A．感覺(jué)適應(yīng)
B．同時(shí)對(duì)比
C．繼時(shí)對(duì)比
D．感覺(jué)轉(zhuǎn)換
13．小學(xué)生在聽(tīng)教師講課的時(shí)候，隨著教師的講述而在頭腦中浮現(xiàn)出故事中的情景，就屬于（）。
A．無(wú)意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．幻想
14．俗語(yǔ)說(shuō)，“人逢喜事精神爽”，這說(shuō)的是一種（）。
A．激情
B．心境
C．應(yīng)激
D．熱情
15．美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。他認(rèn)為人具有七種基本需要。在這些需要中，最基本的是（）。
A．安全需要
B．歸屬和愛(ài)的需要
C．生理需要
D．認(rèn)識(shí)和理解需要
16．一位同學(xué)智力年齡為12，實(shí)際年齡為10，這位同學(xué)屬于（）。
A．智力正常兒童
B．智力超常兒童
C．弱智兒童
D．品德良好兒童
17．“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”出自（）。
A．《論語(yǔ)》
B．《荀子》
C．《孟子》
D．《學(xué)記》
18．學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察其他人實(shí)施這種行為后所得降慕峁淳齠ㄗ約旱男形趕潁饈且恢鄭ā。？
A．替代強(qiáng)化
B．直接強(qiáng)化
C．自我強(qiáng)化
D．負(fù)強(qiáng)化
19．先行組織策略的代表人是（）。
A．加涅
B．布魯納
C．奧蘇貝爾
D．托爾曼
20．個(gè)體道德的核心部分是（）。
A．道德認(rèn)知
B．道德觀念
C．道德情感
D．道德行為
二、填空題(每空1分，共14分)
1．教育目的的功能有_______、_______、_______、_______。
2．影響人的發(fā)展的因素主要有_______、_______、_______。
3．教育目的的社會(huì)本位論認(rèn)為，教育目的應(yīng)根據(jù)社會(huì)要求來(lái)確定，教育目的除社會(huì)需要以外無(wú)其他目的，其代表人物有_______和_______。
4．研究表明，人們總是做帶有傾向性的內(nèi)歸因或外歸因，對(duì)自己的成績(jī)常做_______歸因，而對(duì)他人的成績(jī)出于嫉妒，可能做_______歸因。
5．根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)，奧蘇貝爾將動(dòng)機(jī)分為_(kāi)______、_______和_______。
三、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)
1．科技發(fā)展對(duì)教育的作用表現(xiàn)在哪些方面？
2．簡(jiǎn)述美育的任務(wù)。
3．簡(jiǎn)述陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別。
4．經(jīng)驗(yàn)的保持是變化的，其主要體現(xiàn)在哪些方面？
四、案例分析題(每小題5分，共15分)
1．沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強(qiáng)。文字通順，作風(fēng)正派，有時(shí)不太用功，神學(xué)有成績(jī)，雖然嘗試講道不無(wú)熱情，但看來(lái)不是一個(gè)優(yōu)秀的傳教士。語(yǔ)言知識(shí)豐富，哲學(xué)上十分努力。
問(wèn)題：以上是黑格爾老師的評(píng)語(yǔ)，請(qǐng)談?wù)勥@些評(píng)語(yǔ)有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)？
2．新學(xué)年開(kāi)始了，一位充滿工作熱情而熱愛(ài)教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，為了給學(xué)生們提供一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)教室進(jìn)行了一番精心的布置，在教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動(dòng)有趣的圖畫，窗臺(tái)上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機(jī)。
請(qǐng)你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果？為什么？