南通市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)2016年公開招聘教師崗位簡介表 | ||||||||
代碼 |
學段 |
崗位名稱 |
崗位類別 |
招聘人數(shù) |
專業(yè) |
學歷 |
其他資格 條件 |
招聘單位與人數(shù) |
01 |
高中地理 |
二級教師 |
專技12級 |
1 |
地理教育、理學(地理學、地理科學)、學科教育(地理)、學科教學(地理) |
本科及以上 |
1.全日制普通高校師范類畢業(yè)生。研究生學歷的其本科為全日制普通高校師范類畢業(yè)生。 |
天星湖中學 |
02 |
初中語文 |
二級教師 |
專技12級 |
6 |
中國語言文學、中國文學、漢語言、漢語言文學、漢語言文學教育、漢語言教育、中文教育、學科教育(中文或漢語言)、學科教學(語文) |
東方中學3人 | ||
03 |
初中數(shù)學 |
二級教師 |
專技12級 |
2 |
基礎(chǔ)數(shù)學、計算數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學與控制論、數(shù)學與應用數(shù)學、數(shù)學及應用數(shù)學、課程與教學論、基礎(chǔ)數(shù)學、計算數(shù)學、數(shù)學教育、理學(數(shù)學或應用數(shù)學)、學科教育(數(shù)學)、學科教學(數(shù)學) |
竹行中學1人 | ||
04 |
初中英語 |
二級教師 |
專技12級 |
4 |
英語、英語教育、文學(英語、英語教育)、學科教育(英語)、學科教學(英語) |
東方中學1人 | ||
05 |
初中政治 |
二級教師 |
專技12級 |
1 |
思想政治教育、政治學、政治學理論、政史、學科教育(思想政治)、學科教學(思想政治)、 |
東方中學 | ||
06 |
初中音樂 |
二級教師 |
專技12級 |
1 |
音樂學、音樂教育、藝術(shù)教育、音樂表演(舞蹈)、舞蹈學、藝術(shù)學(音樂與舞蹈學類)、學科教育(音樂)、學科教學(音樂) |
東方中學 | ||
07 |
初中信息技術(shù) |
二級教師 |
專技12級 |
1 |
計算機科學與技術(shù)、計算機科學技術(shù)、計算機科學與技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)、計算機教育技術(shù)、教育技術(shù)學、信息管理與信息系統(tǒng)、電子與計算機工程、計算機、計算機及應用、計算機軟件、網(wǎng)絡(luò)工程、計算機網(wǎng)絡(luò)工程(計算機類)、學科教育(計算機、信息技術(shù))、學科教學(計算機、信息技術(shù)) |
東方中學 | ||
08 |
小學語文 |
三級教師 |
專技13級 |
8 |
中國語言文學、中國文學、漢語言、漢語言文學、漢語言文學教育、漢語言教育、中文教育、學科教育(中文或漢語言)、學科教學(語文)、小學教育 |
大專及以上 |
實驗小學1人 | |
09 |
小學語文 |
三級教師 |
專技13級 |
9 |
中國語言文學、中國文學、漢語言、漢語言文學、漢語言文學教育、漢語言教育、中文教育、學科教育(中文或漢語言)、學科教學(語文)、小學教育 |
高師附小6人 | ||
10 |
小學數(shù)學 |
三級教師 |
專技13級 |
11 |
基礎(chǔ)數(shù)學、計算數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學與控制論、數(shù)學與應用數(shù)學、數(shù)學及應用數(shù)學、課程與教學論、基礎(chǔ)數(shù)學、計算數(shù)學、數(shù)學教育、理學(數(shù)學或應用數(shù)學)、學科教育(數(shù)學)、學科教學(數(shù)學)、小學教育 |
實驗小學4人 | ||
11 |
小學英語 |
三級教師 |
專技13級 |
4 |
英語、英語教育、文學(英語、英語教育)、學科教育(英語)、學科教學(英語)、小學教育 |
實驗小學2人 | ||
12 |
小學音樂 |
三級教師 |
專技13級 |
1 |
音樂學、音樂教育、藝術(shù)教育、音樂表演(舞蹈)、舞蹈學、藝術(shù)學(音樂與舞蹈學類)、學科教育(音樂)、學科教學(音樂) |
高師附小 | ||
13 |
小學體育 |
三級教師 |
專技13級 |
2 |
體育教育、體育教學、運動訓練、運動體育訓練、學科教育(體育)、學科教學(體育) |
高師附小 | ||
14 |
小學美術(shù) |
三級教師 |
專技13級 |
1 |
美術(shù)教育、美術(shù)學、繪畫、藝術(shù)教育、藝術(shù)學(美術(shù)學類和設(shè)計學類)、學科教育(美術(shù))、學科教學(美術(shù)) |
高師附小 | ||
總計 |
52 |