一、名詞解釋

1. 學(xué)習(xí)

2. 強化物

3. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

4.接受學(xué)習(xí)

二、簡答題

1.幼兒學(xué)習(xí)的主要類型有哪些?各舉一例說明?

2.舉例說明應(yīng)如何根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點來進行教學(xué)?

3.什么是強化物?幼兒園中常用的強化物主要有哪些?它們的作用如何?

4.根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，分析教師、同伴等對幼兒行為可能產(chǎn)生的影響?

5.簡要解釋現(xiàn)代認知學(xué)習(xí)理論的基本觀點，并舉例說明幼兒園教育中怎樣合理地應(yīng)用這一理論來促進幼兒的身心發(fā)展。

【參考答案】

一、名詞解釋

1.學(xué)習(xí)是通過主客體的相互作用，在主體頭腦內(nèi)部積累經(jīng)驗、構(gòu)建心理結(jié)構(gòu)以積極適應(yīng)環(huán)境的過程，它可以通過行為或者行為潛能的相對持久變化表現(xiàn)出來。

2.強化物是指操作反應(yīng)之后所給予的、能夠提高反應(yīng)概率的刺激。

3.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是幼兒通過親身參與實踐活動，獨立思考、獨立探索，去發(fā)現(xiàn)自己原來不知道的東西，從而獲得經(jīng)驗的學(xué)習(xí)方式。

4.接受學(xué)習(xí)是把別人的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成自己的經(jīng)驗的學(xué)習(xí)方式。

二、簡答題(略)