教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷八(滿分：150分)
第一部分教育理論與實(shí)踐
單選題(30分)
1．語文教育學(xué)的性質(zhì)是( )。
A．基礎(chǔ)理論學(xué)科
B．應(yīng)用技術(shù)學(xué)科
C．既是基礎(chǔ)理論學(xué)科又是技術(shù)應(yīng)用學(xué)科
D．教育學(xué)中的一門學(xué)科教育學(xué)
2．新中國(guó)成立以來，國(guó)家教育機(jī)關(guān)先后制訂過( )個(gè)中學(xué)語文教學(xué)太綱。
A．2
B．3
C．4
D．5
3．教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)，這是( )的觀點(diǎn)。
A．陶行知
B．凱洛夫
C．赫爾巴特
D．孔子
4．口語交際有兩個(gè)突出的特點(diǎn)( )。
A．實(shí)踐性、情感性
B．綜合性、實(shí)踐性
C．綜合性、情感性
D．綜合性、隨機(jī)性
5．語文課程三維目標(biāo)是( )。
A．價(jià)值觀、方法、過程
B．知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
C．知識(shí)、能力、方法
D．情感態(tài)度、過程、方法
6．教師的指導(dǎo)作用可以分為三種形式，即( )。
A．點(diǎn)撥、指點(diǎn)和指向
B．引導(dǎo)、指點(diǎn)和答疑
C．引導(dǎo)、幫助和指向
D．引導(dǎo)、指點(diǎn)和指向
7．教案的特點(diǎn)有( )。
A．可操作性、創(chuàng)造性和實(shí)用性
B．科學(xué)性、一致性和實(shí)用性
C．科學(xué)性、創(chuàng)造性和簡(jiǎn)約性
D．科學(xué)性、創(chuàng)造性和實(shí)用性
8．我們研究的漢字教學(xué)方法是( )。
A．方法化、藝術(shù)化與信息化
B．科學(xué)化、規(guī)律化與信息化
C．科學(xué)化、藝術(shù)化與理論化
D．科學(xué)化、藝術(shù)化與信息化
9．學(xué)生寫作積累材料的基本途徑是( )。
A．聽別人介紹
B．細(xì)心觀察生活，用心感受生活
C．廣泛涉獵各類讀物
D．從網(wǎng)上搜索
10．復(fù)述可分為( )三種形式。
A．詳細(xì)復(fù)述、省略復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述
B．詳細(xì)復(fù)述、簡(jiǎn)要復(fù)述和陳述性復(fù)述
C．詳細(xì)復(fù)述、簡(jiǎn)要復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述
D．簡(jiǎn)單復(fù)述、簡(jiǎn)要復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述
11．綜合性學(xué)習(xí)的基本方式是( )。
A．課外實(shí)踐活動(dòng)課
B．科研性學(xué)習(xí)
C．探究性學(xué)習(xí)
D．課本知識(shí)學(xué)習(xí)
12．作文立意要努力達(dá)到的要求是( )。
A．鮮明、深刻、新穎
B．正確、深刻、新穎
C．正確、有說服力、新穎
D．正確、深刻、求異
13．“君子恥其言而過其行”翻譯為白話文是“君子以他所說的超過他所做的為可恥”，這在當(dāng)今仍具有強(qiáng)烈的教育意義。這句話出自( )。
A．《大學(xué)》
B．《中庸》
C．《論語》
D．《孟子》
14．語文教學(xué)中培養(yǎng)和訓(xùn)練想象力的主要方法有( )。
A．口語訓(xùn)練、設(shè)置場(chǎng)景、設(shè)置懸念
B．語言描述、加強(qiáng)引導(dǎo)、設(shè)置懸念
C．語言描述、設(shè)置場(chǎng)景、提高興趣
D．語言描述、設(shè)置場(chǎng)景、設(shè)置懸念
15．自主作文訓(xùn)練包括( )。
A．教師擬題作文、課外自由寫作、網(wǎng)絡(luò)寫作
B．自由擬題作文、課內(nèi)寫作、網(wǎng)絡(luò)寫作
C．自由擬題作文、課外自由寫作、網(wǎng)絡(luò)寫作
D．相互擬題作文、課外自由寫作、網(wǎng)絡(luò)寫作
第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
一、積累運(yùn)用(10分)
A．目前，出口疲軟，消費(fèi)低迷，種種手段難以有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，而固定資產(chǎn)投資卻可以產(chǎn)生立桿見影的效果，因而成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)
B．邀請(qǐng)企業(yè)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行梳理和把脈，有助于糾正大學(xué)生的一些偏面認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)他們經(jīng)驗(yàn)匱乏的缺陷，對(duì)其日后成功創(chuàng)業(yè)大有裨益
C．橫濱世乒賽落下帷幕，中國(guó)隊(duì)囊括了單項(xiàng)金銀牌，國(guó)人振奮之余心生感慨：我們的表現(xiàn)固然可以贏得世界敬佩，卻易導(dǎo)致球賽精彩不再
