第一部分教育理論與實踐
一.單項選擇題(每小題1分，共5分)
1.根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()。
A. 14周歲以下B. 14周歲以上不滿16周歲C. 16周歲以上不滿17周歲D. 18周歲以下
2.2011年2月6日第七屆亞洲冬季運動會在的巴盧安·紹拉克體育宮閉幕，中國代表團奪得11金10銀14銅，位列獎牌榜第四位。
A. 阿拉木圖B. 東京C. 烏蘭巴托D. 首爾
3.()是心理學史上第一位用動物來研究學習的人。
A. 桑代克 B. 巴甫洛夫C. 斯金納 D. 托爾曼
4.教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基本知識、基本技能，形成嚴密的邏輯能力，這遵循的是()。
A. 直觀性原則B. 啟發(fā)性原則C. 循序漸進原則D. 鞏固性原則
5.中國歷史上最早專門論述教育思想的文獻是()。
A. 《論語》B. 《大學》
C. 《學記》D. 《中庸》
二、辨析題(5分)
6. 動機強度越高，越有利于取得成功。三、案例分析題(10分)
7. 王林平時成績一般，但總想找個機會一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導處門口，看到里面沒人，就走了進去，一眼看到老師放在櫥柜里的語文試卷。他想，機不可失，時不再來。正當他打開櫥柜門時，教導處張主任突然走了進來。張主任看到瑟瑟發(fā)抖的王林，什么都明白了。張主任嚴肅地對王林說：“平時不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我�！睆堉魅螒嵟卣f：“沒門!”幾天后，學校宣布了對王林的處分決定。
請問：張主任的做法對嗎?為什么?假如你是張主任，你會怎樣做?
【參考答案及解析】
一部分教育理論與實踐
一、單項選擇題1.B[解析] 略
2.A[解析] 2011年2月6日第七屆亞洲冬季運動會在阿拉木圖的巴盧安·紹拉克體育宮閉幕。哈薩克斯坦代表團獲得32金21銀17銅，居獎牌榜之首，中國代表團奪得11金10銀14銅，位列獎牌榜第四位，日本、韓國代表團分列獎牌榜第二、第三位。
3.A[解析] 桑代克最初用小雞做實驗，早于巴甫洛夫的動物實驗。
4.C[解析] 按照“教材的邏輯系統(tǒng)”和“學生認識的發(fā)展順序”，這遵循的是循序漸進原則。
5.C[解析] 《學記》是我國古代最早、最系統(tǒng)地論述教育思想的著作，其中對于教育的作用，古代學校教育制度、教師的地位、教育教學的原則和方法、師生關系等方面都作了精辟而系統(tǒng)的論述。故選C。
二、辨析題6.[參考答案] 題干觀點錯誤。通常動機強度和工作效率之間的關系不是一種線性關系，而是呈倒“U”型曲線關系，即在中等強度動機的情況下，個體的工作效率是最高的。動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。在比較容易的任務中，工作效率隨動機強度的增強而提高，隨著任務難度的增加，較低的動機水平有利于任務的完成。
三、案例分析題7.[參考答案] 張主任的做法是不對的。因為他的做法違背了新課程的最高宗旨和核心理念——“一切為了孩子的發(fā)展”。
錯誤之一：張老師沒有把學生當做發(fā)展中的人看待。王林還是一個不成熟的人，是一個正在成長中的人，他正需要接受學校教師的教育和幫助，作為教導主任不能以這種簡單的方法進行教育，應該與他一起分析錯誤的危害，幫助他，同時指出他在學習上的努力方向，并相信他通過批評與自我批評，能改正錯誤。
錯誤之二：張老師沒有把學生看做是完整的人。學生并不是單純的抽象的學習者，而是有著豐富個性的完整的人。在教育活動中，作為完整的人而存在的學生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗著全部的教育生活。作為教育工作者必須把學生當做完整的人來對待，尊重學生的人格與尊嚴，關注學生道德、情感、態(tài)度、價值觀，抓住教育契機，因勢利導，促進學生個性健康發(fā)展。
假如我是張主任，發(fā)現(xiàn)了王林的這種不軌行為后，會耐心細致地與他一起分析這種錯誤的危害，指出他學習上的不足，提出應努力的方向，并相信他會改正錯誤。在今后的學習中我會關注他的發(fā)展，不斷幫助他，使其健康成長。
第二部分專業(yè)基礎知識
一、單項選擇題(每小題2分，共10分)
