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2013年教師招聘《中學(xué)語文》專家命題預(yù)測試題卷及參考答案三(2)

時(shí)間:2013-10-1 14:39:45 點(diǎn)擊:

2.古詩文默寫(2分)

(1)天街小雨潤如酥,___________。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

(2)濁酒一杯家萬里,___________。(范仲淹《漁家傲》)

五、現(xiàn)代文閱讀(10分)

愛像牧場上的野花一樣淳樸

那天的《開心辭典》節(jié)目中,先后上場的三位選手因?qū)嵙Α⒍蜻\(yùn)氣等,都只答對了一兩道題,便遺憾地退場了。

第四個(gè)登臺的是一位在讀的女大學(xué)生,來自江南水鄉(xiāng)的她,臉上掛著一抹羞澀,執(zhí)意不肯說出自己的夢想,理由是:“如果過不了關(guān),說出來就沒有意義了!

三道題順利過關(guān),主持人王小丫問她這時(shí)可不可以說出自己的夢想,女孩莞爾一笑并

搖頭。

接下來的答題,她將自己的聰穎、機(jī)智與沉著發(fā)揮得淋漓盡致,即使觀眾看得一頭霧水的偏題、怪題,女孩也輕松地對答如流。觀眾的掌聲一次次響起,王小丫也頻頻頷首贊賞,可女孩始終執(zhí)拗地不肯說出自己的夢想。

最后是一道極其復(fù)雜的數(shù)字推理題,難度陡然加大,還有時(shí)間限制。女孩低頭望著地面思索了片刻,然后自信地給出了一個(gè)答案。

這時(shí),王小丫對她笑笑:“我先不告訴你正確答案?希望你現(xiàn)在告訴我你的夢想。要不,萬一你答錯(cuò)了,你的夢想就成了秘密!迸㈥柟庖粯犹鹛鸬匦α,明凈的眸子里透著可愛的堅(jiān)定:“我的答案是正確的!

果然,女孩贏了。王小丫伸手向她祝賀。女孩青春的臉上洋溢著喜悅,她輕輕地說:“我要給西藏的一位朋友打個(gè)電話,我的夢想是送給他的。”

他是怎樣一位特殊的朋友呢?主考官王小丫按下了免提鍵,全場肅穆傾聽。

當(dāng)粗獷的男音傳來時(shí),女孩滿懷的激動再也抑制不住了:“我在《開心辭典》答題,全都答對了!蹦沁厒鱽須g喜的祝賀與夸獎(jiǎng)。女孩繼續(xù)說:“你不是希望擁有一臺筆記本電腦嗎?我今天幫你把夢想實(shí)現(xiàn)了!彪娫捘嵌说乃@然始料未及,驚喜得有些語無倫次了:“謝謝你記得我的夢想,我代表這里的孩子們謝謝你,暑假再來這里看草海,再來看藍(lán)天吧。”“我還要把你的故事告訴更多的人.與你的夢想一起飛翔,我是幸福的,我相信這樣的幸福也會感染許多人的!迸厝岬萌缤驹诎V情的戀人面前。

原來,他是女孩在一次去西藏采風(fēng)時(shí)邂逅的牧區(qū)小學(xué)教師,他師大畢業(yè)后攜女友自愿來到那條件艱苦的地方工作。在那里,目睹那對年輕人雖清貧卻不乏快樂與充實(shí)的生活后,女孩恍然明白了——其實(shí),生命中有一種愛,完全可以像藏區(qū)的藍(lán)天一樣遼闊、澄凈,完全可以像牧場的野花一樣自然、淳樸。此后,女孩便把他那天不經(jīng)意說的一句話牢牢地記在了心中,直到今天以這樣一種特殊的方式,作了純潔如雪的表白。

由衷的掌聲如潮地涌來,現(xiàn)場觀眾全被女孩演繹的這些美好的情節(jié)感動了,王小丫的眼里也閃動著晶瑩的淚花。是啊,可以想象,這個(gè)慧心的女孩該是帶著怎樣真摯、純粹、深厚的愛意,經(jīng)過層層預(yù)選,一路過關(guān)斬將,才走上賽場,并最終贏得心中最大的幸福的。

