文章為思想而寫(xiě)
人們?yōu)槭裁磳?xiě)文章，可以有很多目的。比如，為了傳遞信息，傳播知識(shí)，為了創(chuàng)造藝術(shù)，創(chuàng)造美感。但還有更深一層，(A)就像開(kāi)礦一樣，是為了開(kāi)采新的思想、交流新的思想。
我曾寫(xiě)過(guò)一篇文章，提出散文美的三個(gè)層次。第一層是描寫(xiě)之美，寫(xiě)景，狀物，述事，傳遞信息、知識(shí)等，力求準(zhǔn)確、干凈。第二層是意境之美，即要寫(xiě)出感覺(jué)、感情、美感。第三層是哲理之美，即要寫(xiě)出新的思想。這種美在文學(xué)作品中有，在許多政論、哲學(xué)和科學(xué)論文甚至講話中都可找到。只有新的思想，就有美的魅力。我們平時(shí)看報(bào)紙，讀社論，聽(tīng)講話，大部分時(shí)候留下的印象不深，就是因?yàn)檫@些文章講話只到了傳遞信息、決定、指示這一層，還沒(méi)有給人以新思想。而一篇文章講話中有了新思想的火花，(B)便如閃電劃過(guò)夜空，你會(huì)有永久的記憶。比如“文革”十年我們已經(jīng)習(xí)慣了“一切按照最高指示辦”，報(bào)上無(wú)不重復(fù)著這樣的話。但突然，1978年5月，《光明日?qǐng)?bào)》冒出了一篇文章說(shuō)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。提出一個(gè)很有震撼力的新思想，所以至今人們對(duì)這篇文章記憶猶新。再細(xì)想一些古文名篇所以能留傳下來(lái)成為經(jīng)典，除了藝術(shù)之美外，大都因?yàn)樗紫日f(shuō)出了一種前人沒(méi)有說(shuō)出的新思想。(C)可以說(shuō)裹藏在文章中的思想，是這些文章在人們頭腦里代代繁殖的種籽。當(dāng)然，光有種籽的顆粒還不行，還得有茂盛的枝干花葉。所以文章還得有文采，還得有前兩個(gè)層次的襯托。作為文學(xué)作品，如果三個(gè)層次都達(dá)到了便是不朽的好文。比如《岳陽(yáng)樓記》，有洞庭湖景色的描寫(xiě)之美，有作者由此引發(fā)的意境之美。而最后又推出作者獨(dú)自悟出的思想：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，達(dá)到了一種哲理之美。這篇文章所以能流傳千古，氣貫百代，老實(shí)說(shuō)，主要是因?yàn)檫@句話，這一個(gè)新思想。
人們或許會(huì)問(wèn)，社會(huì)上每天文章千千萬(wàn)萬(wàn)，哪能篇篇都有新思想。是的，許多文章只是完成著傳遞信息、傳播知識(shí)、講述故事的任務(wù)。作為一般人，這就夠了。但作為作家、思想者，這卻不夠;他必須使自己的文章有新的思想，要挖出別人沒(méi)有表達(dá)過(guò)的思想。對(duì)這種新思想的追求就像鑄煉新詞新句一樣，務(wù)求個(gè)性，務(wù)求最新�！罢Z(yǔ)不驚人死不休”，篇無(wú)新意不出手。因?yàn)槟闶桥恼碌摹皩＜摇保?dāng)然就與其他人的文章不同。就像跑步，一般人快點(diǎn)慢點(diǎn)都無(wú)所謂，而短跑運(yùn)動(dòng)員則不同，他必須跑出比別人快的成績(jī)。因?yàn)樗菍ｉT(mén)干這個(gè)的。同理，文章中新思想才是作家生命的增長(zhǎng)點(diǎn)。
21.文章最后一段的“增長(zhǎng)點(diǎn)”在文中的意思是。
22.這篇文章的中心論點(diǎn)是。
23.請(qǐng)仔細(xì)揣摩選文劃?rùn)M線的A、B、C三個(gè)句子，它們分別使用了什么論證方法?在內(nèi)容上有什么特點(diǎn)?具有什么作用?請(qǐng)選擇其中一句予以解讀。
答：你解讀的是句，你的解讀是：
①論證方法
②內(nèi)容特點(diǎn)
③表達(dá)作用
24.下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.第二段主要運(yùn)用了對(duì)比論證，強(qiáng)調(diào)了有思想的文章就有美的魅力。
B.選文采用立論方式，強(qiáng)調(diào)了所有人寫(xiě)文章都要有新思想。
C.作者以《岳陽(yáng)樓記》為例，進(jìn)一步證明了中心論點(diǎn)。
D.選文論證極有分寸，結(jié)尾一段點(diǎn)明全文的意圖。
25.讀了全文，請(qǐng)你再寫(xiě)出一句你學(xué)過(guò)的能體現(xiàn)“新思想”的文言語(yǔ)句。
(四)閱讀下面文字，完成26~30題。(第26、27、28小題各2分，第29、30小題各3分，共12分)
送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
26.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
(1)錄畢，走送之()(2)俟其欣悅，則又請(qǐng)焉()
(3)媵人持湯沃灌()(4)左佩刀，右備容臭()
27.下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是()
A.既加冠宋既成列
B.益慕圣賢之道殺數(shù)人，胡虜益解
C.足膚皸裂而不知久而乃和
D.卒獲有所聞士卒不盡飲
28.翻譯下面句子。
(1)門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
(2)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
