一、化學(xué)教學(xué)的目標
1.了解化學(xué)知識與技能，并學(xué)習(xí)這些知識技能在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。
2.學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，能運用化學(xué)知識和科學(xué)探究方法解決一些問題。
3.激發(fā)好奇心與求知欲，以及科學(xué)探索興趣，有堅持真理、勇于創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，有振興中華，將科學(xué)服務(wù)人類社會的責(zé)任感。
4.了解科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟和社會的互動作用，認識人與自然、社會的關(guān)系，有可持續(xù)發(fā)展意識和全球觀念。
【經(jīng)典真題回顧】
一、名詞解釋
化學(xué)教學(xué)方法
【答案】化學(xué)教學(xué)方法是指為達到中學(xué)化學(xué)教學(xué)目的，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，遵循教學(xué)規(guī)律，通過一整套方式組成的并運用教學(xué)手段進行的師生相互作用的活動方式。
第六章 生物教材教法與教案
一、生物教學(xué)的原則
(一)實事求是，聯(lián)系實際的原則
(二)方法科學(xué)，靈活多變的原則
(三)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教育的原則
【經(jīng)典真題回顧】
一、單項選擇題
調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性的根本方法是( )。
A. 提問式 B. 討論式 C. 啟發(fā)式 D. 練習(xí)式
【答案】C
【解析】啟發(fā)式教學(xué)是在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的前提下，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，促使他們自覺地發(fā)展智能、情感和意志的認識活動。因此選C。
二、填空題
1.義務(wù)教育階段生物教學(xué)的課程理念包括________、________、_________。
【答案】面向全體學(xué)生提高生物科學(xué)素養(yǎng)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)
2.義務(wù)教育階段生物課程的內(nèi)容標準包括10個一級主題：科學(xué)探究、生物體的結(jié)構(gòu)層次、、生物圈中的綠色植物、生物圈中的人、_______、生物的生殖、發(fā)育與遺傳、生物的多樣性、生物技術(shù)、_______。
【答案】生物與環(huán)境動物的運動和行為健康的生活
第七章 政治教材教法與教案
一、政治教學(xué)的基本方法
在教學(xué)中，可以運用以下方法。
1.創(chuàng)設(shè)氛圍，情境導(dǎo)入
2.探究問題,創(chuàng)新思維
3.解釋概念,加深理解
二、“人無遠慮，必有近憂”這句話體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理?
由于一定的原因必然引起一定的結(jié)果，這就要求人們根據(jù)某種原因，預(yù)見事物的發(fā)展結(jié)果�！叭藷o遠慮，必有近憂”，有了對事物后果的科學(xué)預(yù)見，才能具體地指導(dǎo)自己的行動，促使事物向人們所期望的結(jié)果發(fā)展。如果只顧眼前的行動，不顧長遠的結(jié)果，必然會給工作和社會生活帶來不良后果，做出“后悔莫及”的事，這應(yīng)該引起我們的深思。
【經(jīng)典真題回顧】
一、單項選擇題
1. 加強( )是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，也是評價教學(xué)質(zhì)量的重要方面。在政治教學(xué)中教師要把( )真切地體現(xiàn)出來，樹立學(xué)科特色教學(xué)的理念，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)模式，為學(xué)生搭建全面發(fā)展的平臺。
A. 自主學(xué)習(xí)型教學(xué) B. 探究教學(xué) C. 常規(guī)教學(xué) D. 創(chuàng)新教學(xué)
【答案】B
【解析】略
2. 思想品德課重在激情、明理、導(dǎo)行。教學(xué)中要擴展學(xué)生的參與，讓學(xué)生在實踐中去感受，豐富學(xué)生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成()。
A. 正確的價值觀和良好行為習(xí)慣
B. 正確的人生觀和良好心理
C. 正確的道德觀和人生觀
D. 良好的心理和道德品質(zhì)，正確世界觀、人生觀、價值觀
【答案】D
【解析】思想品德課程性質(zhì)為：“以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系社會生活和學(xué)生思想實際，幫助學(xué)生逐步形成良好的心理和道德品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀守法和文明禮貌的行為習(xí)慣，增強愛國主義、集體主義和社會主義信念，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀�！�
第八章 歷史教材教法與教案
一、歷史教學(xué)的基本方法
1.語文教學(xué)法
2.對抗式討論法
3.抽簽提問法
4.知識串聯(lián)法
5.點面交叉法
【經(jīng) 典 真 題 回 顧】
一、多項選擇題
教師歷史教學(xué)評價方法直接影響著教師歷史教學(xué)評價結(jié)論的( )。
A.好壞 B.高低 C.信度 D.效度
【答案】CD
【解析】教師歷史教學(xué)評價方法直接影響著歷史教學(xué)評價結(jié)論的信度和效度。
二、單項選擇題
所謂在教學(xué)時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師教學(xué)要有( )
A. 針對性 B. 邏輯性 C. 知識性 D. 創(chuàng)造性
【答案】A
【解析】“用一把鑰匙開一把鎖”就是說教師在教學(xué)中要有針對性，做到因材施教。
第九章 地理教材教法與教案
一、地理教學(xué)的基本方法
1.以語言為主的地理教學(xué)方法
2.以直觀為主的地理教學(xué)方法
3.以實踐為主的地理教學(xué)方法
【經(jīng)典真題回顧】
簡答題
講授法對教師教學(xué)語言的要求是什么?
【答案】(1)思想性。任何教育都具有一定的思想性，地理教學(xué)中教師要善于根據(jù)教材內(nèi)容和地理知識的特點，正確地使用富于思想性的教學(xué)語言，寓思想教育于地理教學(xué)之中。
(2)科學(xué)性�？茖W(xué)性的教學(xué)語言既要符合地理學(xué)科的科學(xué)要求，又要符合教育科學(xué)的要求。它必須是觀點正確、含義準確、嚴密周到、措詞精當、不生歧義的準確語言，絕不能使地理知識“失真”。
(3)啟發(fā)性。在地理教學(xué)中教師要善于運用啟發(fā)性的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識、理解問題和解決問題，要做到條理清楚，重點突出，并遵從學(xué)生理解問題的認識序列，盡量做到深入淺出，通俗易懂。
(4)藝術(shù)性。教師的教學(xué)語言要注意藝術(shù)性，教學(xué)語言要清晰、鮮明、洗練、準確、生動，具有較強的感染力和趣味性，寓藝術(shù)性于科學(xué)性之中。