D．這個(gè)民間廣為流傳的故事，情節(jié)跌宕起伏，想象空間很大，如果有人感興趣，足可以把它改編為一部懸念叢生、高潮疊起的電視連續(xù)劇
3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是( )。
A．目前國(guó)際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，盡管國(guó)內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國(guó)旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面并未改變
B．或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎
C．房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一年的蕭條，除了市場(chǎng)周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因
D．海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次“陳江會(huì)談”的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)
4．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A．從外交制衡來看，美印核合作是兩國(guó)送給中國(guó)的反遏制的重要籌碼，如果這種合作是出于聯(lián)手對(duì)付中國(guó)的考慮，那么效果與動(dòng)機(jī)正好背道而馳
B．我自己做了一回父親，體會(huì)了父親的心情，才內(nèi)疚地意識(shí)到父親其實(shí)一直有和我親近一些的愿望，卻被我那么矜持地回避了
C．那小而發(fā)亮的眼睛，在剎那中把他溢于言表的得意，把他結(jié)記前怨的刻薄都流露得明白無遺了
D．從20世紀(jì)(甚至更早的時(shí)候)開始，人類的“善”好像就從作家筆下悄悄地退場(chǎng)了，“惡”反而成了作家們關(guān)注的基本的El�，F(xiàn)實(shí)，這決非我的夸大其詞
5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
“中國(guó)結(jié)”的全稱是“中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)”， __________，__________，__________，__________，__________，__________，因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分。
①人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵
②當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁?br>③“中國(guó)結(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期
④它是中華民族特有的一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史
⑤此外，繩結(jié)還應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上
⑥同時(shí)也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣
A．③②④⑥⑤①
B．③①②⑤⑥④
C．④①③②⑤⑥
D．④③②⑥①⑤
二、科技文閱讀(12分)
把“綠色”穿在身上
①將綠色環(huán)保作為理念引入時(shí)裝，始于20世紀(jì)80年代。1997年2月，在德國(guó)杜塞爾多夫的最新成衣展中，首次集中展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時(shí)裝環(huán)保獎(jiǎng)，將綠色環(huán)保理念提到了一個(gè)新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開始成為一種世界性的語言。這股強(qiáng)勁的綠色時(shí)尚潮流，將引導(dǎo)我們走向21世紀(jì)。
②置身于被“文明”踐踏得千瘡百孔的地球，人們?cè)陲枃L自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。于是，20世紀(jì)80年代的藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會(huì)。如不少服裝設(shè)計(jì)師在素色大T恤上，鮮明地寫著“拯救地球’’的口號(hào)。這是最初的環(huán)保衛(wèi)士們普通使用的方法。
③此后，回歸自然開始成為一種設(shè)計(jì)理念，進(jìn)入服裝設(shè)計(jì)師的視野。于是，20世紀(jì)80年代以來，休閑風(fēng)一直強(qiáng)吹不衰。設(shè)計(jì)師們紛紛從大自然中汲取藝術(shù)創(chuàng)作靈感，并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。使用天然纖維的棉、麻、絲綢面料的消費(fèi)觀念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設(shè)計(jì)師則更主動(dòng)地將環(huán)保意識(shí)貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開發(fā)等各方面。
