增加教師編制數(shù)量、鄉(xiāng)村貧困區(qū)教師

　　為什么要把教師編制擴(kuò)編和鄉(xiāng)村貧困教師隊(duì)伍建設(shè)擺在一起談呢?

　　這兩點(diǎn)幾乎等同于不止是中小幼的教師編制大量擴(kuò)招，而且特崗教師及一些鄉(xiāng)村教師計(jì)劃也將增加招收人數(shù)。

　　但如果在2019年落實(shí)的話，有證的同學(xué)可以注意一下六七月份的教師招聘考試動(dòng)向。而且!這次的發(fā)布會(huì)也重點(diǎn)說(shuō)了鄉(xiāng)村教師的待遇提升問(wèn)題，所以如果招聘考試資格不夠的同學(xué)也可以更多看看這方面的機(jī)會(huì)

　　從二胎政策下發(fā)開始，教師崗位的擴(kuò)招就一定成為必然。文件中重點(diǎn)提出了小學(xué)及幼兒園編制的擴(kuò)招。也正是面臨著二胎政策下發(fā)后第一批孩子的入園入學(xué)問(wèn)題。

　　假設(shè)如按傳言中所說(shuō)將全面開放生育，那么，在宏觀角度上未來(lái)教師的地位也會(huì)同文件中落實(shí)的一樣更進(jìn)一步提升。

　　總結(jié)

　　為什么其他行業(yè)沒(méi)有面臨著整改與大力度的規(guī)范化呢?

　　引用一句小學(xué)課本中的話：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”

　　教師是教育的載體，是文化的傳播者。只有從根本上來(lái)篩選成為教師的人的資格。才能保證國(guó)家教育的水平。

　　那么國(guó)家是什么呢?國(guó)家則就是人。

　　而這么一項(xiàng)不起眼的工作，將會(huì)在歷史的長(zhǎng)流中生生不息下去。被無(wú)數(shù)教育工作者所撐起來(lái)的教育行業(yè)，也永遠(yuǎn)不會(huì)衰落。

　　所以總結(jié)下來(lái)，改革即將來(lái)臨!而且馬上就會(huì)改。剛好在改革前報(bào)名的，上半年考試同學(xué)抓緊最后機(jī)會(huì)。但也千萬(wàn)不要掉以輕心，改革前往往也會(huì)有考試難度提升的問(wèn)題。一定要全面復(fù)習(xí)爭(zhēng)取一次過(guò)