就在那個(gè)繁星閃爍的夏日夜晚,美麗、智慧、善良、單純的女孩,面對全國的觀眾,將滾滾紅塵中的一份真愛真情,詮釋得如此自然、如此純潔、如此扣人心弦。望著熒屏上女孩開心的笑容,我相信很多觀眾的心田一定會涌入縷縷溫馨的清風(fēng),那是花蕊般無法拒絕的純凈的愛。

1.女孩的夢想是什么?她的西藏的那位朋友的夢想是什么?(2分)

___________________________________________________________________________

2.文中多次說到女孩不愿說出自己的夢想,其原因僅僅是“如果過不了關(guān),說出來就沒有意義了”嗎?(2分)

___________________________________________________________________________

3.“其實(shí),生命中有一種愛,完全可以像藏區(qū)的藍(lán)天一樣遼闊、澄凈,完全可以像牧場的野花一樣自然、淳樸!蹦阏J(rèn)為這種愛是什么?(2分)

___________________________________________________________________________4.“現(xiàn)場觀眾全被女孩演繹的這些美好的情節(jié)感動了!奔偃缒闶乾F(xiàn)場觀眾之一,說說你此時(shí)的心理活動。(2分)

___________________________________________________________________________

5.閱讀下列材料,結(jié)合本文,說說你的感受。(2分)

材料一:徐本禹是個(gè)普通的農(nóng)家子弟,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)2003屆本科畢業(yè)生。貴州山區(qū)有一個(gè)叫狗吊巖的地方,不通公路、不通電話、不通水電,只因那里有著許多渴求上學(xué)的窮孩子,徐本禹放棄了已考取研究生的機(jī)會,孤身一人赴狗吊巖支教,一待就是兩年,因此而成為2004年度央視十位“感動中國”的人物之一。

材料二:中洞苗族,生活在極為偏僻的麻山深山區(qū),幾乎與世隔絕,19戶人家都居住在寬1155米、高近50米的溶洞里,被稱為最后一個(gè)“穴居部落”。2003年家在河南靈寶的王東靈在電視上得知這里的小學(xué)急需老師后,放棄了優(yōu)越的生活條件,不遠(yuǎn)萬里,自費(fèi)到那里支教,與洞

中的老百姓同吃同住,克服常年不見陽光、生活又很艱苦的種種困難,毫無怨言,為洞中的孩子

們默默奉獻(xiàn)著自己的青春。

材料三:這是一位普普通通的蹬三輪車的老人,但他在天津卻家喻戶曉,他就是被稱作“當(dāng)代武訓(xùn)”的白方禮。從74歲開始,白方禮老人用蹬三輪車攢的錢資助貧困大學(xué)生,15年間他先后捐款35萬元,資助了300多名貧困大學(xué)生,幫助他們完成學(xué)業(yè)。

六、寫作(30分)

請以“春來草自青”為題,寫一篇不少于800字的文章。

要求:

(1)自擬題目。

(2)自定立意。

(3)除詩歌外,文體不限。

(4)文體特征鮮明。

第一部分教育理論與實(shí)踐

一、填空題

1.《中庸》《論語》《孟子》

2.全面提高學(xué)生語文素養(yǎng) 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

二、判斷題

1.對[解析]略

2.對[解析]略

3.錯(cuò) [解析]討論法是在教師指導(dǎo)下,通過以學(xué)生為主體的集體對話和互相商量,進(jìn)行師生之間、學(xué)生之間多向的信息交流,借以實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)目的的一種基本教法。

4.對[解析]略

5.對[解析]略

第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識

一、積累運(yùn)用

1.填空題

(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾·柯察金 敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦

(2)《紅樓夢》

(3)杜甫《離騷》

(4)柳宗元 歐陽修 王安石 曾鞏

2.判斷題

(1)錯(cuò)[解析]題中所述的人物是關(guān)羽。

(2)對[解析]略

(3)錯(cuò)[解析]正確順序是《扁鵲見蔡桓公》《三峽》《活板》《范進(jìn)中舉》。

(4)對[解析]略

(5)對[解析]略

二、科技文閱讀

1.A[解析]過去的10年中,三氟化氮一直被當(dāng)成是碳氟化合物的替代品,F(xiàn)在它才作為活性氟原子源,被廣泛運(yùn)用于等離子電視以及其他平板顯示器的生產(chǎn)中。