1.下列詞語中，加點的字每對讀音都不相同的一組是()。
A. 協(xié)作/提攜殲滅/懺悔畜牧/牲畜B. 豁免/慶賀膝蓋/油漆載重/載體C. 膽怯/商榷扮演/攪拌反省/節(jié)省D. 儲存/貯藏阻撓/妖嬈傳記/傳奇
2.下列各句中，有語病的一句是()。
A. “感動中國”將鏡頭對準生動的現(xiàn)實生活，聚焦于推動當代中國發(fā)展進步的主體力量，解讀了平凡中的偉大B. 微博一經(jīng)推出，就以其強大的即時通信功能，受到了廣大網(wǎng)民的追捧，它正有力地介入我們的社會生活C. 新生代農民工除了關注工資待遇外，對工作環(huán)境和社會保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”
D. 全面建設小康社會，建設社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興，為我國廣大有志青年提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺
3.下列關于名著的說明，不正確的一項是()。
A. 巴格特漂亮的小女兒被人用一個獨眼、駝背、長著羅圈腿的小怪物換走了。她傷心過度，將自己封閉在一間叫“老鼠洞”的小屋里，成了隱修女(《巴黎圣母院》)B. 高老太爺臨終前原諒了覺民的逃婚行為，他讓覺慧把覺民找回來，并親口告訴覺民馮家的親事不提了，以后好好讀書，揚名顯親(《家》)C. 賈寶玉在經(jīng)歷了黛玉之死、誤娶寶釵、抄家等一系列人生變故后，又遭遇科舉考試失敗的打擊，終于心灰意冷，斬斷塵緣出家做了和尚(《紅樓夢》)D. 孫權聽從謀臣的建議，謊稱國太病危，騙孫夫人攜阿斗回吳，讓劉備拿荊州來換阿斗。孫夫人攜阿斗離去時，被趙云、張飛截下，留下阿斗，只放回了孫夫人(《三國演義》)
4.下列各句中，標點符號使用正確的一句是()。
A. 郝明義認為“沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡與書籍之間跨步。
B. 從這些關于祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰?”“我從哪里來?”的原初確認。
C. “陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領域實現(xiàn)優(yōu)勢互補、互利雙贏，特別是在當前國際金融危機的形勢下，更需要兩岸攜手共渡難關。
D. 德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國和中國的不僅是經(jīng)濟合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近�！轮蟹ㄖ茖υ挕顒佑兄谶_到這一目的�！�
5. 對下列加點詞語的解釋全部正確的一組是()。
A. 明滅可見(明亮)下見小潭(向下)語時了不悲(結束)B. 以其境過清(因為)心樂之(以……為樂)潭西南而望(表轉折)C. 蒙絡搖綴(纏繞)從小丘西行百二十步(西邊)犬牙差互(像狗的牙齒那樣)D. 斗折蛇行(像北斗七星那樣曲折)船載以入(用船……)潭中魚可百許頭(大約)
二、填空題(每空1分，共10分)
6.我欲因之夢吳越，。湖月照我影，。(李白《夢游天姥吟留別》)
7.，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，。(杜甫《秋興八首》其一)
8.佳節(jié)又重陽，。(李清照《醉花陰》)
9.民生各有所樂兮，。雖體解吾猶未變兮，?(屈原《離騷》)
10. 懷舊空吟聞笛賦，。，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
三、科技文閱讀(9分)瓦斯的開發(fā)和利用我國是煤炭生產(chǎn)大國，瓦斯突出的礦井約占煤炭礦井的一半。瓦斯是煤礦安全的最大威脅，全國煤礦重大安全事故70%以上都與瓦斯爆炸有關。
其實，瓦斯是儲存于煤層中的非常規(guī)天然氣，又名煤層氣，它并非僅僅是人類需要馴服的“殺手”。人們常把瓦斯利用喻為“變廢為寶”——將本來空排的廢氣變?yōu)榍鍧嵞茉�。長期的能源短缺和能源價格上漲是中國經(jīng)濟增長中一個抹不掉的陰影，所有可以利用的能源都是寶貴的。但是，瓦斯開發(fā)利用的意義遠遠超過單純的“變廢為寶”。