④用“再生利用”法有效地減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。消費(fèi)形態(tài)的急劇擴(kuò)張，帶來了飛速膨脹的垃圾。而占垃圾總量40％的廢塑料，只有3．7％可以重新利用，剩下的因難以分解而被稱為“永久性垃圾”。設(shè)計(jì)師們則根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕女服裝設(shè)計(jì)師夏洛特·尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾’’展示會(huì)上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時(shí)裝別出心裁；美國(guó)韋爾曼公司和戴爾斯伯格公司的科技人員，利用回收的廢舊聚酯飲料瓶制成餓毛織物；法國(guó)的兩家公司合作開發(fā)出30％羊毛、70％聚氯乙烯化纖線的套衣，因色澤鮮艷、蓬松、手感舒適、保暖而暢銷法國(guó)；日本東澤紡織公司正利用廢舊塑料瓶制作衣料，等等。
⑤由于環(huán)境保護(hù)是一個(gè)世界性的話題，現(xiàn)在，許多國(guó)家紛紛頒布相關(guān)法規(guī)，以順應(yīng)環(huán)保服裝潮流。例如美國(guó)、日本、韓國(guó)已頒布了有利健康和環(huán)保的各種成衣進(jìn)入市場(chǎng)的法規(guī)。
⑥關(guān)專家指出，環(huán)保服裝應(yīng)是經(jīng)過毒理學(xué)測(cè)試、安全無害并具有相應(yīng)標(biāo)志的服裝。環(huán)保服裝對(duì)服裝上所含的有毒、有害物質(zhì)的范圍限制很廣，也很嚴(yán)，從pH值、染色牢度到特殊氣味等化學(xué)刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明確規(guī)定。比如環(huán)保服裝面料的生產(chǎn)過程必須避免向環(huán)境排放含硫的有毒氣體、廢液；紡織生產(chǎn)中使用的溶劑可以百分之百回收再利用；合理、自覺地選用無害于人類健康的化學(xué)劑、色素，并控制有害物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自然與人類、技術(shù)的良性循環(huán)，等等。
⑦環(huán)保、休閑、健康是21世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題。一個(gè)人類與自然和諧共處的新世紀(jì)正悄然來臨。隨著環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，相信會(huì)有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開發(fā)與生產(chǎn)中，會(huì)有更多功能獨(dú)特、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保服裝問世。
⑧明天，你我都會(huì)把“綠色”穿在身上。
(選自《穿越時(shí)空》，有改動(dòng))
1．閱讀第②一③段，寫出環(huán)保服裝發(fā)展的三個(gè)階段。
第一階段： _____________________________________________________________。
第二階段：_____________________________________________________________。
第三階段：______________________________________________________________。
2．21世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題是__________、__________、__________。
3．簡(jiǎn)要說說“明天，你我都會(huì)把‘綠色’穿在身上”的意思。
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4．簡(jiǎn)要說說第④自然段中加點(diǎn)詞語“只有”的表達(dá)作用。
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三、文言文閱讀(12分)
人有明珠，莫不貴重，若以彈雀，豈非可惜?況人之性命甚于明珠，見金錢財(cái)帛不懼刑網(wǎng)，徑即受納，乃是不惜性命。明珠是身外之物，尚不可彈雀，何況性命之重，乃以博財(cái)物耶?群臣若能備盡忠直，益國(guó)利人，則官爵立至。皆不能以此道求榮，遂妄受財(cái)物，贓賄既露，其身亦殞，實(shí)可為笑。
俞人不解愛財(cái)也，至如內(nèi)外官五品以上，祿秩優(yōu)厚，一年所得，其數(shù)自多。若受人財(cái)賄，不過數(shù)萬，一朝彰露，祿秩削奪，此豈是解愛財(cái)物?規(guī)小得而大失者也。昔公儀休性嗜魚，而不受人魚，其魚長(zhǎng)存。且為主貪，必喪其國(guó)；為臣貪，必亡盟《詩(shī)》云：“大風(fēng)有隧，貪人敗類�！惫谭侵囇砸病Ｎ羟鼗萃跤ナ�，不知其徑，乃刻五石牛，置金其后。蜀人見之，以為牛能便金’蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成，秦師隨而伐之，蜀國(guó)遂亡。漢大司農(nóng)田延年贓賄三千萬，事覺自死。如此之流，何可勝記!
