教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷十一(滿分：150分)
第一部分教育理論與實踐
一、中學(xué)語文教學(xué)示例分析(每小題10分，共20分)1.魯迅《從百草園到三味書屋》中說，覆盆子的“色味都比桑葚要好得遠”，學(xué)生提出補語“遠”用詞不當，應(yīng)改為“多”。你如何回答?
2.在講授《截肢與輸血》中的白求恩爭分奪秒搶救傷員時，教師設(shè)問：“他知道在這個時候時間意味著什么?”有學(xué)生搶答：“時間就是金錢�！蹦阍鯓永^續(xù)講下去?
二、教學(xué)設(shè)計(30分)
試給出《孔乙己》這篇文章的教學(xué)設(shè)計。
第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識
一、積累運用(10分)
1.下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一組( )。
2.選出下列有錯別字的一項( )。
A．心有余計縱橫交措拈輕怕重無精打采
B．洗耳恭聽 可見一斑 因地制宜好逸惡勞
C．如火如荼惟妙惟肖 抑揚頓挫才疏學(xué)淺
D．忐忑不安 靜影沉璧 言簡意賅豁然開朗
3.依次填入下列句子橫線處的成語，恰當?shù)囊豁検? )。
①這幾幅畫是他的早期作品，自是不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作 ___________。
②作者筆下釵黛這兩個姑娘，常常是被人___________ 加以評比的。
③文學(xué)批評中，不應(yīng)把形式的模仿和內(nèi)容的抄襲 ___________ 。
④后來列國紛紛稱王，周室更不算回事，至多能和宋魯?shù)刃?___________罷了。
A．相提并論 等量齊觀 同日而語 混為一談
B．等量齊觀 混為一談 相提并論 同日而語
C．同日而語 相提并論 混為一談 等量齊觀
D．混為一談 同日而語 等量齊觀 相提并論
4.下列文學(xué)常識表述完全正確的是( )。
A．《關(guān)雎》是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的作品�！短靸羯场で锼肌肥敲鞒R致遠所作的散曲
B．《背影》《春》《濟南的冬天》的作者都是朱自清
C．按寫作年代的先后排列下面的文章，正確的順序是《詩經(jīng)》《出師表》《陋室銘》
D．魯迅的《故鄉(xiāng)》是散文，契訶夫的《變色龍》是小說’
5.李白的《行路難》反映他不怕困難、勇往直前的名句是：___________，___________。道出了詩人堅信抱負必能實現(xiàn)的積極昂揚的豪氣。
6.下列句子中，沒有語病的一項是( )。
A．青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達國家中60歲以上的老人也紛紛 “觸網(wǎng)”，老年人“網(wǎng)蟲”的數(shù)量激增
B．據(jù)中科院動物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物，并命名為“金絲牦�！�
C．近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九洲城、海南瓊苑、風城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特、巧奪天工
D．水果營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常附著著對人體有害的細菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全
7.根據(jù)語境，下列排序最恰當?shù)囊豁検? )。
示現(xiàn)本是佛教用語，指的是佛菩薩應(yīng)機緣而現(xiàn)種種化身。___________。___________。如杜甫《月夜》詩：“今夜鄜月州，閨中只獨看。”“閨中只獨看”，就是詩人運用示現(xiàn)修辭手法來描繪想象中的情景。___________。___________。預(yù)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。___________。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。
①修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法
②至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時間的過去未來全然沒有關(guān)系
③后來人們把這一詞語用在修辭學(xué)中，當作一種辭格的名稱
④在修辭學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預(yù)言的和懸想的
⑤追述的示現(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣
A．①④⑤②③ B．①③④⑤②
C．③①④⑤② D．③④⑤①②
8.某中學(xué)初三(2)班圍繞中學(xué)生上網(wǎng)有害還是有益舉行了一場辯論會。
甲方說：中學(xué)生上網(wǎng)浪費了很多學(xué)習(xí)時間，且容易受不健康信息的影響，一些學(xué)生犯錯誤就是因為上網(wǎng)的緣故，所以，我方認為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。
如果你是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁?請在下列橫線上作簡要的陳述。
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9.將下面3個句子整合為一個單句。(可調(diào)整語序、適當增刪詞語，不能改變原意)
①王力先生認為，中國舊詩以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚美。
②王力先生認為，中國舊詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。
③王力先生認為，中國舊詩以同韻字來來回回地重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。
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10．在具體的語境中仿寫，續(xù)寫一個“我喜歡”句。
我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花、碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我 不熱愛高峻的山、清淺的河；——。
