大班早期閱讀活動(dòng)《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》
執(zhí)教:唐松每
活動(dòng)目標(biāo):
1.能細(xì)致觀察畫(huà)面,從圖畫(huà)中體會(huì)文本所傳遞的豐富內(nèi)容,并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)圖畫(huà)、文字內(nèi)容的理解,感受作品的詼諧幽默。
2.通過(guò)猜測(cè)想象、討論分享、個(gè)體閱讀等方式理解動(dòng)物不應(yīng)該穿衣服的原因,體驗(yàn)文本的趣味性。
3.積極參與討論,大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)集體閱讀和分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》幻燈,“動(dòng)物應(yīng)該穿衣服嗎?”選擇記錄表
圖畫(huà)書(shū)16本,幼兒姓名貼
活動(dòng)過(guò)程:
1、“大衛(wèi)”的問(wèn)題
(1)出示大衛(wèi)不穿衣服的畫(huà)面
教師:這是誰(shuí)?為什么人要穿衣服呢?
(2)討論:動(dòng)物應(yīng)該穿衣服嗎?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,并將姓名貼在相應(yīng)的記錄表內(nèi)。
2、閱讀圖畫(huà)書(shū),找尋問(wèn)題的答案
(1)出示圖畫(huà)書(shū)
教師:這里有一本關(guān)于動(dòng)物是不是應(yīng)該穿衣服的圖畫(huà)書(shū),請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的讀一讀,一起來(lái)尋找答案。
(2)幼兒進(jìn)行個(gè)體閱讀
3、討論、分享對(duì)問(wèn)題的理解
教師:還記得在這本書(shū)里有哪些動(dòng)物?
教師:在書(shū)里,這些動(dòng)物都穿上了衣服,你覺(jué)動(dòng)物應(yīng)該穿衣服嗎?你從書(shū)里的什么地方看出來(lái)的?
根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊畫(huà)面,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
4、完整閱讀圖畫(huà)書(shū),進(jìn)一步感受、理解文本的內(nèi)容
教師和幼兒共同閱讀電子圖書(shū),并通過(guò)討論、表演、猜測(cè)等方式理解內(nèi)容,體驗(yàn)文本的詼諧與幽默。
5、反思,再次對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論
(1)教師:故事說(shuō)完了嗎?你發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題嗎?……動(dòng)物到底應(yīng)不應(yīng)該穿衣服呢?
小結(jié):動(dòng)物最好的衣服就是它們自己的皮毛,但是,在一些特殊的時(shí)候和場(chǎng)合動(dòng)物也可以穿上適合它們需要的衣服。
(2)請(qǐng)幼兒給圖畫(huà)書(shū)重新起名字