12.加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。嚴(yán)把教師入口關(guān)，做好教師資格面試工作。開展新一輪中小學(xué)教師核編工作，核定全市中小學(xué)教職工編制總量。做好全市教師招聘工作，新招聘教師不少于3000人。推進(jìn)教師績(jī)效工資改革，將中小學(xué)績(jī)效增量全部納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效，探索實(shí)施與工作量、崗位等級(jí)相銜接的薪酬分配制度。繼續(xù)引進(jìn)“雙一流”師范類高校應(yīng)屆全日制畢業(yè)生;做好首屆省屬公費(fèi)師范生就業(yè)分配，補(bǔ)充農(nóng)村中小學(xué)教師400名。進(jìn)一步深化中小學(xué)教師職稱制度改革，職稱評(píng)審權(quán)應(yīng)放盡放，全面推行“三定一聘”，探索建立高級(jí)教師崗位第三方聘期考核。完善符合中小學(xué)教師崗位特點(diǎn)的考核評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)年度考核、聘期考核，建立教師退出機(jī)制。建立“定向評(píng)價(jià)、定向使用”的基層中小學(xué)教師職稱制度。
13.促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。開展教師專業(yè)學(xué)習(xí)和研修，提高理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。健全教師研訓(xùn)體系，開展新教師崗前培訓(xùn)和“青藍(lán)”培養(yǎng)活動(dòng)，搭建教育教學(xué)資源平臺(tái)、教學(xué)研究平臺(tái)和教育科研管理平臺(tái)，指導(dǎo)教師規(guī)劃專業(yè)成長(zhǎng)。落實(shí)《臨沂市普通中小學(xué)名師工作室建設(shè)計(jì)劃》，成立40個(gè)名師工作室，形成市、縣兩級(jí)名師工作室建設(shè)梯隊(duì)。做好山東省特級(jí)教師評(píng)選推薦等評(píng)先樹優(yōu)工作。做好國(guó)家、省、市各級(jí)各類教師培訓(xùn)工作，培訓(xùn)教師9萬人次。依托知名師范院校，開展教師輪訓(xùn)工作。
14.提高教師地位待遇。完善教師待遇保障體系，保障中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。深入開展教師減負(fù)工作。繼續(xù)實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，著力提高鄉(xiāng)村教師待遇。實(shí)施交通補(bǔ)助和鄉(xiāng)村教師體檢制度，落實(shí)農(nóng)村學(xué)校特級(jí)崗位政策。全面落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策。提升教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，大力營(yíng)造尊師重教氛圍。
15.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”系列活動(dòng)，持續(xù)開展優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣傳，發(fā)揮師德典型示范引領(lǐng)作用，努力提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師。建立師德考核負(fù)面清單，加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)五位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，健全日常監(jiān)督制度，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”，向家長(zhǎng)發(fā)放“師德評(píng)議卡”或調(diào)查問卷，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)，對(duì)教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議。爭(zhēng)取社會(huì)各界支持，加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督力度。持續(xù)開展在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治。堅(jiān)持改善民生，全面提高人民群眾教育獲得感
16.完成教育脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。健全完善控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，推進(jìn)精準(zhǔn)識(shí)別、分類施策、動(dòng)態(tài)管理，鞏固失學(xué)輟學(xué)兒童勸返復(fù)學(xué)成果，保障適齡兒童應(yīng)入盡入。嚴(yán)格落實(shí)教育資助政策，健全完善從學(xué)前教育到高等教育全覆蓋的教育資助體系。采取有效措施保障建檔立卡貧困家庭適齡兒童，特別是殘疾兒童、特困兒童、農(nóng)村留守兒童接受義務(wù)教育，切實(shí)兜住義務(wù)教育底線。持續(xù)推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧“323”工程，全面完成教育脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)。開展全市教育系統(tǒng)“愛心一日捐”活動(dòng)，充分發(fā)揮募集資金扶困救助、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師的作用。立足教育系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，開展教職工志愿服務(wù)活動(dòng)，大力提升教職工聯(lián)系服務(wù)群眾的能力和水平。
17.推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠。完成第三期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(2018-2020)，大力發(fā)展公辦幼兒園，持續(xù)擴(kuò)增普惠性學(xué)前教育資源，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到90%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到80%，公辦幼兒園覆蓋率達(dá)到50%。認(rèn)真貫徹《山東省學(xué)前教育條例》，依法實(shí)施城鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)工程和農(nóng)村幼兒園建設(shè)與提升工程，新建、改擴(kuò)建幼兒園177處。做好無證幼兒園整治“回頭看”工作，杜絕出現(xiàn)反彈。推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園作為獨(dú)立事業(yè)單位納入機(jī)構(gòu)編制管理，全面推進(jìn)幼兒園鎮(zhèn)村一體化管理。按照“名園+”模式，組建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育集團(tuán)。落實(shí)公辦幼兒園教師編制標(biāo)準(zhǔn)，招考新教師。繼續(xù)做好流動(dòng)兒童學(xué)前教育質(zhì)量提升項(xiàng)目，開展幼兒園“小學(xué)化”治理，組織游戲活動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)(園)建設(shè)，深入開展園本教研和片區(qū)化教研，整體提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。組織開展“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心支持學(xué)前教育的良好環(huán)境。