若能小心奉法，常畏天地，非但百姓安寧，自身常得歡樂。古人云：“賢者多財(cái)損其志，愚者多財(cái)生其過。”此言可為深誡。若徇私貪濁，非止壞公法，損百姓，縱事未發(fā)聞，中心豈不常懼?恐懼既多，亦有因而致死。大丈夫豈得茍貪財(cái)物，以害及身命，使子孫每懷愧恥耶?
古人云：“鳥棲于林，猶恐其不高，復(fù)巢于木末；魚藏于水，猶恐其不深，復(fù)穴于窟下。然而為人所獲者，皆由貪餌故也�！苯袢顺际苋�，居高位，食厚祿，當(dāng)須履忠正，蹈公清，則無災(zāi)害，長(zhǎng)守富貴矣。古人云：“禍福無門，惟人所召。”然陷其身者，皆為冒財(cái)利，與夫魚鳥何以異哉?
(節(jié)選自《貞觀政要·貪鄙》)
1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )。
A．乃以博財(cái)物耶博：增加
B．祿秩優(yōu)厚秩：品級(jí)
C．規(guī)小得而大失者也規(guī)：謀求
D．事覺自死覺：敗露
2．以下六句話，分別編為四組，全都屬于“貪鄙”的惡果的一組是( )。
①遂妄受財(cái)物，贓賄既露，其身亦殞②一朝彰露，祿秩削奪
③道成，秦師隨而伐之，蜀國(guó)遂亡④愚者多財(cái)生其過
⑤使子孫每懷愧恥耶⑥禍福無門，惟人所召
A．①③④ B．①②⑤
C．②③⑥ D．④⑤⑥
3.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )。
A．文章以明珠彈雀為喻，說明人不能“見金錢財(cái)帛不懼刑網(wǎng)”，貪圖身外之物，而招來殺身之禍
B．文章用“公儀休不受人魚’’和“秦惠王刻石牛置金伐蜀”正反兩方面的事例，說明不可“規(guī)小得而大失”
C．為主為臣的，如果能做到“小心奉法，常畏天地”，不僅能使百姓安寧，自身常獲歡樂，還能使子孫后代感到榮耀
D．文章最后以鳥貪高、魚貪深而被獲為警戒，要求“居高位，食厚祿”的官員們做到“履忠正，蹈公清”，這樣才能避免災(zāi)害、長(zhǎng)保富貴
4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)且為主貪，必喪其國(guó)；為臣貪，必亡其身。
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(2)然陷其身者，皆為貪冒財(cái)利，與夫魚鳥何以異哉?
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四、古詩(shī)詞賞析和古詩(shī)文默寫(14分)
1．古詩(shī)詞賞析(4分)
【折桂令】問秦淮
孔尚任
問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫?罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個(gè)人瞧。
(1)“當(dāng)年粉黛，何處笙簫”用了什么修辭手法?(2分)
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(2)“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個(gè)人瞧”描寫了什么樣的景色?表達(dá)了什么樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)
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2．古詩(shī)古詩(shī)文默寫(10分)
(1)《陋室銘》中與古詩(shī)“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是
____________________， ____________________o
(2)蘇洵《六國(guó)論》“____________________，以事秦之心禮天下之奇才”，指出了六國(guó)對(duì)付秦國(guó)的辦法；陶淵明《歸去來兮辭》“__________，__________，’寫出了急盼歸家的心情；杜甫《蜀相》“__________，__________”，表達(dá)出對(duì)孔明壯志難酬、抱憾而終的痛惜。
(3)將軍角弓不得控，__________。__________，__________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)