2.C[解析]A項(xiàng)中對空氣進(jìn)行取樣分析后,第一次證實(shí),整個(gè)生產(chǎn)過程中,三氟化氮排放到大氣中的百分率比預(yù)想的明顯高很多;B項(xiàng)中大部分的氣體排放都在北半球;D項(xiàng)中普瑞瑟爾沒有參加雷·威斯團(tuán)隊(duì)的研究。

3.B[解析]A項(xiàng)中說明兩篇報(bào)告為行業(yè)人士提供了一個(gè)絕佳的機(jī)會,利用這個(gè)機(jī)會行業(yè)人士可以規(guī)范他們的生產(chǎn),并沒有提到改變他們的生產(chǎn)模式;C項(xiàng)中三氟化氮并不屬于1997年簽署的《京都議定書》規(guī)定的六種溫室氣體;D項(xiàng)內(nèi)容無中生有。

三、文言文閱讀

1.D[解析]D項(xiàng)中“隱約”是“潛藏”的意思。

2.A[解析]③表現(xiàn)他與普通百姓的淳樸的關(guān)系以及他率性而為的性格;④表現(xiàn)他對貴族統(tǒng)治者的鄙視;⑥是八大山人遇到知己時(shí)的一反常態(tài),流露出他內(nèi)心的喜悅。故A項(xiàng)符合題意。

3.C[解析]人們對山人杰出藝術(shù)成就是“知”的,而不是“無知”。

4.(1)鞋子破爛,露出了腳跟,甩開袖子旋轉(zhuǎn)舞動著(或譯為“像跳舞一樣輕快地”)行走。

(2)朋友中有人贈送他財(cái)物,他也不推辭。然而達(dá)官貴人想要用數(shù)兩銀子換一張水墨畫,卻得不到。

四、古詩詞賞析和古詩文默寫

1.古詩詞賞析

(1)此詩表達(dá)了作者悲喜交加(或悲中有喜,喜中帶悲)的感情。

(2)以悲景寫哀情;不著悲字而悲情自現(xiàn)(或寓情于景,不直接寫情,而將情完全寄寓在景物中)。

2.古詩文默寫

(1)草色遙看近卻無

(2)燕然未勒歸無計(jì)

五、現(xiàn)代文閱讀

1.女孩的夢想是幫助在西藏支教的那位朋友獲得一臺筆記本電腦;而她的那位西藏朋友的夢想是希望有一臺筆記本電腦,更好地服務(wù)于藏區(qū)的孩子。

2.不是。她之所以不愿說出自己的夢想,主要是想給她西藏的那位朋友帶來驚喜,與他共享夢想成真的快樂。

3.這種愛是一種純潔無私的愛,博大寬廣的愛,是一種心系貧困藏區(qū),情牽牧區(qū)孩子的至愛。

4.提示:解答此題可從兩個(gè)方面思考,一是女孩的舉動感染了你,二是那位大學(xué)生到藏區(qū)支教的舉動感染了你。此時(shí)的心理活動應(yīng)當(dāng)是充滿感動,充滿敬佩的。

5.這些人的事跡,令我十分感動。因?yàn)樗麄兩砩喜粌H體現(xiàn)著中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德,更為可貴的是,他們用自己微弱的肩膀,扛住了貧窮和孤獨(dú),扛起了本來不屬于他們的責(zé)任;他們用自己最樸素的情感和最博大的胸懷播灑著人類最高尚的愛,為后人豎起了一座座豐碑。

六、寫作

例文:

春來草自青

任何生命體克服困難的努力總是令人肅然起敬的,在看到每一個(gè)生命體擺脫了困境,迎來自己的春天的時(shí)候,許多人的敬佩和欣慰會不自覺地流露出來。

自然界的生命體是神奇的,比如,冬天來了,百草變黃,萬物凋零;春天來了,“春風(fēng)又綠江南岸”。不過,最能引起人類好奇的是單行的時(shí)間,在生命體的一生中,雖然時(shí)間是不可逆流的,但我們總會發(fā)現(xiàn),生命體在成長過程中克服困難、謀求發(fā)展的努力。

