幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：火眼金睛找相同

活動(dòng)目標(biāo)　　
1、復(fù)習(xí)6—10各數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法，并將重復(fù)的記錄去掉�！　�
2、會(huì)看一組分和記錄讀出兩組分合記錄。　　
3、能在集體面前大膽、主動(dòng)地回答問(wèn)題�！　�

活動(dòng)準(zhǔn)備　　
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)6-10的組成　　
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：記錄紙和筆、操作用書(shū)　　

活動(dòng)過(guò)程　　
一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的組成　　
1、師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)那些數(shù)字的組成？它們各有幾種分法？是哪集種呢？　　
2、請(qǐng)2-3名幼兒自主選擇一個(gè)總數(shù)，介紹它的分合方法，教師進(jìn)行記錄，師幼共同檢查。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些分合記錄是有序還是無(wú)序的？按什么順序記錄的？　　

二、找相同　　
1、師：看看誰(shuí)的眼睛象孫悟空的火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)9的分法中有相同的嗎？　　
引導(dǎo)幼兒找出相同的分法，如9和 9
                         ∧  ∧　　
                         4 5  5 4　　
2、師：9有8種分法，其中許多是相同的，我們把這些相同的分法去掉一個(gè)　　
3、引導(dǎo)幼兒去掉相同的方法，然后觀察發(fā)現(xiàn)記錄結(jié)果少了，更方便看了。　　
4、引導(dǎo)幼兒看一種記錄讀出兩種分合方法，使幼兒感受到，雖然記錄少了，但分法沒(méi)少，可以看一種記錄就想到兩種分法�！　�
5、再出示一組幼兒的組成記錄單，請(qǐng)幼兒比賽找到相同的，并去掉相同的�！　�

三、幼兒操作活動(dòng)　　
1、找相同　　
觀察數(shù)字組成記錄單，圈出相同的分合式，讀一讀其他分合式的兩種分法。　　
2、組成填空　　
請(qǐng)幼兒先讀一讀總數(shù)，在看一邊的部分?jǐn)?shù)是幾，想一想缺少的部分是幾，在方格上填上該數(shù)字。　　
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)　　
展示幼兒“找相同”記錄單，請(qǐng)大家看一組記錄說(shuō)出兩種分法。