第一部分 教育理論與實踐

一、填空題(每空0.5分，共5分)

1.語文課程應致力于學生_______的形成與發(fā)展。

2.語文教學應在師生________的過程中進行。學生是語文學習的，教師是學習活動的______和______。

3.______、_______、_______、________是課程與教學評價的主要功能。

4.自學—指導教學模式是指教學活動以________為主，教師的教學指導貫穿于學生自學始終的教學模式。

二、判斷題(每小題1分，共5分)

1.工具性與邏輯性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。( )

2.校外活動是課堂教學的延續(xù)。( )

3.環(huán)境對兒童的發(fā)展既有積極作用也有消極作用。( )

4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。 ( )

5.教育必須適應兒童的身心發(fā)展水平。( )

第二部分 專業(yè)基礎知識

一、積累與運用(26分)

(一)填空題(6分)

1.根據(jù)拼音寫漢字或填充成語(4分)

①貪lán_______ ②yùn釀______ ③mǐn滅______ ④chóu躇________

⑤含辛_____苦 ⑥_____角分明 ⑦笑容可_____ ⑧ 名____其實

2.小說的三要素是人物、_________、_________。(2分)

(二)單項選擇題(每小題2分，共4分)

1.下列各句中，沒有語病的一句是( )。

A. 引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅

B. 3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與支援行動，服務青年創(chuàng)業(yè)，建設和諧城市”

C. 社區(qū)主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調(diào)解工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人提供幫助，讓他們不再那么痛苦、那么不知所措

D. 這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進行各種交流

2.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? )。

A. 鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底，你們還是大事化小、小事化了吧

B. 身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多作貢獻

C. 這位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他說的話發(fā)自肺腑，句句實在，沒有套話和假話，因此我們要更加重視

D. 今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已明日黃花

(三)默寫題(11分)

1.前事不忘，___________。(1分)

2.根據(jù)舉例，在每一個成語中填入一組意思相反的字。(4分)

例：爭(先)恐(后)

驚( )動( ) 弄( )成( )

揚( )避( ) 轉( )為( )

3._________________，不亦說乎?(1分)

4._____________________，家事國事天下事事事關心。(1分)

5.《景陽岡》一文節(jié)選自我國四大名著之一的，其余三大名著分別是______________、_____________和_______________。(4分)

(四)判斷題(每小題1分，共5分)

1.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。( )

2.“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)�！迸c“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。( )

3.“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。”這句話若縮寫，應該是“出版社解決了難題”。( )

4.藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍�！�( )

5.孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮(zhèn)海人。( ) 〖=2〗

二、閱讀能力考查(34分)

(一)古詩詞鑒賞(4分)

閱讀下面這首唐詩，回答問題。

赤壁

(唐)杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1.《赤壁》是一首懷古詠史之作，是詩人經(jīng)過赤壁這個古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩人是由什么引發(fā)“懷古之幽情”的?(2分)

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2.有人認為這首詩的第四句可改為“國破人亡在此朝”，你怎么看?(2分)

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(二)科技文閱讀(10分)

①在走向茫茫宇宙的過程中，神通廣大的航天器是人類征服宇宙的最有力的武器。航天器可分為無人和載人兩種。無人航天器包括人造地球衛(wèi)星、空間探測器和空間平臺等;載人航天器包括載人飛船、空間站、航天飛機、空天飛機等。其中，正在研究的“空天飛機”，有人將其譽為21世紀的“全能超級明星”�？仗祜w機是美國國家航天委員會正在設計的一種最新型的航天交通工具，它的全稱是“國家航天航空飛機”。在理論上，它結合了航空、航天兩大領域的技術精華，既有水平起飛、水平降落和可重復使用的航空技術的優(yōu)點，又具有高速、高空等航天技術優(yōu)點，是集航空、航天一體化的高技術密集的航空交通工具，具有極為誘人的發(fā)展前景。

②目前，英、法、德、日等國家已經(jīng)各自推出了自己的開發(fā)計劃，在空天飛機的研究上展開了激烈的競爭，從而在全球掀起了一股“空天飛機熱”，引起了世界的普遍關注。專家認為，空天飛機的投入使用，將給未來的空間計劃帶來更加光明的前景，將使人們的空間旅行和航空觀念發(fā)生革命性的變化。

