浙江省2010年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試
教育學(xué)（小學(xué)）試題
課程代碼：21

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.______在他的《終身教育引論》中，提出了終身教育的思想。( )
A.盧梭 
B.凱洛夫 
C.杜威 
D.朗格朗
2.______在他的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》中提出教育目標(biāo)應(yīng)該分為：認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動(dòng)作技能領(lǐng)域。( )
A.布盧姆 
B.根舍因 
C.布魯納 
D.贊科夫
3.教育理論就是教育學(xué)中對(duì)______的認(rèn)識(shí)與概括。( )
A.教育活動(dòng) 
B.教育現(xiàn)象 
C.教育規(guī)律 
D.教育經(jīng)驗(yàn)
4.教育的質(zhì)的規(guī)定性是由______決定的。( )
A.教育自身的矛盾特殊性 
B.人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)規(guī)律
C.教育自身的性質(zhì) 
D.教育自身的活動(dòng)
5.西方各主要發(fā)達(dá)國(guó)家，教育法制化的進(jìn)程多是首先從______的立法開(kāi)始的。( )
A.基礎(chǔ)教育 
B.職業(yè)教育 
C.成人教育 
D.高等教育
6.中國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是( )
A.三科 
B.七藝 
C.四學(xué) 
D.六藝
7.在教與學(xué)構(gòu)成的一對(duì)矛盾中，______是矛盾的主要方面。( )
A.教 
B.學(xué) 
C.教學(xué) 
D.教育內(nèi)容
8.______是教育者和受教育者共同認(rèn)識(shí)的客體。( )
A.教育內(nèi)容 
B.教育活動(dòng) 
C.教育實(shí)踐 
D.教育要素
9.屬于教育本體功能的有( )
A.提高人口素質(zhì) 
B.經(jīng)驗(yàn)和人才的選擇
C.宣傳統(tǒng)治階級(jí)的思想意識(shí) 
D.產(chǎn)生新的生產(chǎn)力
10.班級(jí)授課制首行于______的歐洲。( )
A.15世紀(jì) 
B.16世紀(jì) 
C.17世紀(jì) 
D.18世紀(jì)

11.下列教育對(duì)社會(huì)文化的選擇功能表述不正確的是( )
A.在動(dòng)態(tài)發(fā)展中進(jìn)行文化選擇
B.通過(guò)多種途徑進(jìn)行文化選擇
C.根據(jù)培養(yǎng)人的客觀(guān)教育規(guī)律進(jìn)行文化選擇
D.按照本國(guó)歷史進(jìn)行文化選擇
12.人口的階級(jí)構(gòu)成對(duì)教育的影響最主要體現(xiàn)在______上。( )
A.受教育程度的高低 
B.受教育權(quán)的分配
C.科學(xué)文化素質(zhì) 
D.職業(yè)素質(zhì)
13.華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們前輩的才能、愛(ài)好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專(zhuān)家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊�！边@種觀(guān)點(diǎn)完全否定了______在人的發(fā)展中的作用。( )
A.遺傳 
B.環(huán)境 
C.教育 
D.教師
14.個(gè)體身心發(fā)展的______要求教育應(yīng)該抓住人發(fā)展的關(guān)鍵期。( )
A.差異性 
B.互補(bǔ)性 
C.不均衡性 
D.階段性
15.______是指人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度。( )
A.成熟 
B.發(fā)展 
C.成長(zhǎng) 
D.生長(zhǎng)
16.把教育作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)始自于黨的( )
A.十二大 
B.十三大 
C.十四大 
D.十五大
17.教育現(xiàn)代化的核心是( )
A.教育內(nèi)容現(xiàn)代化 
B.教育觀(guān)念現(xiàn)代化
C.教育管理現(xiàn)代化 
D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化
18.人是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致( )
A.教育萬(wàn)能論 
B.兒童中心說(shuō) 
C.遺傳決定論 
D.環(huán)境決定論
19.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了______對(duì)人的發(fā)展起影響作用。 ( )
A.教育 
B.環(huán)境 
C.遺傳 
D.主觀(guān)努力
20.教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提與基礎(chǔ)是( )
A.家庭環(huán)境效應(yīng) 
B.人的主觀(guān)能動(dòng)性
C.社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r 
D.教育自身狀況

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
21.教育途徑
22.學(xué)校教育結(jié)構(gòu)
23.教育思想
24.教育體制
25.德育

三、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)
26.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的一般特征。
27.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定了哪些教師的權(quán)利？
28.簡(jiǎn)述美育的任務(wù)與內(nèi)容。

四、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)
29.如何理解三結(jié)合教育合力的內(nèi)涵、意義及其基本形式?
30.怎樣完整認(rèn)識(shí)學(xué)生在教育過(guò)程中的地位？