二、科技文閱讀(10分)
環(huán)境與學(xué)習(xí)
①除了智商、勤奮因素外，環(huán)境、營養(yǎng)、疾病一些因素也能影響我們的智力，這里提出幾點供青少年朋友，特別是記憶力較差的同學(xué)對照、參考，并矯正不良習(xí)慣。
②氣候溫度對學(xué)習(xí)有密切關(guān)系。科學(xué)實驗表明，當氣溫在20℃左右，是記憶力最佳的時候，因此在春秋兩季要抓緊學(xué)習(xí)，充分利用這個季節(jié)溫度。在冬天寒冷季節(jié)，當溫度低于10℃
時，盡管大腦清醒，但解決問題的能力降低。到夏天炎熱酷暑，尤其在溫度超過35℃時，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒又煩躁，俗稱火氣大。
③人的呼吸主要利用的是氧氣，我們的腦子幾乎要占用20％左右，是用氧的大戶。如果大腦供氧不足，大腦的代謝能力下降，記憶功能就明顯下降。因此，要求學(xué)生每天參加體育活動，經(jīng)常在空氣清新的場所做深呼吸操。
④光線也會影響腦功能，過暗的地方既影響視力又影響腦功能，而且，在過強的光線下，腦細胞受到刺激會感到疲勞，腦功能會明顯下降。課間休息，最好到室外遠望天空或樹木，不僅保護視力，還會使頭腦清醒。少看深紅和深黃，以免使大腦疲勞。
⑤人們常用聽音樂來休息，解除學(xué)習(xí)疲勞，這是有一定道理的，___________音響不宜超過60分貝，___________ 噪音會使頭腦發(fā)暈，降低用腦的功能，___________不提倡隨身聽。
⑥我們的大腦是十分復(fù)雜、十分精密的，除了需要充足的氧氣外，還要各種營養(yǎng)的供應(yīng)，才能保障思維敏捷，記憶力良好。有助于提高記憶力的食物很多，其中胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝作用，因此能提高記憶力。
⑦菠蘿含有微量元素錳，有助于提高記憶力，因此是音樂家、表演藝術(shù)家最愛吃的水果；魚蝦能增進大腦智力成長和精力集中；其他如生姜能使人的思路開闊，因為它含姜辣素和揮發(fā)油，可使血液得到稀釋，流動更加暢通，于是氧的大腦供應(yīng)更多；洋蔥也有生姜的同樣作用，而核桃則是健腦益智的補品，和桂圓一樣，被人們稱為“使人聰明的食物”，有條件的話，不妨經(jīng)常少量食用。
⑧在蔬菜中，以芹菜為代表，是有助于激發(fā)大腦創(chuàng)造性的食物。有人認為辣椒辛辣，能刺激人體內(nèi)的某些激素，使人聰明起來，因此，適量吃些辣椒也是有益的。
⑨如果選的是水果，則建議選蘋莓和香蕉，因為草莓能消除人的緊張情緒，果膠能使人產(chǎn)生舒適感，而香蕉又是健腦食品并且含有多種維生素和鉀。
⑩除環(huán)境、營養(yǎng)因素外，疾病也是影響腦功能的原因，例如貧血、腦內(nèi)疾病等，尤其是慢性萎縮性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火癥使鼻內(nèi)阻塞，常使腦功能和記憶力減退等。因此發(fā)現(xiàn)以上疾�。皶r到醫(yī)院醫(yī)治。
1.說說文中畫線語句的說明方法及表達作用。(2分)
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2.填寫適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分)
人們常用聽音樂來休息，解除學(xué)習(xí)疲勞，這是有一定道理的，___________音響不宜超過60分貝，___________噪音會使頭腦發(fā)暈，降低用腦的功能，___________不提倡隨身聽。
3.第③段加點字“明顯”能否去掉?為什么?(2分)
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4.環(huán)境對于人的成長有著極其重要的作用，你能寫出一句俗語或與此有關(guān)的一個典故嗎?并講明你的觀點。(3分)
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三、文言文閱讀(10分)
(甲)
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍�?/U>，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
(乙)
晏子為齊相，出，其御①之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去③。夫問其故，妻日：“晏子長不滿六尺，身相④齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意，自以為足。妾是以求去也�！�
其后，夫自損抑⑦。晏子怪而問之，御以實對⑧。晏子薦以為大夫。
[注]①御：馬夫。②駟馬：四匹馬拉的車。③去：離開，這里指離婚。④相：擔任國相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。自損抑：克制自己，保持謙卑。④對：回答。
1.解釋下列短語。(任選4個作答，4分)
(1)簡拔：___________ (2)裨補闕漏：___________
(3)優(yōu)劣得所：___________ (4)意氣揚揚：___________
(5)名顯諸侯：___________
2.選出理解和分析有誤的一項( )。(2分)
A．甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密、直截了當，讓人容易接受
B．乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強
C．甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情
D．乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但讀者難以把握作者的真實意圖。用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重
3.諸葛亮和晏子都是古代名相。結(jié)合選段，用自己的話說說他們選用人才的標準有何不同。（4分）
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四、現(xiàn)代文閱讀(10分)
都市歌者
顧連梅
近來，每天清晨我都在小鳥清亮的歌唱中醒來。而當我起來忙碌之后，就聽不到它的歌聲了。小鳥的歌聲只屬于清晨，屬于東升的旭日、微涼的晨風、晶瑩的露珠以及晨風中剛剛醒來的花朵，屬于一切和它一樣喜歡清晨的事物，它只在清晨最新鮮的空氣和寧靜的世界里歌唱。中午和傍晚聽不到它歌唱。它的歌聲不大，甚至有些纖細，有些嬌嫩，如果你不留意，你是不會意識到它的歌唱，但歌聲里注滿了熱情和生機，洋溢著對生命的禮贊。是名副其實的都市小小的歌者。我怎會在這樣的呼喚中昏睡呢?
