24.(1)是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少, , 。(韓愈《師說(shuō)》)

(2)令初下，， ;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。(《鄒忌諷齊王納諫》)

(3)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 ， 。(杜甫《登高》)

(4) ，海不厭深;周公吐哺， 。(曹操《短歌行》)

(5)被譽(yù)為“靖節(jié)先生”的是我國(guó)第一位田園詩(shī)人。

五、作文(30分)

25.根據(jù)下面要求作文。

請(qǐng)以“和諧”為話題，寫(xiě)一篇文章。

注意：①除詩(shī)歌外體裁不限。

②可以以“和諧”為題,也可以自擬標(biāo)題。

③可以編述故事、發(fā)表議論或抒發(fā)感想，但所寫(xiě)的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

④不少于800字。

【參考答案】

一、中學(xué)語(yǔ)文教材教法

1.工具性人文性

2.以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體

3.差異

4.C 【解析】略。

5.A 【解析】略。

二、單項(xiàng)選擇題

6.C 【解析】A項(xiàng)孝悌讀tì，其余讀dì。B項(xiàng)媲美讀pì，其余讀bì。C項(xiàng)都讀yì。D項(xiàng)對(duì)峙讀zhì，其余讀shì。

7.A 【解析】B項(xiàng)各行其事應(yīng)改為各行其是。C項(xiàng)變換莫測(cè)應(yīng)改為變幻莫測(cè)。D項(xiàng)學(xué)藉應(yīng)改為學(xué)籍。

8.B 【解析】B項(xiàng)第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，第二個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。

9.C 【解析】略。

三、閱讀題

(一)【答案要點(diǎn)】

10.B 【解析】略。

11.結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。

12.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑(或“國(guó)家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念，都必須由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來(lái)解釋”)。

13.介紹了馬克思作為科學(xué)家的卓越成就和作為革命家的杰出貢獻(xiàn)。

(二)【答案要點(diǎn)】

14.附：親附、親近、結(jié)交

15.后來(lái)秦國(guó)兩次攻打趙國(guó)，李牧兩次擊退了秦國(guó)的進(jìn)攻。

16.齊國(guó)主要是因?yàn)橐栏接谇貒?guó)，燕國(guó)沒(méi)有堅(jiān)持武力對(duì)抗而是采取了荊柯行刺的辦法，而趙國(guó)則是因?yàn)殄e(cuò)殺了良將李牧。

(三)【答案要點(diǎn)】

17.A 【解析】略。

18.蘇軾認(rèn)為林逋詩(shī)中的“疏影橫斜”、“暗香浮動(dòng)”寫(xiě)出了梅花高潔的品格，皮日休的詩(shī)表現(xiàn)了白蓮的神韻以及它心中的“情”和“恨”， 都能深入到所表現(xiàn)對(duì)象的“內(nèi)心世界”，寄寓了詩(shī)

人的主觀情感。而石曼卿的詩(shī)則只是停留在梅花外觀形色的描摩比況上，詩(shī)句缺少靈性，品位不足。

(四)【答案要點(diǎn)】

19.(1)命名(2)確實(shí)(或：真)

20.原因是獄訟不正;修政內(nèi)容是完善法制。

(五)【答案要點(diǎn)】

21.(1)心靈得到凈化(2)心情昂揚(yáng)振奮(3)得到自我完善的啟迪(4)激勵(lì)自己堅(jiān)毅執(zhí)著(意思接近即可)

22.人無(wú)論境遇如何，都要從容面對(duì)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。(意思接近即可)

23.CE 【解析】略。

四、默寫(xiě)填空

24.(1)道之所存師之所存也

(2)群臣進(jìn)諫門(mén)庭若市

(3)無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

(4)山不厭高天下歸心

(5)陶淵明

五、作文

25.略。