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2014年教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題卷及答案二(2)

時間:2014-10-08 10:06:40 點擊:

21.一天晚上,某公司總裁、總裁夫人與該公司比他們倆年輕的一名男職員和一名女職員共處一室,其中一人殺了另一人,另外兩人一為目擊者,一為兇手同謀。已知:

  (1)同謀和目擊者性別不同。

  (2)最年長的那位和目擊者的性別不同。

  (3)最年輕的那位和被害者性別不同。

  (4)同謀的年齡比被害者大。

  (5)總裁是最年長的人。

  (6)兇手不是最年輕的人。

  請問誰是兇手?(  )

  A.總裁

  B.總裁夫人

  C.男職員

  D.女職員

  22.19世紀的一項重大發(fā)明導(dǎo)致制蠟業(yè)產(chǎn)生了革命性的變化,也使得照明成為普通老百姓的現(xiàn)實。在19世紀的早期和中期,人類發(fā)現(xiàn)了利用堿和硫酸提煉動物脂的工藝,其產(chǎn)品硬脂比沒有提煉的動物硬脂更加堅硬,燃燒時間也更長。這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點燃時無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。

  下列關(guān)于19世紀人類發(fā)明了硬脂產(chǎn)品以后的各項說法中正確的一項是(  )。

  A.蠟燃燒時沒有太多煙塵

  B.蠟燃燒時散發(fā)出香味

  C.蠟沒有達到普遍使用

  D.蠟燃燒時間不長

  23.以下不屬于第一人稱代詞的是(  )。

  A.吾

  B.汝

  C.余

  D.我

  24.用部首查字法查閱《辭!窌r,左、右都有部首的,取(  )不取(  ),內(nèi)、外都有部首時,取(  )不取(  )。  A.左右內(nèi)外

  B.左右外內(nèi)

  C.右左內(nèi)外

  D.右左外內(nèi)

  25.投資者越擔(dān)心他們的錢遭受損失,他們就越要求他們的投資有較高的潛在收益。大的風(fēng)險必須要被高回報的機會所抵消,這項原則是決定利率時的基本原則,并且它可以從以卞事實得到說明,即

  以下哪一項能最好地完成以上短文?(  )

  A.進行非常有風(fēng)險的投資而不用擔(dān)心他們的錢遭受損失,這種能力將成功的投資者與其他人區(qū)別開來

  B.貸款人對無擔(dān)保貸款收取比抵押品擔(dān)保的貸款更高的利率

  C.在高通貨膨脹期間,銀行向存款人支付的利息實際上可能低于通貨膨脹率

  D.任何時候,一個商業(yè)銀行有一個期望它的所有個人借款人支付的單一利率

二、材料分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

  26.閱讀下面的文字,完成下列問題。

  鳳凰女子

  彭荊風(fēng)

  山巒、樹林、村莊全被白茫茫的濃霧遮沒了,我們的汽車穿行于霧中,只隱約聽見雞的啼聲、河水?dāng)噭铀嚨闹ǜ马懧,還有洗衣少婦時緩時急的搗衣聲和輕柔的笑語聲,她們笑得那樣甜而開朗,我仿佛見到了一群“白臉長身見人善作媚笑的女子”,赤著腳站在清澈冰涼的溪水中……

  “山高水急,地苦霧多”,這是沈從文先生對鳳凰的描述,他還告訴我們,這地處湘、黔、川三省邊境的小城,人民一向崇尚武俠,好勇善斗,從前“地方居民不過五六千,駐防各地的士兵卻有七千”,再加上“五百左右的碉堡,二百左右的營汛”,也就終年鼓角烽煙、戰(zhàn)亂頻仍了。

  那樣多的男子從軍、修碉堡、守營汛去了,家事農(nóng)作只能依靠婦女來撐持,這山高水急的地方,怎能不“地苦霧多”!鳳凰女子生活的艱難也就可想而知了!