29.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由(各用四個(gè)字概括)。
(1)(2)(3)
30.本文與《黃生借書(shū)說(shuō)》雖然著眼點(diǎn)不同，但兩文某些觀點(diǎn)仍有其共同之處，請(qǐng)概述。
答：
【參考答案】
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.C 【解析】青睞(lài),悔(huì)人不倦。
2.C 【解析】氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛，不符合語(yǔ)境。
3.A 【解析】略。
4.C 【解析】C中，巧言令色：形容花言巧語(yǔ)，虛偽討好。用在此句不恰當(dāng)。
5.A 【解析】B應(yīng)為各行其是;C應(yīng)為集腋成裘;D應(yīng)為學(xué)籍。
二、積累與運(yùn)用
6.①江流天地外
②云外一聲雞
③誰(shuí)道人生無(wú)再少門(mén)前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞
④何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)
7.一個(gè)“生”字，好在賦予了明月與潮水活潑的生命，好在凸現(xiàn)了明月隨潮涌生的情狀，景象壯觀，氣勢(shì)宏偉。
8.①顯示了實(shí)驗(yàn)樓的功能——讓學(xué)生自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。
②體現(xiàn)了新課程教育理念——培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐(動(dòng)手、動(dòng)腦)能力。
③具有厚重的文化底蘊(yùn)——出自陸游“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的詩(shī)句。(任答對(duì)兩點(diǎn)得滿分)
9.①眾志成城
②改正：這次汶川特大地震，使汶川乃至四川等地遭受了巨大損失。
③2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)要在北京舉行，規(guī)模很大。
10.①有一顆火熱的心，給人們送去光明。
②以你有限的刻度，量出無(wú)限的長(zhǎng)度。
三、閱讀理解
(一)
11.我懂了(“我明白了”等)。
12.①說(shuō)明畫(huà)家在取得成績(jī)后很自負(fù)，目空一切，目中無(wú)人。
②說(shuō)明畫(huà)家能平等待人了，變得謙遜了。
13.通過(guò)個(gè)人努力奮斗取得了事業(yè)的成功，能認(rèn)識(shí)到自己的不足，且能改正。
14.不同意。結(jié)尾作用有：①使小說(shuō)情節(jié)完整。因?yàn)楫?huà)家上山的目的是為找禪師解決人生的困惑，沒(méi)有這個(gè)結(jié)尾，不能表明畫(huà)家的困惑已經(jīng)解決。 ②點(diǎn)明小說(shuō)主旨。當(dāng)自己心態(tài)改變后，看別人也就高大了。
15.為下文刻畫(huà)人物服務(wù)。
(二)
16.秘密
17.“州”改為“洲”;“及”改為“即”
18.具體形象地說(shuō)明了光線的折射現(xiàn)象
19.距離、溫度
20.事理
示例：隔著裝水的杯子看物體，物體會(huì)發(fā)生改變。啟示：①凡事要問(wèn)個(gè)為什么，要善于從日常的生活小事中去探究、發(fā)現(xiàn)。②利用光的折射原理進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。
(三)
21.追求的最高境界
22.(作家)只要有新的思想，(文章)就有美的魅力。
23.A使用了比喻論證的方法;寫(xiě)出了開(kāi)采文章的新思想就像開(kāi)采礦石一樣，應(yīng)該更深入思考，更精選淘瀝，力求得到與眾不同的精品;生動(dòng)形象地說(shuō)明了開(kāi)采文章新思想的方式。
B使用了比喻論證的方法;寫(xiě)出了作品中有了新思想就如同閃電般耀眼明亮;生動(dòng)形象地說(shuō)明了文章中的新思想對(duì)讀者產(chǎn)生的深刻影響。
C使用了比喻論證的方法;寫(xiě)出了文章的新思想如同生根發(fā)芽的種籽，最終能長(zhǎng)成參天大樹(shù);生動(dòng)形象地說(shuō)明了文章對(duì)讀者產(chǎn)生的巨大作用。(選擇其中一句分析即可)
24.B 【解析】略。
25.示例：①斯是陋室，惟吾德馨。(《陋室銘》)②出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(《愛(ài)蓮說(shuō)》)
(四)
26.(1)跑(趕快)(2)等待(3)澆洗(4)氣味，這里指香氣
27.A 【解析】略。
28.(1)(向他求教的)弟子擠滿了他的屋子，(他)從來(lái)沒(méi)有稍微把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。
(2)因?yàn)?我)心中有足夠快樂(lè)的事(讀書(shū))，(所以)不覺(jué)得吃的穿的不如人。
29.(1)刻苦學(xué)習(xí)(2)博覽群書(shū)(3)虛心求教
30.都表達(dá)了鼓勵(lì)晚輩勤奮學(xué)習(xí)，勿虛度年華的觀點(diǎn)。