瓦斯中的甲烷含量很高，甲烷的溫室效應在全球氣候變暖中的份額為15%，僅次于二氧化碳;而且，等量甲烷造成的溫室效應是二氧化碳的21倍。國家發(fā)改委公布的數(shù)據(jù)顯示，全國煤層氣利用率僅為23%，這意味著絕大多數(shù)的煤層氣正朝天排放，其溫室氣體效應不容忽視。
有研究認為：從20世紀中期至今，觀測到的大部分溫度上升與人類活動產(chǎn)生的溫室氣體排放有關的可能性超過90%。據(jù)估計，受氣溫上升影響，到2030年，中國種植業(yè)生產(chǎn)能力可能會下降5%—10%;北方水資源短缺以及南方洪澇災害都將加劇。
要緩解溫室效應，瓦斯的開發(fā)利用已刻不容緩。而且，這一工作可獲得國際上的財務支持——“清潔發(fā)展機制”(CDM)支持發(fā)達國家與發(fā)展中國家進行“溫室氣體交易”。在《京都議定書》框架下，各減排義務國可以選擇內部消化減排目標，也可以從市場上購買排放額度。由于發(fā)展中國家的減排代價較低，發(fā)達國家可以用資金或技術在發(fā)展中國家減排，減排的數(shù)量可用于抵扣本國的溫室氣體減排量。
由于歷史的原因，我國目前煤炭開采權和煤層氣開采權分置，獲中央特許權的煤層氣開發(fā)企業(yè)擁有全國相當面積的煤層氣開發(fā)權和對外合作權。約占山西省含煤面積60%以上的煤層氣氣權都被兩家中央企業(yè)登記。這種氣權、礦權分置在現(xiàn)實中引發(fā)了諸多利益沖突，有媒體曾對此進行報道，并借用莎士比亞名劇《威尼斯商人》中“割肉不許流血”的難題來形容氣權、礦權之爭。
實踐證明，瓦斯開發(fā)的特許權造成了瓦斯開發(fā)的壟斷，增加了瓦斯開發(fā)利用的難度和成本。氣權、礦權分離為煤炭生產(chǎn)的“先抽后采綜合利用、采氣與采煤一體化”設置了障礙;致使煤礦企業(yè)的地面預抽無法實施，“先抽后采綜合利用”和“采氣與采煤一體化”也就無法進行。
瓦斯的開發(fā)利用在安全和環(huán)保方面的效應遠大于單純的資源收益，所以不能簡單地將瓦斯作為一種能源來進行開發(fā)。政府應以有效的政策支持來加快瓦斯的開發(fā)利用，以應對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)，并讓瓦斯從“奪命殺手”成為戰(zhàn)略資源。
11. 對文中畫線句子的理解，正確的一項是()。(3分)
A. 積極開發(fā)和利用瓦斯，不僅能將本來空排的廢氣變?yōu)榍鍧嵞茉�，更重要的是這樣可以有效減少煤礦瓦斯爆炸事故，并在一定程度上抑制能源價格上漲B. 積極開發(fā)和利用瓦斯，不僅能將白白排放的廢氣變?yōu)榍鍧嵞茉矗匾氖沁@樣有利于降低瓦斯對煤礦安全的威脅，并能有效地減少溫室氣體排放量C. 積極開發(fā)利用瓦斯，不僅可以緩解我國能源供需矛盾，更重要的是這樣可以避免瓦斯開發(fā)的壟斷，并有利于獲得國際上的財務支持D. 積極開發(fā)利用瓦斯，不僅有利于消除煤礦安全的最大威脅，更重要的是這樣有利于實現(xiàn)溫室氣體減排目標，并促進我國解決煤礦的氣權、礦權分置問題
12. 以下理解符合原文意思的一項是()。(3分)
A. 對我國煤炭開采權和煤層氣開采權分置所導致的煤礦企業(yè)可以采氣卻無法采煤的情形，有媒體用《威尼斯商人》中“割肉不許流血”的難題來形容B. 有研究認為：很長時間以來，人們所能觀測到的90%以上的溫度上升可能與人類活動產(chǎn)生的溫室氣體排放有關C. 獲得中央特許權的兩家煤層氣開發(fā)企業(yè)，目前在全國擁有相當于山西省含煤面積60%以上的煤層氣開發(fā)權和對外合作權D. 煤礦企業(yè)對儲存于煤層中的瓦斯采用朝天排放的方式，能夠降低煤礦發(fā)生爆炸的危險性，但將產(chǎn)生溫室效應，從而造成嚴重的環(huán)境問題
13. 根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是()。(3分)
A. 解決煤炭開采權和煤層氣開采權分置問題有利于促進我國煤礦企業(yè)對煤層氣實施地面預抽B. 發(fā)達國家將資金用于減少我國煤礦瓦斯的直接排放所獲得的溫室氣體減排數(shù)量可抵扣其溫室氣體減排量C. 實現(xiàn)“采氣與采煤一體化”就能夠使我國煤礦企業(yè)加快瓦斯開發(fā)利用的速度并獲得顯著的經(jīng)濟效益D. 稅收、價格等政策支持可以引導我國煤礦企業(yè)提高瓦斯開發(fā)利用率和瓦斯開發(fā)利用的技術水平