  時過多年,那歷史的創(chuàng)傷還在么?鳳凰人是怎樣在男丁減少、土地貧瘠的條件下奮發(fā)勞作的?濃霧逐漸稀薄,我卻怕大霧消散后,看到的是一個貧窮頹敗的小城,那是多么不愉快!小城很安靜。不是假日又不是四鄉(xiāng)群集的趕街天,街上的人也就不怎樣擁擠,像許多既經(jīng)歷了歲月和滄桑又進入了新的時代的邊遠小縣城一樣,城區(qū)也是由老街和新街組成,寬敞的新街表達了這地方的發(fā)展,老街彎曲的小巷、古舊的房屋、光滑的石板路,則紀念著那過往的辛酸歲月。聽說,鳳凰人很珍惜這些老屋,舍不得拆去,特別是那些婦女對舊居更是充滿依戀,一磚一柱令她們回味的事太多了。我住了幾天,穿城走巷幾次之后,也覺得為了擴建,拆去了有過多少神秘故事的天王廟、充滿商業(yè)競爭意味的萬壽宮,以及那誕生了一代文學(xué)大師沈從文的宅院,非?上,那還有什么特色呢?

  鳳凰女人的懷舊,實際是深含對歷史和美的審視。鳳凰人珍惜舊城,還珍惜那傍城而過,河水清澈,多鱖魚、鯽魚、鯉魚的沱江。春季水淺,江底大石塊凹凸可見,浮游的小魚也清晰可數(shù),江上有小船,漁人在默默撒網(wǎng),矯健又從容;聽說,沈從文先生在1982年以八十高齡最后一次返回鳳凰時,就是乘著一只水木船漂游于沱江,深情眺望他眷戀著的故鄉(xiāng)山水,對江水的潔凈深感欣慰;他去世后,鳳凰人遠去北京把他的骨灰遷回葬在沱江邊上,他們知道沈從文先生愛水,他生前說過:“我情感流動而不凝固,一派輕波給予我的影響實在不小。我幼小時較美麗的生活,大都不能和水分離!。

  但我卻覺得明麗的沱江給鳳凰女子的影響更多,她們的溫柔、柔弱中的強韌,與這長河是多么相似。

  鳳凰的朋友們同意我這看法,水的德性為兼容并包,萬千苦難都能承受的鳳凰女子,有什么不能包容呢!人們還記得在日寇入侵、國家危難的時刻,這個當(dāng)時人家不過六千戶、人口不到兩萬的鳳凰城,卻出動了一個師的兵力,僅在1937年的“八•一三”淞滬戰(zhàn)役,鳳凰籍士兵就付出了傷亡兩千八百人的代價。八年抗戰(zhàn),幾乎家家有寡婦,戶戶有哀聲,那艱難的年月,小城的勞作大多由這些善良、溫柔的婦女來承擔(dān)!

  因為小城的軍伍人家多(解放前,鳳凰出了七名中將、二十七名少將,團、營、連、排長更是不計其數(shù)),既有榮光,也有災(zāi)難,特別是“文革”時期,不少家庭都再次受到?jīng)_擊,溫柔的鳳凰女子又陷入了憂傷、恐懼之中……

  盡管這小城有過花翎閃動、冠蓋如云的輝煌時代,似乎那時候的男子不可一世,我敬仰的還是那些溫柔、賢良的鳳凰女子,她們才是小城的基石!

  我想找?guī)讉老少婦人談?wù)勥^去和現(xiàn)在,她們只是溫柔地甜笑,似乎那些事,只是如同她們平日的描花繡朵的手工藝一樣,雖然精巧艷麗,在她們看來卻已習(xí)以為常了!

  如今苦難的時代已經(jīng)結(jié)束,鳳凰也沖出了濃霧展翅飛翔,年輕一代的鳳凰女子也早已走出家門,投身到各項建設(shè)事業(yè)中去,無論是雄踞苗嶺大山中,高四十二米,寬八米,長二百四十一米,被譽為全國石肋拱橋中的首位的鳥巢河大橋,還是壩高八十一點六米,發(fā)電量一萬一千多千瓦的長潭崗電站,那年稅利億元以上的鳳凰煙廠,甚至遍布苗鄉(xiāng)的學(xué)校里都有她們的身影。

  離開鳳凰時,一位苗族姑娘趕來送我,她家的庭院里種滿了黃的迎春、紅的玫瑰、白的山茶,她卻把一盆虎耳草珍重的贈給我;⒍菔窍嫖魈禺a(chǎn),生命力很強,這也是鳳凰女子的個性吧!

