(一)閱讀下文，回答問題。
食物從何處來(節(jié)選)
一種叫自養(yǎng)。綠色植物都屬于這一類。它們自己把無機物制造成有機的食物，滿足生長的需要。
綠色開花的植物有龐大得驚人的根系，每條根的尖端都有很多根毛。每一個根毛就是一個最基層的原料采集站，大量吸收土壤中的水分和無機鹽等原料，經(jīng)過運輸干線——莖，源源送入葉子里。葉子就是一個食品工廠。葉子上面有著許多氣孔。在陽光下，這些氣孔一面排出氧氣和蒸騰水分，一面還吸入大量的二氧化碳。有時，一個氣孔在一秒鐘內能吸進25000億個二氧化碳分子。
采集站送來的水和氣孔吸進來的二氧化碳，就是合成有機物的兩種最基本的原料。也許有人懷疑，這莫不是要制造汽水了?的確，汽水廠就是利用壓力把二氧化碳壓在水里，再加上些果汁香料之類，制成清涼可口的汽水。然而植物不能靠喝汽水過日子，它們需要的是含有高能的食物。
二氧化碳和水有合成車間——葉綠體里，發(fā)生了奇妙的變化。葉綠體是葉綠素和蛋白質等組成的小顆粒，一個葉肉細胞里，一般含20至100個。葉子的綠色就是它們的顏色。葉綠體吸收了太陽的光能，就跟二氧化碳和水合成為含有高能的有機的物質(主要是碳水化合物)，同時放出廢氣——氧，由氣孔排出。這就是赫赫有名的光合作用。
1.文章說“根毛”是“原料采集站”，那么根毛是怎樣采集原料的?(2分)
2.請用你的話說說什么是“光合作用”?(4分)
3.閱讀全文后，請你給生物的“自養(yǎng)”下定義。(4分)
4.野生的魚、鳥，自己尋找食物養(yǎng)活自己，所以它們屬于自養(yǎng)類。這個說法對嗎?請結合選文知識談談你的看法。(4分)
(二)閱讀下文，回答問題。
正直(節(jié)選)
(1)最珍貴也是最基本的品格就是正直了。正則“品”端，直則“人”立。正直是一促風骨，如同山中的勁竹、冬里臘梅，于風急雪大處方顯出風標高峻。不能想像一棵歪扭扭斜長的樹派上大用場。天和地之間的各種誘惑太多了，四方風雨太多了，站直了委實不易，此乃生活;偏要努力站直了，乃是生活的詩。
(2)提起正直，我總是想起一個悲劇式的偉人——彭德懷元帥，想象著當他從廬山下來，山一般沉重的步履，怎樣撼動了鐵腸歷史的心。俗話說，沉默是金，在一些非常時刻，不沉默更是金。于鴉雀無聲之際，一聲沖天的云雀，尤為驚心動魄�！拔覟槿嗣窆呐c呼”，底氣不足者，更是無法作此一呼的。橫刀立馬不難，難的是四面楚歌之時仍橫刀立馬。歷史是公平的，正直所付出的沉重代價必以正直本身的價值分量所平衡。因此，隔著山霧般濃重的歲月，我們仍一眼能看到他雕塑式的佇立于山頂俯視蒼生的影像，那寬寬的肩膀能負起苦難，卻不容絲毫阿諛，那便是一副品格的骨架啊!