③空天飛機可以水平起飛，采用航空噴氣發(fā)動機和火箭發(fā)動機兩種推進系統(tǒng)，可謂是“空”和“天”的完美結合。它具有異乎尋常的性能。最高時速達3萬千米，這是第一宇宙速度。繞地飛行高度從零高度直達200千米以上的繞地軌道高度。起降方便，不受“發(fā)射窗口”天氣和起降地帶的限制。一機多用，既可作為太空作業(yè)平臺，又可從事太空和常規(guī)軍事活動。最重要的是，空天飛機較之現(xiàn)今的航天飛機發(fā)射有效載荷入軌的費用要低90%，而且不需要規(guī)模龐大、設備復雜的航天發(fā)射場。至于在太空中完成航天飛機能完成的發(fā)射、回收、維修衛(wèi)星和飛船等航天器的任務，就更加簡便易行了。

④空天飛機將是人類在21世紀最引人注目的研究課題。在繁星點點的夜里，當我們仰望黑漆漆的夜空，看到劃過的一道流光，或許就是人類乘坐空天飛機在太空飛行的軌跡。

1.這篇文章說明的中心是什么?(2分)

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2.文中說明的“空天飛機”的特點是什么?(2分)

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3.第一段“在理論上，它結合了航空、航天兩大領域的技術精華”一句中，“在理論上”可以刪掉嗎?為什么?(2分)

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4.第一段用了什么說明方法?其作用是什么?(3分)

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5.第三段是怎樣說明空天飛機“異乎尋常的性能”的?(3分)

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(三)文言文閱讀(10分)

閱讀下面的文言文，然后回答問題。

李迪字復古，其先趙郡人。曾祖避五代亂，徙家濮。迪深厚有器局，嘗攜其所為文見柳開，開奇之，曰：“公輔才也�！迸e進士第一，擢知制誥。真宗幸亳，為留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，發(fā)兵捕之，久不得。迪至，悉罷所發(fā)兵，陰聽察知賊區(qū)處，部勒曉銳士，擒賊，斬以徇。

嘗歸沐，忽傳詔對內(nèi)東門，出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪。時頻歲蝗旱，問何以濟，迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用，則賦斂寬，民不勞矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，當出金帛數(shù)百萬借三司�！钡显唬骸疤熳佑谪敓o內(nèi)外，愿下詔賜三司，以示恩德，何必曰借。”帝悅。

初，上將立章獻后，迪屢上疏諫，以章獻起于寒微，不可母天下，章獻深銜之。天禧中，拜給事中。周懷政之誅，帝怒甚，欲責及太子，群臣莫敢言。迪從容奏曰：“陛下有幾子，乃欲為此計。”上大寤，由是獨誅懷政。

仁宗即位，章獻太后預政，貶寇準雷州，以迪朋黨傅會，貶衡州。丁謂使人迫之，謂敗，知河南府。來朝京師，時太后垂簾，語迪曰：“卿向不欲吾預國事，殆過矣。今日吾保養(yǎng)天子至此，卿以為何如?”迪對曰：“臣受先帝厚恩，今日見天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此�！碧�后亦喜。

知徐州，迪欲行縣因祠岳為上祈年，仁宗語輔臣曰：“祈禱非迪所宜，其毋令往�！痹�昊攻延州，武事久弛，守將或為他名以避兵，迪愿守邊，詔不許，然甚壯其意。

李迪賢相也，方仁宗初立，章獻臨朝，頗挾其才，將有專制之患，迪正色危言，能使宦官近習，不敢窺覦。而仁宗君德日就，章獻亦全令名，古人所謂社稷臣，于斯見之。

(選自《宋史•李迪傳》，有刪改)

1.對下列句子中加點字的解釋，正確的一項是( )。(1分)

A. 開奇之，曰：“公輔才也。”奇：奇妙

B. 以章獻起于寒微起：出身

C. 上大寤，由是獨誅懷政誅：懲罰

D. 元昊攻延州，武事久弛馳：延緩

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是( )。(1分)

A. 李迪字復古，其先趙郡人

祈禱非迪所宜，其毋令往

B. 發(fā)兵捕之，久不得

周懷政之誅，帝怒甚

C. 是頻歲蝗旱，問何以濟

迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用

D. 陛下有幾子，乃欲為此計

臣不知皇太后盛德，乃至于此