目前，一些教師招聘單位要求應(yīng)聘者在試講之前進(jìn)行面試，面試時，學(xué)校會根據(jù)應(yīng)聘者的履歷提出一些即興的問題，主要考查應(yīng)聘者的應(yīng)變能力。應(yīng)聘者在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不致于產(chǎn)生強(qiáng)項變?nèi)蹴椀默F(xiàn)象。
在教師面試環(huán)節(jié)，“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看待教師這份工作的”是被問及次數(shù)最多的兩個問題，每年僅因?qū)@兩個問題回答不當(dāng)而被淘汰的應(yīng)聘者就有很多。如果應(yīng)聘者在面試前有所準(zhǔn)備，回答問題時就會比較從容。現(xiàn)將面試常被問及的問題進(jìn)行總結(jié)，并給出相應(yīng)的解答供應(yīng)聘者朋友參考。
1．為什么要選擇教師這個行業(yè)？
參考答案：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是我最大的愿望�，F(xiàn)在在公司、企業(yè)中的工作不夠穩(wěn)定，而教師行業(yè)穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以教師行業(yè)未來會有很大的發(fā)展空間。
2你最尊敬的教育家是誰，為什么？
參考答案：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一，他具有高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)給了教育并研究教育，正是他影響著我們英語教育改革的每一個步伐！第二，他提出了一系列的科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。第三，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，思想具有前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫要二者并舉，聽說甚至占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌！
3你最贊賞的教學(xué)方法是什么？
參考答案：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，用一些生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想，每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好，用得恰當(dāng)，可以使課堂變得豐富多彩！
4為什么學(xué)生會偏科？
參考答案：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一是興趣，第二是環(huán)境，第三是老師。如果具體分析，第一是興趣，學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好；第三是教師，部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他因素�；卮鹜戤叀�
5．做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)是什么？
參考答案：做一名好教師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，還要擁有開朗的性格、良好的品德、淵博的學(xué)識。
6．你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
參考答案：贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。
7．新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？
參考答案：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。
這些常見問題如果應(yīng)聘者在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備，面試時難免會有疏漏。目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，在備考階段對這些常見問題進(jìn)行充分準(zhǔn)備是非常必要的，這也是應(yīng)聘者確保取得好成績的方法。
