四、招聘程序(華中地區(qū)專場-武漢)

招聘程序：報名—資格審核—統(tǒng)一考核—體檢—考察—公示等。(注：入圍考核環(huán)節(jié)的考生，將以電話通知。)

序號時間程序具體事宜

1.即日起至11月16日華中師范專場

報名階段：

1.報名方式：網(wǎng)絡報名。通過各校報名鏈接填寫信息報名。

2.宣講安排：11月16日上午9:30-11:30

地點：華中師范大學招就處B112

3.初審報名資質：電話通知通過資格初審人員進入考核環(huán)節(jié)。

2按電話通知時間為準

(11月17-18日)筆試考核1.上午進行統(tǒng)一筆試考核;

2.下午進行音、體、美專業(yè)考核;部分學科進行面試;

3.進入考核環(huán)節(jié)人員需現(xiàn)場提交資料進行資格復審。提交材料如下：(1)內地居民身份證復印件、戶口簿。(2)學歷學位證書復印件，2021年應屆畢業(yè)生提供就業(yè)推薦表或其他證明材料復印件。(3)教師資格證復印件或教師資格證認定所需的材料復印件。(全日制碩士研究生以上學歷人員可暫不提供)。(4)初級及以上職稱證書復印件。(5)國外留學歸來人員報考，須提供教育部中國留學服務中心境外學歷、學位認證書復印件。(6)本人高中、大學學習經(jīng)歷和工作情況總結。(7)有關個人能力資格證書等。

4.入圍面試：電話通知入圍考生參加面試考核。

面試考核：

1.全天進行各學科面試考核;

2.面試為片段教學+問答(部分學科有實操環(huán)節(jié))。

3按具體情況安排體檢確定擬錄人員，進入體檢。體檢標準參照《廣東省教師資格申請人員體格檢查標準(2013年修訂)》和《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員體檢通用標準》執(zhí)行。

4按具體情況安排考察-公示根據(jù)《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員考察工作實施細則(試行)》精神，招聘單位對體檢合格者進行考察和公示。

五、松山湖介紹

地理位置優(yōu)越，交通便捷

松山湖位于廣東省東莞市，地處東莞市地理幾何中心位置，面積100多平方公里。

半小時商務圈：約30分鐘到達東莞及深圳，輕軌通車后，約30分鐘直達珠三角核心城

一小時高鐵圈：距離東莞高鐵站約30分鐘車程，深圳高鐵站約45分鐘車程、廣州高鐵站約60分鐘車程

六條高速：廣深、沿江、莞深、龍大、南光六大高速環(huán)繞，緊鄰大嶺山、大朗兩大高速出口

三大機場：距離深圳寶安機場約30分鐘，廣州白云機場約60分鐘，香港國際機場約90分鐘

五條輕軌：佛莞惠城軌、中虎龍城軌、廣深快軌，東莞地鐵R3線與深圳13號線延長線

交匯岀口處，毗鄰地鐵R1線，連接佛山、廣州、東莞、惠州、深圳，直通香港。

共享發(fā)展機遇共贏美好未來

2001年11月，松山湖設立;2010年9月，經(jīng)國務院批準升級為國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū);2015年9月，入圍珠三角國家自主創(chuàng)新示范區(qū);2018年，全國高新區(qū)排位24位;2017年，粵港澳大灣區(qū)和廣深科技創(chuàng)新走廊發(fā)布，松山湖是融入廣深港澳科技創(chuàng)新走廊建設的重要戰(zhàn)略平臺。

松山湖大力實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，致力于打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，大力提升高端電子信息產(chǎn)業(yè)，著力推進生物技術產(chǎn)業(yè)，重點發(fā)展機器人產(chǎn)業(yè)，加速發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)，積極培育發(fā)展科技服務、文化創(chuàng)意、電子商務等現(xiàn)代服務業(yè)，加快形成高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)協(xié)調發(fā)展的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。

同時，松山湖高端創(chuàng)新要素正在加速集聚，大科學裝置和大型龍頭企業(yè)紛紛落戶在松山湖。

如散裂中子源、中子科學城、南方光源、松山湖材料實驗室以及知名企業(yè)華為等。

聚焦優(yōu)質教育資源，打造“學在松湖”教育品牌

松山湖以“智慧教育”作為現(xiàn)代教育的基礎和保障，逐步完善教育資源配套，實現(xiàn)了從幼兒教育到高等教育的完善教育鏈條。

園區(qū)積極致力于教育教學改革，在教師發(fā)展、課程建設、家校協(xié)作等方面的卓有成效，積極推進片區(qū)教育統(tǒng)籌發(fā)展，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展，做大做強“學在松湖”品牌教育，打造基礎教育高地。

園區(qū)鼓勵教師專業(yè)發(fā)展，先后出臺《松山湖(生態(tài)園)教師專業(yè)發(fā)展獎勵辦法(試行)》、《松山湖(生態(tài)園)名師工程建設實施方案(試行)》等文件，以及搭建培訓、交流平臺，構建縱橫交錯的立體教研體系，科研氛圍濃厚，助青年教師迅速成長。