時(shí)間是一種奇特的東西,古往今來,無數(shù)先賢哲人在苦苦追尋它的蹤跡中完成了自己的生命軌跡。時(shí)間的奇特在于它的單向性,它的不可倒流令無數(shù)人煩惱不已。不管是帝王將相還是平民百姓,作為一個(gè)生命的個(gè)體,都逃不出生命的誕生、成長、鼎盛、衰弱、死亡的周期。作為個(gè)體的生命是短暫的,但作為種的繁衍的程式卻是長久的。隨著一個(gè)又一個(gè)人類尋找長生不老藥方的幻想破滅,人們開始在為整個(gè)人類的繁衍生息中尋找突破口。

唐朝詩人白居易在觀察到草的生長死亡之后,寫下了一首離別的詩歌:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!逼查_其他意義不說,詩人敏銳地覺察到草的生長周期,雖然說作為個(gè)體來說,一株小草只是經(jīng)歷一歲的時(shí)間,但是,自己的種子和根莖還在醞釀著新的生命,特別是隨著氣溫的升高,春來草自青。雖然個(gè)體的小草或者化為灰燼,但也會作為養(yǎng)料,為種的繁衍添一把力,盡一份心。實(shí)際上,每個(gè)生命體都會遇到困難,但是,只要是努力克服它,再加上時(shí)間的磨礪和口客觀條件的轉(zhuǎn)換,一切困難都將成為過去。春天總會來的,已經(jīng)成為人們的一種信念。

不可否認(rèn)的是,“5.12”汶川大地震是自然帶給中華民族的一場災(zāi)難。在這場災(zāi)難中,全國人民眾志成城,終于戰(zhàn)勝了這場災(zāi)難。地震后不少人只看到經(jīng)濟(jì)面臨著重大的困難,或者是放大了困難,沒有看到,春天來了,小草還會發(fā)芽,他們看到的只是生長過程中寒風(fēng)的凜冽。總理說過,我們今年會遇到很多困難。比如說國際經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)生了重大的變異,油價(jià)飆高和美元疲軟致使世界經(jīng)濟(jì)在寒冬中發(fā)著高燒,而我國也在世界經(jīng)濟(jì)的高燒不退下,出現(xiàn)了這么多的困難,雪災(zāi)、地震、通脹等等,都是擺在我們面前的攔路虎,但我們都已經(jīng)克服或者會克服的,春風(fēng)來了,小草自然會變綠。我國的經(jīng)濟(jì)體正處于一個(gè)生命周期的生長階段,這個(gè)時(shí)候會遇到一些困難,只要我們努力克服它,它就是紙老虎。

時(shí)間是一劑撫平創(chuàng)傷的良藥,大地震的傷痛還需要時(shí)間來愈合。對于那些喪失親人的人們來說,時(shí)間的流逝或許是治療他們心理創(chuàng)傷的良方。這個(gè)時(shí)候,給他們一個(gè)安靜的環(huán)境,讓他們自己的傷口先自行愈合,才是最關(guān)鍵的,我們要默默地關(guān)注他們、幫助他們。通過此次地震,我們要學(xué)會怎樣處理突發(fā)事件,以及事后的心理治療和社會治理。在抗擊地震的過程中,那些生命的榮耀總是在發(fā)光,一位老師為了救一幫孩子,自己卻被埋在了廢墟里;地震發(fā)生后,總書記和總理走進(jìn)了余震不斷的災(zāi)區(qū),留下了一句句感人的話和一行行深深的腳印,武警、軍隊(duì)發(fā)揮戰(zhàn)時(shí)的精神,與死神賽跑,冒著生命的危險(xiǎn),尋找每一處可能的生命訊息;同胞紛紛捐錢、獻(xiàn)血、當(dāng)志愿者,國際友人紛紛伸出援助之手,屬于一場人類戰(zhàn)勝大災(zāi)難的戰(zhàn)斗終于贏得了戰(zhàn)略性勝利。

春天總會到來,小草還會發(fā)芽的;困難總會成為過去,而克服困難的努力,總會成為昨天的榮譽(yù)和我們一生的財(cái)富。出身貧民的墨子在幾千年前就提出“兼愛”,我們就用大愛來共同走過困難!5·12”將會成為我們中華民族歷史上的一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),在災(zāi)難的磨煉中越來越具有生命力的中華民族,已經(jīng)像小草那樣,迎來了自己的春天。

 來源:網(wǎng)絡(luò)
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