2015年順德區(qū)龍江鎮(zhèn)葉霖佳小學(xué)面向社會(huì)公開招聘教師公告
根據(jù)《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》規(guī)定和《2015年順德區(qū)中小學(xué)教師招聘工作方案》要求,結(jié)合我校師資需求缺口實(shí)際,現(xiàn)就2015年我校面向社會(huì)公開招聘教師公告如下:
一、學(xué)校情況簡介
葉霖佳小學(xué)于2003年9月在原葉霖佳中學(xué)原址擴(kuò)建,由萬安、西慶、集北、麥朗四間小學(xué)集約而成。學(xué)校得到各級(jí)政府以及萬安、西慶、集北、麥朗四個(gè)村委和旅澳華僑葉霖佳先生等社會(huì)各屆人士的大力支持。我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,在全體師生的共同參與下,確立了“融和教育,多元發(fā)展”為學(xué)校的辦學(xué)理念。融和:和暖、融洽、和諧、融合之意。多元發(fā)展:包括教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校發(fā)展三個(gè)范疇。涵括了“多元教法、多元課程、多元選擇、多元評(píng)價(jià)”。
學(xué)校布局合理,環(huán)境寧逸清香,碧草如茵,綠樹婆娑。學(xué)校占地面積約36畝(24012多平方米),生均占地面積21.38平方米,建筑面積6900平方米,生均建筑面積6.14平方米。綠化覆蓋率達(dá)100%。擁有一條塑膠100米直道和200米環(huán)形塑膠跑道,全?晒⿲W(xué)生運(yùn)動(dòng)的區(qū)域約10000多平方米,F(xiàn)有的各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施完全能滿足教育教學(xué)的需要。學(xué)校現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班,1115名學(xué)生,沒有擇校生。其中,外來務(wù)工人員子女約760人,占68.2%,順德區(qū)生源31.8%,平均班額為44.6。
學(xué),F(xiàn)有專任教師53人,平均年齡39.91歲,其中35歲及以下的17人占在編人數(shù)的32.08%。教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%,其中本科35人占在編人數(shù)的66.03%,大專以上51人,占96.23%。中小學(xué)一級(jí)教師(原高級(jí)或中學(xué)一級(jí))教師48人,占在編人數(shù)的90.56%。生師比為21.03。
所有場(chǎng)室都配有多媒體教學(xué)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了教師人手一臺(tái)辦公電腦。探究實(shí)驗(yàn)室、電腦室、音樂舞蹈室、美術(shù)室、體育設(shè)施等功能場(chǎng)室儀器設(shè)備均達(dá)省標(biāo)86.7%。圖書館現(xiàn)有藏書27271冊(cè),生均占有量為24.45冊(cè)。
學(xué)校以融和教育,多元發(fā)展的辦學(xué)理念為指導(dǎo),全面落實(shí)義務(wù)教育,嚴(yán)格按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課時(shí)并保證質(zhì)量。全面開展課間大課堂及第二課堂活動(dòng),讓每位學(xué)生都有展示才華的機(jī)會(huì),促成素質(zhì)教育的發(fā)展。
走海納百川的道路,采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式,加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),促教師的成長。通過經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)質(zhì)展示課等促骨干教師的形成。通過國培、省培、區(qū)培、鎮(zhèn)培、校本培訓(xùn)、個(gè)人進(jìn)修、外出學(xué)習(xí)、讀書讀報(bào)活動(dòng)促進(jìn)教師的素質(zhì)教育理念和素養(yǎng)的提升。
學(xué)校一直來,都實(shí)施依法治校方略,定期或不定時(shí)采取多種形式進(jìn)行法制和師德教育,不斷提高教師的法制意識(shí)和道德水平。教師個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè),人人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹立了良好的師德形象。積極開展常規(guī)德育,結(jié)合各種的傳統(tǒng)節(jié)日,開展感恩教育。低年級(jí)長期進(jìn)行行為規(guī)范教育;高年級(jí)進(jìn)行法制、理想、道德觀、人生觀教育。長期注重師生的環(huán)保、禮儀教育,加強(qiáng)師生的安全文明教育。