(3)對于一個普通人而言，更多的是從一些偶然的小事上折射出他生命的光澤。有一個不知名的行人，撿到了一個鼓囊囊的錢包，他不停的尋找，最后交回失主。當別人問他錢包里有多少錢時，他說不知道，“我沒有打開，因為我怕誘惑�！蔽覟檫@則軼聞感動，這里面含有一種真實的美和正直的底蘊。拾金不昧為上品，知己人格弱點而竭力避之、坦然陳之，更見其品性的可愛端莊。
1.“天和地之間的各種誘惑太多了，站直了委實不易，此乃生活;偏要努力站直了，乃是生活的詩�！闭堈f說你對這句話的理解。(3分)
2.第二段中加點的詞語“作此一呼”指的是什么?(1分)
3.根據(jù)上下文的意思請你談談你對“四面楚歌”這個成語的理解。(2分)
4.選文中有許多精辟或凝重的語句，請選抄當中一句并加以評價。(3分)
5.選文中的兩個事例各從什么角度舉例的?你從中得到什么啟示?(4分)
(三)閱讀下文，回答問題。
讓鋪
從大連返回大慶時，總算買到上鋪硬臥票，心里暗自慶幸的同時，也擔心著兒子睡上鋪的“危險”�？粗徑膬蓚�鋪，中鋪住著母女兩個，下鋪是年近古稀的老人。曾經(jīng)期待著的“希望”，瞬間在心底破滅了。
臨近睡覺時，懂事的兒子多次攀爬到上鋪適應環(huán)境，看得出來，他還是有些膽怯。我和愛人便想盡辦法鼓勵他。多希望聽到一個聲音“哎，換到我的下鋪來吧�！逼鋵嵨覀冃睦锩靼祝l愿意把下鋪換給你?就在車廂熄燈的前幾分鐘，中鋪的女孩明白自己要同媽媽擠在狹小的中鋪，說什么也不干，哭鬧著要在老爺爺?shù)南落佀�。已�?jīng)躺下去的老爺爺明白了小女孩哭鬧的原因，便坐了起來，阻止著媽媽對小女孩的呵斥，忙著收拾鋪位上的東西，并笑著對小女孩說：“小寶寶，睡爺爺?shù)匿仯瑺敔數(shù)匿佊譀隹煊址奖�。”小女孩的媽媽見老爺爺真要讓鋪給她們，說什么也不干，又制止不了女兒的哭鬧，急得臉都紅了。
倔強的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬�？粗蠣敔敵粤Φ臉幼樱冶惴鲋蠣敔�，并對他說：“別這樣，要是把您摔著就麻煩了，咱們再想想辦法�！�
小女孩仍舊哭鬧不止，就在這時，走過來一位中年軍人，把老爺爺接到下鋪。半夜我醒來時，看到那位軍人在過道的凳子上坐著。那位軍人看到醒來的我，便示意我下來，幫助他攀爬那張中鋪。就在我感到奇怪的時候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來他那雙腿是假肢�？粗⑿χ鴮ξ冶硎局x意的眼神，我的熱淚止不住流了下來。
1.這篇文章以什么為線索串連全篇?(2分)
2.請寫出文章的主要情節(jié)。(3分)
3.文章為什么從“我”期待換鋪寫起?這樣寫有什么作用?(4分)
4.你認為文章中哪些細節(jié)描寫真切、感人?請寫出來并進行賞析。(4分)
5.文末寫“看著他微笑著對我表示謝意的眼神，我的熱淚止不住流了下來”，請展開想象，用一兩句話來表現(xiàn)“我”當時的激動心情。(2分)
四、文言文閱讀(共8分)
口技(節(jié)選)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
1.解釋下列句中加點詞的意思
(1)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
(2)人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)中間力拉崩倒之聲。
(2)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
五、論述題(共20分)
1.請闡述青少年人際交往的發(fā)展特點，并談談如何對青少年進行人際交往教育?
2.請談一談為什么要加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)?
六、案例分析題(共10分)
高老師今天收到一封學生的來信，信中這樣寫到：“高老師，我今天很高興，因為你終于給我回答問題的機會。這可是我上初中以來獲得的第一次機會啊!雖然這是你不經(jīng)意的一次提問，但我心里有說不出的喜悅。就在這一次，老師，你終于注意到‘我’的存在，我有了發(fā)表意見的機會……我想真誠地對你說一句：高老師，喊響每一個同學的名字吧!”
這則案例所反映的傳統(tǒng)課堂教學的弊端是什么?
【參考答案】