我搬入這個市中心的新村有幾個年頭了，在今冬以前，我始終沒有注意到清晨的都市歌者。今年冬天，江南在持續(xù)溫暖氣候之后，忽然冷起來，斷斷續(xù)續(xù)地下了好幾場大雪，紛紛揚揚的大雪，令人措手不及，人們被這神話般的大雪迷住了，也被它嚇倒了，清晨起床成了大問題。為了上班不遲到，我的鬧鐘和手機都用來叫早，可我還是遲到了幾回。有一天，睡意蒙眬的我，忽然聽到了一陣嘰嘰喳喳的鳥鳴，熱鬧如曠野中的麻雀。起初我還以為自己聽岔了：這水泥堆砌的都市哪來的小鳥?是人家的寵物畫眉或鸚鵡吧?我起身推開窗子，卻望見對面三層樓的屋頂上，潔白的雪花中，聚集著幾十只麻雀，它們時而跳躍，時而追逐，時而飛翔，伴隨婉轉(zhuǎn)的鳴唱，我心曠神怡。我有點興奮，沒想到在鋼筋水泥筑就的城里還有如此鮮活靈動的生命，還有如此自由歡暢的歌聲，這群生意盎然的小家伙是從哪兒來的呀?如何就選擇這兒做了它們的家?它們歡快的歌聲是為了這難得的雪花，抑或雪霽后的麗日朝陽?
此后，除了天下大雨，我?guī)缀趺刻毂犻_眼睛都能聽到它們的歌唱，這樣開始的早晨常常令我愉快一天。我上班已經(jīng)很少遲到，小鳥熱情的呼喚，比任何鬧鈴都管用。想來好笑，我作為一個人，卻要這樣的小動物來叫早，簡直匪夷所思。靜下來的時候，我一個人會想起這些小家伙，童年的記憶也隨之打開。
我生長在鄉(xiāng)村，冬天是麻雀云集屋前檐下的季節(jié)，草垛上，電線桿上都有它們的身影和歌聲。寒冷的冬日，往往因有了小麻雀此起彼伏的歌唱而熱鬧、豐富，小麻雀的歌聲里，溫馨彌漫整個村莊。暖暖的陽光下，孩子們總想用各種方式去逮它們，米粒、谷子、芝麻等誘餌，無所不用。但很少能抓住它們，它們太膽小、太敏感，任何輕微的響動足以嚇跑它們。偶爾，稻場上卻會有一只翅膀尚未長硬的幼雀蹣跚地躑躅，我們不費吹灰之力，就可以捕捉住。但大人卻覺得幼雀可憐，要求放掉。逃生了的幼雀，往往能一下振翅高飛，追隨鳥群遠去。而我的心也追隨著那小小的身影飛遠了。 在我的童年時代還未結(jié)束的時候，我遠離了家鄉(xiāng)的田野，遠離了小鳥歌唱，寄居城市的高樓。時間一長，我漸漸淡忘了童年的樂趣。我已習(xí)慣了在汽車的尾氣和喧囂中生活，看慣了灰色天空下蒙滿塵埃的樹木與花草，聽慣了充滿傷感和孤寂的流行音樂。像一棵被移植的樹在
不適合的土地上生長。在城市生活不聽音樂，那種遠離土地的空虛和孤獨無以排遣。我在音 樂中流連，在書本中徜徉，企求尋找童年時代的溫馨。但現(xiàn)在，那熟稔又陌生的鳥鳴這樣不期而至地闖進我的生活，我怎能不感慨良多呢?
自然，自然界的萬物總在我們看不見的深處與我們緊密相連�？倳谀硞�時候突然與我
們相遇，讓我們體會無以言表的喜悅和感動，讓我們突然回到過去，回到童年，回到無比溫暖的故鄉(xiāng)。一只小小的麻雀，都市里微不足道的歌者，就這樣豐厚了我的生活乃至生命。
1． 請從兩個方面概括都市歌者“歌聲”的主要特點。(4分)
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2.“這群生意盎然的小家伙是從哪兒來的呀?如何就選擇這兒做了它們的家?它們歡快的歌聲是為了這難得的雪花，抑或雪霽后的麗日朝陽?”這一組連續(xù)問句在文中有什么作用?(2分)
___________________________________________________________________________3.文章花了不少篇幅來寫童年的記憶，這有必要嗎?請分別在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面談?wù)勀愕目?
法。(4分)
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五、古詩詞賞析和古詩文默寫(10分)
1．古詩詞賞析(4分)
秋夜將曉，出籬門迎涼有感(其二)
陸 游
三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
(1)請談?wù)勥@首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達效果。
(2)這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結(jié)合全詩，對此作簡要分析。
2．古詩文默寫(2分)
(1)親賢臣，遠小人，___________；親小人，遠賢臣，___________。(諸葛亮《出師表》)
(2)曹操《短歌行》抒發(fā)了廣招賢才，一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩的最后四句是：“___________ ，___________ ，周公吐哺，天下歸心。”