18.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。建立完善大班額化解長(zhǎng)效機(jī)制，年底前，實(shí)現(xiàn)普通中小學(xué)56人及以上大班額“清零”。新建、改擴(kuò)建中小學(xué)107處，加快北城新區(qū)二期中小學(xué)建設(shè)，壓茬做好師資和教育教學(xué)設(shè)備配備工作，確保秋季招生入學(xué)。支持河?xùn)|區(qū)、費(fèi)縣創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范縣(區(qū))，穩(wěn)步推進(jìn)其他縣區(qū)開展創(chuàng)建工作。推進(jìn)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)，引導(dǎo)學(xué)區(qū)和集團(tuán)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，舉辦集團(tuán)化辦學(xué)成果交流會(huì)，推動(dòng)各縣區(qū)優(yōu)化整合教育資源。
19.推進(jìn)普通高中特色發(fā)展。堅(jiān)持質(zhì)量核心，發(fā)展素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、傳統(tǒng)特色、文化底蘊(yùn)、學(xué)校師資、周邊資源等，科學(xué)設(shè)計(jì)普通高中多樣化特色發(fā)展目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平。組織高中學(xué)校開展基于特色發(fā)展的考察學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特色課程開設(shè)和實(shí)施的跟進(jìn)指導(dǎo)，提升“選課走班”實(shí)施水平，強(qiáng)化對(duì)高中學(xué)校特色發(fā)展的督導(dǎo)與評(píng)估，優(yōu)化學(xué)校管理，逐步形成學(xué)科特色高中、綜合高中，職普融合高中、藝體高中等多樣發(fā)展、各具特色的辦學(xué)格局。
20.推進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)。全面落實(shí)教育部山東省關(guān)于建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見，出臺(tái)我市具體實(shí)施方案。堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育的重要基礎(chǔ)，保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)。以提質(zhì)培優(yōu)增值賦能為主線，辦好高質(zhì)量中等職業(yè)教育，助力培養(yǎng)“齊魯工匠”后備人才。積極落實(shí)職教高考制度，為高等職業(yè)教育輸送具有一定技能基礎(chǔ)的合格生源，為學(xué)生依照興趣和稟賦多樣化選擇、多路徑成才搭建成長(zhǎng)通道。依托臨沂職業(yè)學(xué)院、臨沂高級(jí)財(cái)經(jīng)學(xué)校、臨沂衛(wèi)生學(xué)�；I建市級(jí)共享性大型智能(仿真)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。著力推進(jìn)省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)。依托職教云平臺(tái)，分專業(yè)、分學(xué)科建設(shè)市級(jí)職業(yè)教育教學(xué)資源庫，繼續(xù)開發(fā)優(yōu)化23門立體化教材并申報(bào)省級(jí)精品課程。
21.推進(jìn)社區(qū)教育健康發(fā)展。發(fā)揮市級(jí)社區(qū)教育指導(dǎo)中心和市級(jí)社區(qū)教育大學(xué)作用，健全完善以縣(區(qū))社區(qū)教育學(xué)院為主體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)教育中心為骨干、村(居)社區(qū)學(xué)校為基礎(chǔ)的四級(jí)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，樹立終身教育理念。開發(fā)具備優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、鄉(xiāng)土特色的社區(qū)課程，建設(shè)社區(qū)教育課程資源庫，組織開展豐富多彩的社區(qū)教育活動(dòng)，豐富群眾文化生活。培植一批有特色的社區(qū)教育品牌項(xiàng)目，表彰一批社區(qū)教育先進(jìn)單位。
22.推進(jìn)特殊教育關(guān)愛保障。完成第二期特殊教育提升計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)，確保每個(gè)縣區(qū)有1所特殊教育學(xué)校和特殊教育資源中心。加強(qiáng)隨班就讀、隨園保教資源教室建設(shè)，加大送教上門力度，保障殘疾兒童受教育權(quán)利。
23.加強(qiáng)教科研工作。加強(qiáng)課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評(píng)價(jià)等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究，深入研究學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)規(guī)律，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程教學(xué)改革。做好各級(jí)各類課題管理工作，及時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)重點(diǎn)課題研究，積極培育推廣優(yōu)秀教學(xué)成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量。貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》，改進(jìn)方式，注重實(shí)效，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，培育學(xué)生創(chuàng)新精神。