  (1)用三個詞語準確概括出鳳凰女子的主要性格特征。

  (2)作者認為鳳凰女子“才是小城的基石”,你認為其理由是什么?

  (3)作者著力描寫了鳳凰古城經(jīng)歷的滄桑歲月,這樣寫有什么作用?

  27.某老師在自修課時發(fā)現(xiàn)張亮、李宏、馬威三位同學(xué)在講話,就過去訓(xùn)斥他們。當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽號(說話聲音最響的張亮為“大喇叭”,聲音有點沙啞的李宏為‘‘破喇叭”,頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”),并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課,又看(聽)到李宏、馬威等在底下講話,頓時走到他們身邊,拿出膠帶紙,令班干部幫他把他們的嘴封起來。

  從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問題。

  三、寫作題(本大題共30分)

  28.以“學(xué)生是什么”為主題,寫一篇論述文。要求觀點明確,論述具體,條理清楚,語言流暢。不少于800字。

一、單項選擇題

  1.B【解析】略。

  2.B【解析】略。

  3.A【解析】教師專業(yè)發(fā)展的基石是終身學(xué)習(xí),教師學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的重要手段,終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。

  4.D【解析】在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的已觸犯《治安管理處罰條例》,因此由公安機關(guān)給予治安管理處罰! 5.C【解析】王某的傷害由司機和某寄宿學(xué)校共同負責(zé)。司機負責(zé)是由于工作中責(zé)任心差而導(dǎo)致事故,學(xué)校負責(zé)是由于疏于對所聘人員的管理。

  6.B【解析】略。

  7.B【解析】反躬自省的意思是回過頭來檢查自己的言行得失,與教學(xué)中提倡的反思觀念一脈相承。

  8.A【解析】為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。

  9.A【解析】略。

  10.A【解析】貝塔朗菲,美籍奧地利生物學(xué)家,一般系統(tǒng)論和理論生物學(xué)創(chuàng)始人,50年代提出抗體系統(tǒng)論以及生物學(xué)和物理學(xué)中的系統(tǒng)論,并倡導(dǎo)系統(tǒng)、整體和計算機數(shù)學(xué)建模方法和把生物看作開放系統(tǒng)研究的概念,奠基了生態(tài)系統(tǒng)、器官系統(tǒng)等層次的系統(tǒng)生物學(xué)研究。

  11.C【解析】略。

  12.D【解析】歐•亨利善于描寫美國社會尤其是紐約百姓的生活。他的作品構(gòu)思新穎,語言詼諧,結(jié)局總使人“感到在情理之中,又在意料之外”;又因描寫了眾多的人物,富于生活情趣,被譽為“美國生活的幽默百科全書”

  13.D【解析】題干所述的觀點是從小學(xué)習(xí)哲學(xué)有助于幫助學(xué)生對傳統(tǒng)價值觀提出質(zhì)疑。這個觀點的前提是學(xué)生能夠理解某些哲學(xué)概念和理論,才能達到學(xué)習(xí)哲學(xué)發(fā)揮的這種作用。所以Ⅱ是正確的。因為題干中肯定了學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)哲學(xué),也就是肯定了學(xué)習(xí)哲學(xué)起到的作用,也就是說認為對傳統(tǒng)價值觀的質(zhì)疑是有益的。所以Ⅲ是正確的。故選D。

