性教育
6．學(xué)校文化的內(nèi)容有（）。
A．教育的理想和追求
B．對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解
C．對(duì)個(gè)性的理解
D．對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
E．對(duì)集體的看法
7．下列屬于模象直觀的是（）。
A．觀看教學(xué)電影
B．演示實(shí)驗(yàn)
C．觀察地圖地球儀
D．觀察實(shí)物
E．文藝作品閱讀
8．學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程包括（）。
A．知識(shí)的獲得
B．知識(shí)應(yīng)用
C．知識(shí)鞏固
D．知識(shí)編碼
E．知識(shí)提取
9．影響群體士氣的因素有（）。
A．群體成員的人數(shù)
B．對(duì)群體目標(biāo)的贊同
C．對(duì)活動(dòng)的滿意感
D．群體領(lǐng)導(dǎo)方式
E．和諧的人際關(guān)系
10．教師群體的心理功能（）。
A．團(tuán)結(jié)功能
B．教育功能
C．歸屬功能
D．認(rèn)同功能
E．支持功能
三、填空題（本大題共11個(gè)小題，每空1分，共15分）在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。
1．教育合力是指以學(xué)校教育為主體，以_________為基礎(chǔ)，以_________為依托的共同育人的力量。
2．1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提到，應(yīng)該把教師工作視為_(kāi)_______職業(yè)，認(rèn)為它是一種要求教師具備經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)門(mén)技能的公共服務(wù)。
3．國(guó)家用法律形式規(guī)定的，對(duì)一定年齡兒童免費(fèi)實(shí)施的一定年限的學(xué)校教育，稱(chēng)為_(kāi)_______。
4．________是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書(shū)。
5．教師的能力素質(zhì)主要包括_________，語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力。
6．_________是一個(gè)復(fù)雜的小社會(huì)體系，是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織，是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本單位，是學(xué)生從事集體活動(dòng)、結(jié)交好友的場(chǎng)所。
7．教師運(yùn)用環(huán)境、自身和教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和影響，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的_________。
8．_________是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
9．對(duì)專(zhuān)家型教師和新教師的比較研究發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，具有預(yù)見(jiàn)性，并以_________為中心。
10．根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的來(lái)源，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為_(kāi)________和_________。
11．在教育原理的有關(guān)課題或問(wèn)題的研究中，可供我們運(yùn)用的研究方法有：_________、_________、_________和統(tǒng)計(jì)法、個(gè)案研究、文獻(xiàn)研究、行動(dòng)研究等。
四、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，每小題5分，共20分）
1．結(jié)合我國(guó)學(xué)校教育實(shí)際分析學(xué)校制度文化及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響。
2．認(rèn)知性道德發(fā)展模式實(shí)施的方法和策略有哪些？
3．簡(jiǎn)述課程實(shí)施中應(yīng)注意的基本問(wèn)題。
4．簡(jiǎn)述小學(xué)生概念學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢(shì)特點(diǎn)。
五、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）
1．《學(xué)記》的教育思想有哪些，并談?wù)勂渲械乃枷雽?duì)我們現(xiàn)代教育改革的啟示。
2．聯(lián)系教學(xué)實(shí)際談一談教師應(yīng)如何運(yùn)用記憶規(guī)律促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)掌握。