開展課外活動(dòng)、課間大課堂,促學(xué)生全面發(fā)展。國學(xué)之韻,幽香溢遠(yuǎn)。從20112學(xué)年起,學(xué)校開展“誦經(jīng)典,揚(yáng)美德”每日一頌活動(dòng)。在國學(xué)經(jīng)典的浸染下,學(xué)生的性情變得平和了,審美情趣更濃了,想象創(chuàng)作能力更強(qiáng)了,胸懷更為廣闊,富有個(gè)性,人格健全。
我們主要以構(gòu)建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程為載體,與學(xué)科整合,每周一節(jié)傳統(tǒng)文化教育課,每周周四一節(jié)經(jīng)典誦讀課,開發(fā)“文明禮儀讀本”校本課程。第二,做好學(xué)校的活動(dòng)課程,組織開展好每學(xué)年一次的“校園書香節(jié)”、“體藝節(jié)”、“英語節(jié)”、等,開發(fā)大課間校本課程。
學(xué)校多次評(píng)為各類的先進(jìn)學(xué)校,多名教師曾獲佛山市和順德區(qū)“教壇新秀”、“課堂教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、“教師育人優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等光榮稱號(hào)。多篇論文獲得國家、省、市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì);師生參加各級(jí)各類的競賽活動(dòng)屢獲殊榮。
二、招聘需求
(一)、招聘崗位及人數(shù):
招聘心理教師1個(gè),語文教師2名,數(shù)學(xué)教師1名,美術(shù)教師1名,音樂教師(聲樂方向優(yōu)先考慮)1個(gè)。
(二)、資格條件:
依照《2015年順德區(qū)中小學(xué)教師招聘工作方案》執(zhí)行。要求應(yīng)聘者為普通高等院校2015年畢業(yè)生(含已辦理暫緩就業(yè)的2013年、2014年畢業(yè)生)。
三、招聘程序及要求
(一)報(bào)名和資格審查。
1、報(bào)名時(shí)間:即日起至2014年12月11日前。
2、報(bào)名形式:
在順德教育信息網(wǎng)(http://www.sdedu.net)的網(wǎng)上報(bào)名,并向?qū)W校遞交的書面應(yīng)聘材料。
3、聯(lián)系方式:
咨詢電話:0757-29978645,聯(lián)系人:廖檳強(qiáng)
學(xué)校地址:順德龍江麥朗良龍路52號(hào)。郵政編碼:528318,郵箱:ljyljxx@163.com
4、提交招聘材料具體要求:應(yīng)聘者將簡歷,學(xué)校畢業(yè)生推薦表、成績表、學(xué)歷證書、身份證、報(bào)到證、獲獎(jiǎng)證書和其它證明材料的復(fù)印件,近期彩色大一寸證件照片。
5、資格審查:學(xué)校招聘工作小組按區(qū)招聘基本條件對(duì)應(yīng)聘材料進(jìn)行面試資格審查和確認(rèn)后,通知符合條件的全部應(yīng)聘對(duì)象參加學(xué)校組織的面試(面試的初試環(huán)節(jié))。
(二)面試。(報(bào)名人數(shù)較多時(shí),面試分初試和復(fù)試)
初試合格者進(jìn)入復(fù)試環(huán)節(jié),初試成績不計(jì)入面試成績。
1、面試形式:面試形式采用說課(或試教)、答辯、教師基本素質(zhì)考查等形式,考察應(yīng)聘對(duì)象綜合能力。
面試主要考察和測(cè)評(píng)應(yīng)聘對(duì)象的基本教育素質(zhì)(包括儀表儀態(tài)、教育理念、語言表達(dá)能力、思維能力、應(yīng)變能力、心理素質(zhì)等)和教育教學(xué)能力(包括專業(yè)知識(shí)、操作技能等)。
招聘面試考核小組根據(jù)面試成績和順德區(qū)教育局招聘工作方案的規(guī)定推薦參加順德區(qū)統(tǒng)一筆試的應(yīng)聘人員名單。
2、面試時(shí)間:2014年12月18-31日(以具體通知為準(zhǔn))
3、面試流程:
(1)應(yīng)聘者到達(dá)候考室(遲到者作自動(dòng)放棄面試處理),由工作人員核對(duì)考生身份,并向應(yīng)聘者宣布正式面試時(shí)間、地點(diǎn)及方式。
(2)應(yīng)聘者抽簽,確定參加面試的順序和說課題目,領(lǐng)取說課的題目和課本。
(3)考生根據(jù)抽取的內(nèi)容進(jìn)行備課。
(4)考生按抽簽的順序到面試室說課。
(5)面試官對(duì)考生進(jìn)行提問,考生答辯。
(三)筆試、體檢、公示等環(huán)節(jié)由順德區(qū)教育局統(tǒng)一安排。
(四)錄用。
對(duì)符合條件的人員,由順德區(qū)教育局通知后,按常規(guī)辦理畢業(yè)生接收或人事調(diào)動(dòng)手續(xù),學(xué)校實(shí)行聘用,簽訂聘用合同,享受順德區(qū)內(nèi)在編公辦教師待遇。
佛山市順德區(qū)龍江葉霖佳小學(xué)
2014年11月25日