  14.C【解析】搜索引擎按其工作方式的不同,可以分三種,分別為全文搜索引擎、目錄索引類搜索引擎和元搜索引擎。

  15.A【解析】在同一思維過程中~切思想(包括概念和命題)都必須與自身保持同一。這是同一律的內(nèi)容。

  16.D【解析】設(shè)李生喜歡表演為事件P,李生報考戲劇學(xué)院為事件q,李生成為戲劇理論家為事件r。那么由題干得到下述關(guān)系:p→q,乛p→r,乛q→乛r。由乛q→乛r可得r→q,又由乛P→r得到乛p→q。因為有p→q,又有乛P→q,即知q事件恒成立。所以可以得到李生報考戲劇學(xué)院,選D。

  17.C【解析】從“有些科學(xué)家不是受過正規(guī)高等教育的”,先換質(zhì),得到“有些科學(xué)家是未受過正規(guī)高等教育的”,再換位,得到“有些未受過正規(guī)高等教育的人是科學(xué)家”。

  18.D【解析】一般來說,因果關(guān)系的特點是:普遍必然性、共存性、先后性和復(fù)雜多樣性。

  19.B【解析】設(shè)法制的健全是事件P,執(zhí)政者強有力的社會控制能力是事件q,維持一個國家的社會穩(wěn)定是事件r,那么由題干得到:P∪q→r,r∩乛p→q。B中設(shè)有超常業(yè)績是事件q,工齡30年以上是事件P,獲得特殊津貼是事件r,可以得到相同的邏輯關(guān)系。

  20.C【解析】(1)題干提供兩個信息:①研究:睡眠不足四小時比睡七八小時的人死亡率高180%;②觀察:睡八小時以上的比睡六至七小時的人死亡率高l20%?梢姡核卟蛔闼男r比多于八小時危害大。(2)A項中“睡眠時間太多或太少,都會使人壽命縮短”,B項“睡眠少于四小時死亡率比多于八小時要高”,D項“睡八小時以上改為睡眠不足四小時,所受危害大嘟正確,所以不是答案。(3)c項得到的平均數(shù)的基數(shù)是未知的。因為“有時少……有時多……”的基數(shù)不明確,依據(jù)不明確的基數(shù)不能得到正確、可靠的百分數(shù),答案為C。

  21.B【解析】兇手:總裁夫人,同謀:總裁,目擊者:年輕的女士,被害者:年輕的男士。

  22.A【解析】從題干中“這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點燃時無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟”可以直接選出A為正確答案。故選A。

  23.B【解析】汝是第二人稱代詞。

  24.B【解析】用部首查字法查閱《辭!窌r,左、右都有部首的,取左不取右,內(nèi)外都有部首的,取外不取內(nèi)! 25.C【解析】略。

  二、材料分析題

  26.【答案要點】(1)強韌,溫柔,賢良(或“善良”)。

  (2)①過去,鳳凰女子在萬千苦難中撐持著家事農(nóng)作。

  ②現(xiàn)在,鳳凰女子投身到各項建設(shè)事業(yè)之中。

  (3)鳳凰古城經(jīng)歷的滄桑歲月就是鳳凰女子經(jīng)歷的滄桑歲月,這樣寫更有力地揭示出鳳凰女子性格形成的歷史背景,通過今昔對比,歌頌了新社會新生活的美好。

  27.【答案要點】(1)這位老師批評(1)訓(xùn)斥學(xué)生時叫綽號,侵犯學(xué)生的人格尊嚴。(2)對學(xué)生罰站、用膠帶紙封嘴,是對學(xué)生實施體罰和變相體罰。其行為是侵犯學(xué)生人格尊嚴和體罰學(xué)生、侵害學(xué)生人身健康的行為,嚴重違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”以及“教書育人”的規(guī)定。

  教師應(yīng):①關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生;②與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系;③對全體學(xué)生都要關(guān)心、愛護;④對學(xué)生應(yīng)嚴慈相濟,做學(xué)生良師益友;⑤教師要遵循教育規(guī)律,循循善誘,誨人不倦,因材施教;⑥培養(yǎng)學(xué)生良好品行;不體罰或變相體罰學(xué)生。

  三、寫作題

  28.略。

 來源:網(wǎng)絡(luò)

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