一、單項(xiàng)選擇題(本題共15小題，每題只有一個(gè)正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。每小題2分，共30分。)
1．系統(tǒng)闡述教育與生活、教育與社會(huì)、經(jīng)驗(yàn)與課程、知與行、思維與教學(xué)、教育與職業(yè)、教育與道德、兒童與教師八個(gè)關(guān)系的教育思想稱之為( )。
A．存在主義教育思想
B．要素主義教育思想
C．實(shí)用主義教育思想
D．永恒主義教育思想
2．馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持( )。
A．教育勞動(dòng)起源論
B．生物起源論
C．心理起源論
D．生物進(jìn)化論
3．在人的全面發(fā)展教育中，德育起著( )作用。
A．導(dǎo)向和動(dòng)力
B．關(guān)鍵
C．基礎(chǔ)
D．物質(zhì)基礎(chǔ)
4．兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展( )規(guī)律的反映。
A．順序性
B．不平衡性
C．階段性
D．個(gè)別差異性
5．“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語(yǔ)體現(xiàn)了( )的觀點(diǎn)對(duì)人的教育方式的影響結(jié)果。
A．遺傳決定論
B．環(huán)境決定論
C．輻合論
D．平行論
6．“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@是孔子對(duì)教師職業(yè)( )角色的闡述。
A．授業(yè)解惑
B．管理者
C．示范者
D．父母與朋友
7．課程論最基本的概念是( )。
A．課程計(jì)劃
B．課程標(biāo)準(zhǔn)
C．課程
D．課程指南
8．在測(cè)驗(yàn)學(xué)生英譯漢的技巧時(shí)，由于所選的短文中詞匯量較大，學(xué)生受到詞匯量的障礙而難以發(fā)揮翻譯技巧，測(cè)驗(yàn)的結(jié)果在很大程度上說(shuō)明了學(xué)生掌握詞匯量的多少，然而并沒(méi)有確切說(shuō)明學(xué)生的翻譯技巧，這樣的測(cè)驗(yàn)( )不高。
A．難度
B．效度
C．信度
D．區(qū)分度
9．影響少年兒童品德形成的因素中起主導(dǎo)作用的因素是( )。
A．遺傳
B．環(huán)境
C．學(xué)校教育
D．家庭教育
10．做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是( )。
A．組織和培養(yǎng)班集體
B．全面了解學(xué)生
C．培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)
D．做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
11．贊可夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是( )。
A．高難度原則
B．高速度原則
C．理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則
D．循序漸進(jìn)原則
12．教育第一線的研究者與受過(guò)專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是( )。
A．觀察法
B．讀書法
C．文獻(xiàn)法
D．行動(dòng)研究法
13．《學(xué)記》提出了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了( )。
A．鞏固性原則
B．啟發(fā)性原則
C．因材施教原則
D．循序漸進(jìn)原則